何瑜濤 葛宏翔 劉勝芬

摘要：網(wǎng)絡新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展對當代大學生的學習、生活等各方面正產(chǎn)生廣泛而深刻的影響。本文通過對網(wǎng)絡新媒體應用背景下當代大學生的學習、生活特點和成長規(guī)律的研究，結(jié)合高校輔導員在開展思想政治教育過程中所運用的網(wǎng)絡新媒體手段教育實踐，對學生思想教育過程中的傳播方式、技巧提出了對策，以進一步提升學生思想教育的實效。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡新媒體；高校輔導員；思想政治教育

網(wǎng)絡新媒體是繼報刊、廣播、電視等傳統(tǒng)媒體之后發(fā)展起來的，以利用網(wǎng)絡技術(shù)、數(shù)字處理等新的技術(shù)支撐體系下出現(xiàn)的網(wǎng)絡新媒體形態(tài)，如電子雜志、手機短信、移動電視、網(wǎng)絡、觸摸媒體等。網(wǎng)絡新媒體一出現(xiàn)就憑借其即時性、共享性、交互性、多媒體和個性化等特征極大地影響了大學生的思想和行為方式，沖擊著傳統(tǒng)的思想政治教育模式。中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）根據(jù)第 34 次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況調(diào)查顯示，截至2014年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.32 億，其中，手機網(wǎng)民規(guī)模5.27億，互聯(lián)網(wǎng)普及率達到46.9%。網(wǎng)民上網(wǎng)設備中，手機使用率高達83.4%，首次超越傳統(tǒng)PC整體80.9%的使用率，手機作為第一大上網(wǎng)終端的地位更加鞏固。大學生群體在大部分網(wǎng)絡應用上表現(xiàn)活躍，成為應用網(wǎng)絡新媒體的主力軍。因此，網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下高校輔導員需轉(zhuǎn)變教育觀念，努力探索在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下開展學生管理工作的新途徑、新方法，提升學生工作的實效。

一、網(wǎng)絡新媒體環(huán)境帶來的機遇

（一）信息傳達的時效性。傳統(tǒng)的學生管理工作開展形式比較單一，缺乏互動性，對學生的吸引力較小。新媒體的使用提高了信息傳遞的時效性，尤其是互聯(lián)網(wǎng)絡的發(fā)展，大學生通過網(wǎng)絡，能及時、迅速了解國內(nèi)外重大時政要聞，縮短了學生與外部世界的距離，對培養(yǎng)學生的正確的世界觀極為有利。這種迅速、及時、準確的傳播方式，有利于思想政治工作者及時調(diào)整教育內(nèi)容和方式，傳播健康、科學、正確的思想政治信息，及時掌握學生的思想動態(tài)，加強網(wǎng)絡的正確輿論導向，達到更佳的教育效果。

（二）信息傳遞形式的多樣性。傳統(tǒng)學生管理工作中更多的是通過開展不同形式的大小會議活動進行信息集中宣講，而新媒體則提供更多的信息傳遞平臺，使信息傳遞的形式多樣化，這樣既保證工作的順利開展，同時也能夠調(diào)動學生獲取信息的主動性，達到更好的效果。

二、網(wǎng)絡新媒體環(huán)境帶來的挑戰(zhàn)

（一）信息多元復雜，需加強正面引導。互聯(lián)網(wǎng)等網(wǎng)絡新媒體上既有網(wǎng)絡公開課、學習資料等正面信息，也有色情暴力反動等負面信息。由于長期在信息閉塞、填鴨式的教育環(huán)境學習成長，造成高校學生的媒介素養(yǎng)欠缺，對網(wǎng)絡新媒體上的各種魚龍混雜的信息難以把控。一方面容易造成高校學生長期沉迷于網(wǎng)絡新媒體的海量信息中，難以自拔，造成對網(wǎng)絡新媒體的依賴，影響其對現(xiàn)實生活的參與，造成學業(yè)荒廢、社交恐懼等情況。另一方面也容易使高校學生沉迷于成人電影、網(wǎng)絡游戲等不良嗜好中，嚴重影響身心健康。

（二）大學生思想復雜化，更易產(chǎn)生抵觸情緒。在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下，許多不良信息可以直接到達學生的手中。豐富的信息既可以提高高校學生的素質(zhì)，但不良使用習慣也將會起到相反的作用。西方資本主義國家通過網(wǎng)絡滲透進行政治與文化擴張，對高校學生產(chǎn)生了諸多負面影響，使得學生的思想趨于復雜化，容易對思想政治教育產(chǎn)生逆反心理和抵觸情緒，嚴重影響思想政治教育的效果。

