摘 要：在班級管理中，班干部是班主任的得力助手。在班干部的協(xié)助下，班主任能把更多的精力專注于個別學生的教育和對班級的整體把握上。一個優(yōu)秀的班集體離不開一支水平高、能力強、素質好的班干部隊伍。著重從班干部的選拔標準、班干部的選拔方式和班干部的培養(yǎng)途徑三個方面對如何選拔和培養(yǎng)班干部發(fā)表一些看法。

關鍵詞：班干部；選拔；培養(yǎng)

班主任工作千頭萬緒，要想把一個班級里數(shù)十位思想各異充滿個性的學生管理得井井有條，僅憑班主任一己之力是難以勝任的。精明的班主任會精心選拔和培養(yǎng)一支水平高、能力強、素質好的班干部隊伍，協(xié)助班主任搞好班務工作。下面本人就選拔培養(yǎng)班干部的一點經(jīng)驗與大家分享。

一、班干部的選拔標準

選拔是培養(yǎng)的基礎。通常班干部是由品學兼優(yōu)、德才兼?zhèn)涞膶W生擔任，這樣才能彰顯榜樣的力量。班主任在選拔班干部時，一定要從學生實際出發(fā)，確定相應的選拔標準。

1.注重思想品德

高尚的品德是班干部的首要素質。班干部要尊敬師長，關心集體，勇挑重擔，誠信待人，樂于為同學服務，有較強的集體榮譽感和工作責任心。

2.注重工作和學習能力

工作能力主要包括號召能力、策劃組織能力、合作協(xié)調能力、臨時處斷能力及語言表達能力，具備這些能力是當班干部的必要條件。班干部也應具備較強的學習能力，應當及時給自己充電，保持自己的先進性。

3.注重表率作用

班干部要起先鋒模范作用，樹立全心全意為同學服務的意識，自覺遵守校紀班規(guī)，積極參加班團活動，樂于奉獻，時時處處以身作則。

在班級管理中，班主任要有一雙慧眼，善于觀察和發(fā)現(xiàn)，認真審視班上學生的品德、能力和態(tài)度，從他們中找出班干部的理想人選。

二、班干部的選拔方式

班主任作為班級的直接組織管理者，要精心選拔學生干部。產(chǎn)生班干部的方式很多，主要有任命式、海選式、自薦式、推薦式等。本人主要通過“指定—試用—民主競選”的方式產(chǎn)生班干部。

1.指定

班主任依據(jù)自己對班上學生情況的了解，臨時指定備選干部。讓被指定的學生負責一天或者一周的短期的班級管理工作，包括清潔衛(wèi)生，多媒體設備的管理，練習冊及作業(yè)本的發(fā)放，學生點名等一系列的日常工作。

2.試用

通過對臨時指定備選干部的考查，將他們中思想覺悟高、工作能力強、有一定責任感的學生作為臨時班干部，組成臨時班委會，試用考查培養(yǎng)。其間注意男女生的搭配，兼顧成績優(yōu)異者和藝體特長生，盡量避免一人兼多職的現(xiàn)象，分工包括值日、收發(fā)作業(yè)本、記出勤、清潔安排與檢查、紀律管理等班級日常事務。

3.民主競選

經(jīng)過一段工作實踐經(jīng)歷后，學生對試用班干部有了大致的印象，就可開展民主競選，選出正式的班干部。開展競選，首先要大張旗鼓地宣傳選拔班干部的意義，列出班干部必備素質并公布選舉程序。接下來學生根據(jù)競選職位自薦并發(fā)表競選演講，其他同學根據(jù)競選者的簡介、演講和自己平日的觀感，審慎考慮，將神圣的一票投給自己心目中的理想人選。最后，全體學生無記名投票產(chǎn)生班干部，組成班委會。

三、班干部的培養(yǎng)途徑

學生干部一旦確定，班主任就要對他們嚴格要求，狠下工夫培養(yǎng)指導，調動他們的工作熱情，提高他們獨立工作的能力。

1.加強指導

班主任應適時給予班干部工作方法和技巧的指導，充分發(fā)揮他們的橋梁和紐帶作用。班主任不能只簡單地告訴他們做什么，重點是要教他們怎么做，使他們盡快熟練工作崗位，逐步獨立，最終成為班主任的左膀右臂。

2.大膽放手

班主任應鼓勵班干部們在工作中自己拿主意，要有開拓和創(chuàng)新精神，允許他們犯錯，對他們多一分信任，放手讓他們開展工作。

3.正確引導

有的班干部可能會濫用權力，有的班干部也許會獨斷專行，不虛心采納同學的意見或建議，此時班主任需要給予正確的引導。

4.定期培訓

要提高班干部的工作能力，就必須強化對他們的培訓。班主任應定期召集班干部進行工作總結，指出不足，共同解決。多給班干部開展一些班干部應具備的素質、班干部工作藝術、班干部必須處理好的關系、怎樣當好一名學生干部等專題培訓。

總之，建設班集體，必須注重選拔和培養(yǎng)班干部，充分發(fā)揮他們在自我管理和班級建設中的帶頭作用，形成班集體的骨干和核心，為班主任工作分憂。

參考文獻：

萬明春，陶元紅.班主任工作規(guī)范與技能[M].重慶出版社，2007.

作者簡介：李美強，男，1977.5，本科，重慶市兩江中學校，英語教育。