陳素青

【摘要】Photoshop是目前應用最廣泛、最暢銷的圖像處理軟件，具有非常重要的作用。在具體的教學過程中，教師要注意激發(fā)學生的學習興趣，利用案例法教學、實踐教學，鼓勵學生進行模仿和創(chuàng)新，增強Photoshop的教學效果。

【關鍵詞】Photoshop 興趣 案例法教學 實踐教學

隨著計算機信息技術的快速發(fā)展，計算機已經被廣泛應用于各個領域，而Photoshop可以把圖形、圖片、繪畫等有機地融合在一起，產生絢麗多彩的理想藝術效果，是目前應用最廣泛、最暢銷的圖像處理軟件，具有非常重要的作用。因此，在計算機教學過程中，要重視并加強Photoshop教學工作。

一、Photoshop教學中存在的主要問題

Photoshop具有強大的圖像處理功能，在實際的圖像處理過程中，圖層、選區(qū)、路徑等是相互獨立的，在使用的過程中又是相互穿插的，加上編輯手段和編輯技巧的不斷更新，在具體的教學過程中不太容易讓學生熟悉、掌握Photoshop的各種功能。根據多年的教學實踐發(fā)現(xiàn)，在Photoshop教學中主要存在以下幾個問題：一是學生對Photoshop的認識不足。很多學生不了解在平面設計中Photoshop的重要性和實際用途，對于Photoshop的強大功能認識不夠，缺乏學習Photoshop的興趣，不能積極主動地進行學習。二是在實際的教學過程中，教師基本還是采用以理論講解為主配以簡單的實例進行演示的教學方法，學生學到的知識比較片面，只掌握了教師講解的幾個具體實例，缺乏一定的創(chuàng)造性。三是學生在學習的過程中，不能有效地收集豐富的素材，對復雜圖片處理時難度較大，不易完成。

二、提高Photoshop教學質量的有效對策

1.激發(fā)學生的學習興趣，精心設計教案。在實際的教學過程中，教師要多從審美的角度給學生講解圖片的整體創(chuàng)意、構思、色彩和效果，拓寬學生的視野，激發(fā)學生的學習興趣和動力，增強學生學習的自信心，使學生認為只要自己現(xiàn)在能夠學好Photoshop，以后肯定也能處理比較復雜的圖像，制作自己需要的各種效果。教師還要積極引導學生觀察和回憶日常生活中運用到Photoshop的地方，如婚紗攝影、產品廣告、宣傳海報等，讓學生認識到婚紗攝影、產品廣告、宣傳海報之所以越來越精美，都是經過Photoshop處理過的，進而對Photoshop的強大功能有進一步的認識和了解，激發(fā)強烈的求知欲。同時，Photoshop具有較強的實踐性和實用性，需要讓學生在掌握理論知識的基礎上進行具體的實踐操作。具體來講就是，教師先引導學生提出相關問題，然后對問題進行詳細分析，找出解決問題的具體辦法，最后進行歸納和總結。如在講解如何進行照片處理時，教師可以先讓學生進行認真觀察，找出照片中存在的各種問題或缺陷，比如畫面不清晰、曝光不足等，然后讓學生針對這些問題或缺陷提出相應的解決方案，并進行實際的操作，這樣學生就能夠很容易總結出處理畫面不清晰、曝光不足等問題使用的各種工具，歸納出處理照片的一般規(guī)律，提高學習效率。

2.積極利用案例法教學，鼓勵學生進行模仿和創(chuàng)新。在進行Photoshop的教學過程中，教師要充分利用現(xiàn)代電教手段，將比較抽象、不易理解的內容變得生動、形象、富有感染力，激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，進而提高教學效率，增強學習效果。在具體的教學方法上，要積極利用案例法教學，因為案例法可以將教師所要講解的內容融入實例當中，方便教師在對實例的剖析中讓學生更好地認識和掌握Photoshop的各種功能，而且學生還可以根據自己生活中的實際經歷充分發(fā)揮想象，進行創(chuàng)新性設計。同時，教師還可以在學生熟悉和掌握Photoshop基本的命令和工具后，鼓勵學生對自己比較喜歡的廣告制作方案進行模仿制作，如色彩運用較好的化妝品類廣告，整體效果比較宏偉大氣的房地產廣告和汽車類廣告等。學生在進行模仿創(chuàng)作時，既可以鞏固各種工具的使用，為以后真正的創(chuàng)作打下堅實的基礎，又可以深入理解各類作品不同的特點，樹立學習的自信心。而且經過一定的模仿，學生很容易產生不同的想法，激發(fā)創(chuàng)作的欲望。教師要鼓勵學生進行創(chuàng)作，敢于將自己獨特的想法和想要表達的東西大膽地用Photoshop呈現(xiàn)出來，讓學生認識到利用Photoshop只有自己想不到的效果，沒有做不到的效果，大大激發(fā)學生的學習興趣和創(chuàng)作熱情，增強學習效果。

3.重視細節(jié)內容，加強實踐教學。由于Photoshop圖像處理具有很強的操作性和實踐性，所以，教師在進行具體的教學時要特別重視講解細節(jié)內容，讓學生在實際的操作過程中可以避免出現(xiàn)各種錯誤。這就要求教師從具體的實例中，對細小、零散的細節(jié)內容進行詳細的總結和歸納，讓學生系統(tǒng)地掌握各種知識，這樣在實際的操作過程中就能夠手、腦、眼、心并用，鞏固所學知識，并在實際操作的過程中及時發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，有利于培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新能力，進而增強學習效果。同時，教師還要注意設計和增加實踐環(huán)節(jié)，加強實踐教學，讓學生在實際的實踐過程中鞏固所學的理論知識，將理論知識與具體的實踐有機地結合在一起，在實踐的過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，最終找到解決問題的最好辦法，在總結歸納中得到提高。另外，教師還要鼓勵學生進行自主學習和探究，掌握最先進的Photoshop圖像處理技術，培養(yǎng)自學能力。

總之，Photoshop在各種圖像處理中具有非常重要的作用，是目前應用最廣泛的圖像處理軟件。在實際的教學過程中，教師要根據Photoshop教學中存在的主要問題，采取相應的有效對策，如激發(fā)學生的學習興趣，利用案例法教學、實踐教學，鼓勵學生進行模仿和創(chuàng)新等，提高Photoshop的教學質量。