（三）輔導員隊伍素質(zhì)要與時俱進。作為高校思想政治教育的一線工作者，高校輔導員身上肩負著培養(yǎng)合格社會主義接班人的重任，他們自身的思想理論修養(yǎng)和綜合素質(zhì)將直接決定高校學生思想政治教育工作的效果。在網(wǎng)絡新媒體時代的校園中，信息的傳播速度和更新速度越來越快，學生的思想動向也越來越難以把握。作為教育者，如果拘泥于傳統(tǒng)的教育方式，固步自封，不接受互聯(lián)網(wǎng)等新興媒介方式，無疑會被淘汰。在復雜的網(wǎng)絡新媒體信息環(huán)境中，高校輔導員一定要牢牢守住思想陣地，如果連自身都無法抵御西方資產(chǎn)階級思想的誘惑，在互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)斗爭中自己就先敗下陣來，更無法培育出愛黨愛國的新時代人才。

三、網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下高校輔導員思想教育工作的對策

在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下，需要高校輔導員全面把握思想教育工作的機遇，努力應對挑戰(zhàn)，快速提升自己的工作水平，拓展工作思路，構(gòu)建有效的思想教育工作新模式。

（一）新舊媒體有效結(jié)合。傳統(tǒng)媒體具有導向鮮明、公信力強等特點，高校輔導員可以通過弘揚主旋律，報道先進典型等來引領(lǐng)正確的輿論導向。而網(wǎng)絡新媒體具有的開放性、互動性與自由化等特點，輔導員可以將其與學生思想教育工作有機結(jié)合，使學生工作向形式多樣、豐富多彩、寓教于樂的現(xiàn)代化教學模式轉(zhuǎn)型。在網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下，不斷延伸大學生思想政治教育的媒體空間，并逐步構(gòu)建適應網(wǎng)絡新媒體發(fā)展需要的、立體化的大學生思想政治教育理論體系。新舊媒體優(yōu)勢互補，在網(wǎng)絡和現(xiàn)實的雙重領(lǐng)域共同推進大學生思想教育工作的發(fā)展。

（二）提高自身的媒介素養(yǎng)。網(wǎng)絡新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展，使學生面臨更加龐雜的信息來源，更加復雜的社會問題，這需要高校輔導員增加知識儲備，掌握網(wǎng)絡新媒體的運用技巧，提升信息的獲取、分析、篩選、評價、傳遞、引導等運用能力，具備過硬的政治素質(zhì)，熟練掌握網(wǎng)絡新媒體技術(shù)，提升工作的權(quán)威性。

（三）充分利用校園活動網(wǎng)絡平臺。大學校園文化活動是學生思想教育中最容易接受的載體，是高校思想政治教育的重要組成部分。校園文化活動形式多樣，內(nèi)容豐富，對大學生有較大的吸引力，對大學生的思想政治教育起到“潤物細無聲”的作用。而網(wǎng)上校園文化活動是校園活動的特殊形式，要積極探索網(wǎng)上校園文化活動，組織豐富多彩的虛擬校園活動，不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，吸引大學生的注意力，增強網(wǎng)上校園文化活動的生機和活力，搶占虛擬世界的思想陣地。

（四）有效利用新媒介手段。高校輔導員要重視運用網(wǎng)絡新媒體的技術(shù)手段，充分挖掘網(wǎng)絡新媒體技術(shù)教育資源，有效開展工作。利用手機短信、QQ、飛信、MSN、BBS、電子郵件等即時性的聊天工具，進行互動，了解學生的需要與訴求，引導學生客觀、理性地看待問題。積極運用各種網(wǎng)絡新媒體手段拓展思想政治教育的平臺，增強溝通渠道的多元性，有效占領(lǐng)大學生的思想教育陣地。

（五）建立有效的網(wǎng)絡輿情監(jiān)控機制。網(wǎng)絡新媒體環(huán)境下高校輔導員要做好思想教育工作，必須優(yōu)化網(wǎng)絡環(huán)境，建立健全信息管理機制。首先，要善于借助網(wǎng)絡新媒體，關(guān)心、了解學生在學習、工作、娛樂、生活等各方面的言行，完善思想監(jiān)測的全面性。其次，要利用網(wǎng)絡新媒體加強網(wǎng)絡輿情的管理和引導。一方面依靠學生組織，健全由學生黨員、學生工作干部等組成的網(wǎng)絡輿情管理隊伍，加大信息傳播的監(jiān)管力度。另一方面，開發(fā)并熟悉使用新的管理技術(shù)，能及時阻止網(wǎng)絡有害信息傳播。

四、結(jié)語

隨著網(wǎng)絡新媒體技術(shù)的迅速發(fā)展，當代大學生的學習、生活等各方面均受到廣泛而深刻的影響。這既給高校學生管理一線工作的輔導員提供了機遇，同時也帶來了更多的挑戰(zhàn)。高校輔導員應與時俱進，積極研究網(wǎng)絡新媒體技術(shù)背景下當代大學生的學習、生活特點和成長規(guī)律，積極運用學生感興趣的各種網(wǎng)絡新媒體手段拓展學生管理教育新平臺，創(chuàng)新學生管理工作過程中的傳播方式、技巧，進一步提升學生工作的實效。

參考文獻：

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