摘 要：對(duì)人教版初中歷史八年級(jí)下冊(cè)教材中關(guān)于“1966年……我國(guó)有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈”的表述提出質(zhì)疑，并進(jìn)行了詳盡的論證，建議將此處表述調(diào)整為“1966年……我國(guó)有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器”。

關(guān)鍵詞：導(dǎo)彈；導(dǎo)彈核武器；教學(xué)材料

人教版初中歷史教材八年級(jí)下冊(cè)（2006年10月第2版）《第17課科學(xué)技術(shù)的成就（一）》有這樣一句話：

“1966年10月，裝有核彈頭的中近程地地導(dǎo)彈點(diǎn)火發(fā)射，核彈頭在預(yù)定地點(diǎn)上空實(shí)現(xiàn)了核爆炸。我國(guó)有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈?！?/p>

筆者備課時(shí)對(duì)最后這句話產(chǎn)生了懷疑，因?yàn)樵诖酥拔覈?guó)已經(jīng)有了導(dǎo)彈，而且已經(jīng)用于實(shí)戰(zhàn)。那么是不是筆者對(duì)“導(dǎo)彈”的概念沒有分辨清楚呢？因?yàn)樵摻滩牟]有對(duì)導(dǎo)彈作出任何解釋，于是筆者先后查閱了《新華大字典》和《中國(guó)大百科全書》的相應(yīng)條目：

《新華大字典》解釋導(dǎo)彈是“由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)控其飛行路線并導(dǎo)向目標(biāo)的軍事武器……其中普通裝藥的稱常規(guī)導(dǎo)彈，核裝藥的稱核導(dǎo)彈?！?/p>

《中國(guó)大百科全書·軍事卷》是這樣解釋導(dǎo)彈的：“依靠自身動(dòng)力裝置推進(jìn)，由制導(dǎo)系統(tǒng)導(dǎo)引、控制其飛行路線并導(dǎo)向目標(biāo)的武器。它的彈頭可以是普通裝藥的、核裝藥的或化學(xué)、生物戰(zhàn)劑的。其中普通裝藥的稱常規(guī)導(dǎo)彈；核裝藥的稱核導(dǎo)彈?！?/p>

接下來，大百科全書將導(dǎo)彈按照發(fā)射點(diǎn)和目標(biāo)位置分為三大類七小類共二十一種，如地空導(dǎo)彈是攻擊空中目標(biāo)（類）中的反飛機(jī)導(dǎo)彈（小類）中的一種；按作戰(zhàn)使用分為戰(zhàn)略導(dǎo)彈和戰(zhàn)術(shù)導(dǎo)彈兩種，按飛行方式分為彈道導(dǎo)彈和巡航導(dǎo)彈兩種。

那么，在1966年之前，我國(guó)是否已“有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈”？需要說明的是，“有了”不一定非要自行研制，購(gòu)買也是“有了”，據(jù)筆者所查資料，答案是——“有”。

因?yàn)樵缭?957年10月15日，中蘇雙方就達(dá)成了一項(xiàng)協(xié)定：中國(guó)從蘇聯(lián)引進(jìn)薩姆-2兵器5套，導(dǎo)彈62發(fā)，并派一個(gè)薩姆-2建制營(yíng)的官兵前來教會(huì)中國(guó)空軍一個(gè)營(yíng)。1958年10月6日，中國(guó)人民解放軍空軍地空導(dǎo)彈營(yíng)第1營(yíng)在北京組建，之后又陸續(xù)組建了2營(yíng)、3營(yíng)，逐漸掌握了地空導(dǎo)彈的發(fā)射技術(shù)。

1959年國(guó)慶節(jié)之后不久，中國(guó)地空導(dǎo)彈部隊(duì)就在人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上首次使用地空導(dǎo)彈在實(shí)戰(zhàn)中擊落敵機(jī)：

“1959年10月，組建不久的我軍地空導(dǎo)彈部隊(duì)投入首都防空作戰(zhàn)準(zhǔn)備，剛從前蘇聯(lián)引進(jìn)的某型防空導(dǎo)彈全部進(jìn)入陣地。1959年10月7日（星期天），北京導(dǎo)彈陣地導(dǎo)彈制導(dǎo)雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了一架敵機(jī)竄入大陸。

在目標(biāo)距導(dǎo)彈陣地60千米時(shí)，導(dǎo)彈部隊(duì)指揮員下達(dá)了導(dǎo)彈發(fā)射命令。3枚防空導(dǎo)彈騰空而起，導(dǎo)彈準(zhǔn)確地命中了目標(biāo)，美制高空偵查機(jī)器、RB-57D在北京通縣上空爆炸?！?/p>

華東師大版同冊(cè)教材也有這樣的記載：

“從1962年7月至1967年9月，空軍導(dǎo)彈部隊(duì)先后擊落4架美制國(guó)民黨U-2行高空偵察機(jī)。”

以上資料充分說明，在1966年之前，我國(guó)不僅已經(jīng)“有了導(dǎo)彈”，而且已“用于實(shí)戰(zhàn)”。所以人教版教材說“1966年……我國(guó)有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈”是不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?/p>

那么應(yīng)該怎樣修改這句話呢？

筆者在教學(xué)時(shí)和學(xué)生一起商量，大家覺得使用“有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器”或者是“有了可用于實(shí)戰(zhàn)的核導(dǎo)彈”為宜。

筆者課后繼續(xù)查找資料，了解到當(dāng)時(shí)的這種中進(jìn)程地地導(dǎo)彈核武器應(yīng)屬于彈道導(dǎo)彈，所以這句話換成“擁有了可用于實(shí)戰(zhàn)的彈道導(dǎo)彈”也行，但是又多引用了一個(gè)專業(yè)術(shù)語。

考慮到學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備和教材表述的科學(xué)性，筆者建議此句改為：

“1966年……我國(guó)有了可用于實(shí)戰(zhàn)的導(dǎo)彈核武器。”

這樣表述是否科學(xué)呢？我們不妨尋找其他版本的同冊(cè)歷史教材進(jìn)行印證。

北師大版（2007年11月第4版）：

“1966年10月，我國(guó)成功進(jìn)行了導(dǎo)彈核武器試驗(yàn)。飛行正常，核彈頭在預(yù)定舉例精確命中目標(biāo)，成功地進(jìn)行了核爆炸，實(shí)現(xiàn)了導(dǎo)彈和原子彈的結(jié)合?！?/p>

川教版（2004年4月第1版）：

“把原子彈裝在導(dǎo)彈上送到預(yù)定地點(diǎn)，發(fā)揮它的巨大威力。兩彈結(jié)合的導(dǎo)彈核武器成為國(guó)家力量的象征?！?/p>

經(jīng)比較，此處改成“導(dǎo)彈核武器”是科學(xué)合理的。希望人教社在推出新版教材時(shí)，能調(diào)整此處表述，使之更科學(xué)、更準(zhǔn)確。

參考文獻(xiàn)：

[1]孫繼文，孫連仁.高科技導(dǎo)彈戰(zhàn)[M].鄭州：中原農(nóng)民出版社，1997：31-32.

[2]劉暢.中學(xué)生要知道的100種現(xiàn)代兵器[M].北京.中國(guó)紡織出版社，2006：69-70.

作者簡(jiǎn)介：趙俊，男，出生年月：1974.6，本科，就職于江蘇省淮陰中學(xué)，研究方向：歷史教學(xué)研究。