王慧俊

陌生是瞬間的，我喜歡由陌生走向久遠(yuǎn)的熟悉。

周國(guó)平這個(gè)名字我以前是很陌生的，陌生到他已經(jīng)出版幾部專著了，可我知之甚少，更沒有見過(guò)其人。2013年8月，我很榮幸地在赤峰建筑工程學(xué)校見到了他。他六十多歲，中等個(gè)子，頭發(fā)有些斑白，但眼鏡后的那雙眼睛里，像書寫著無(wú)數(shù)往事，專注中透著親切，追尋中展現(xiàn)著魅力。

他不是教師，卻非常關(guān)注教育。我們近距離地坐在一起聽他傳承善良、高貴的話語(yǔ)時(shí)，感覺是那么友好難忘。特別是當(dāng)看到他那守護(hù)人性的眼神，感到對(duì)他越來(lái)越熟悉、崇拜了。我慶幸自己看到了一個(gè)真實(shí)、善良、豐富、高尚的周國(guó)平，看到了一個(gè)憑借精神屬性成為其人的周國(guó)平。

周國(guó)平先生1945年生于上海，1967年畢業(yè)于北京大學(xué)哲學(xué)系，1981年畢業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)系，現(xiàn)工作在中國(guó)社會(huì)科學(xué)院哲學(xué)研究所。見到他，不能不提讀書的問(wèn)題，因?yàn)樗麑懥撕芏鄷纭赌岵桑涸谑澜绲霓D(zhuǎn)折點(diǎn)上》《尼采與形而上學(xué)》《周國(guó)平論教育》《人與永恒》《情欲的優(yōu)勢(shì)》《守望的距離》《妞妞》和《安靜》等。他一直在虔誠(chéng)地探索現(xiàn)代人精神生活的普遍困惑，重視心靈的歷程與磨難，對(duì)生命的價(jià)值、靈魂的價(jià)值提出了具體的標(biāo)準(zhǔn)。他不僅告訴我們要讀好書，還告訴我們要養(yǎng)成讀書的癖好，讀永恒的書，讀經(jīng)典。我知道，經(jīng)典是精神含量極高的書，讀后能讓人促進(jìn)活躍的心智生活、豐富的情感生活和高尚的道德生活?？缮罡羞z憾的是，我讀的經(jīng)典太少了，根本沒有養(yǎng)成讀書的癖好，更沒有“鑿壁偷光”的勁頭。一聽到別人交談讀書的感受，自己就很尷尬。

周老師思維敏捷，風(fēng)趣幽默。在學(xué)校，當(dāng)他看到校門的甬道旁豎立著貝聿銘、韓美林、馮其庸、周國(guó)平幾位文化大師的匾額時(shí)便駐足下來(lái)，他說(shuō)，學(xué)校能讓學(xué)生們天天高興地感覺與大師們?cè)谝黄?，這很好，讀大師的書，走自己的路，能不斷提升自己的追求和向往。但你們不要把我也當(dāng)成大師啊，我只是一名代課教師，我每天都在看大師的書，我的責(zé)任是把你們帶到大師的跟前。幽默的話語(yǔ)，爽朗的笑聲，讓我們難忘他的謙虛嚴(yán)謹(jǐn)和高尚的境界。他走到學(xué)校的實(shí)操實(shí)訓(xùn)室看到“學(xué)習(xí)改變命運(yùn)，技能成就人生”的宣傳牌匾時(shí)，特別詢問(wèn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。他說(shuō)人文精神是教育的靈魂，它決定了教育的使命、目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)。一個(gè)中等職業(yè)學(xué)校，抓住人文教育不放松，這樣的學(xué)校在中國(guó)特別稀少。有的學(xué)校搞擴(kuò)招，只重名利，不重教育，結(jié)果人心散了，牌子砸了。人文教育就是要把人身上那些最寶貴的價(jià)值通過(guò)教育體現(xiàn)出來(lái)，一種合格的教育就應(yīng)該是把學(xué)生身上那些人之為人的價(jià)值放在最重要的位置上，而不是僅僅能夠滿足社會(huì)、市場(chǎng)上某種需要的人。你們這樣重視人文教育，讓學(xué)生學(xué)到技術(shù)后在社會(huì)上發(fā)揮作用，使他們有了做人的自信，這才是真正的教育。師生們見到大師的風(fēng)采備受鼓舞，有些老師和學(xué)生專程從家里趕來(lái)，紛紛拿著書籍要求他簽名留念。他說(shuō)，讀書的癖好能夠使人獲得更為開闊的眼光、一個(gè)更加豐富多彩的世界。改變命運(yùn)離不開讀書，技能掌握也離不開讀書。畢業(yè)于中國(guó)社會(huì)科學(xué)院研究生院哲學(xué)系的郭紅老師幽默地告訴大家說(shuō)，周先生對(duì)讀書有一種勃發(fā)的求知欲，對(duì)書籍產(chǎn)生強(qiáng)烈的向往，一撲在書籍上，就像饑餓的人撲在面包上一樣。

學(xué)校，是人才的搖籃，是一個(gè)充滿著快樂的世界?？鞓肥侨说男枰玫綕M足的一種狀態(tài)。為了讓師生們得到充分的精神享受，學(xué)校建立了周國(guó)平讀書館，確立了每年9月為周國(guó)平讀書月。周老師對(duì)校園濃厚的文化氛圍感到十分高興。他說(shuō)他不主張讓學(xué)生一頭扎進(jìn)書堆，成為書呆子，而是要讓學(xué)生讀那些永恒的書，做純粹的人。他說(shuō)讀一些經(jīng)典，只要翻開它們，便會(huì)發(fā)現(xiàn)里面藏著一個(gè)個(gè)既獨(dú)特又完整的精神世界。經(jīng)典是人類精神財(cái)富的寶庫(kù)?！妒澜绨倏迫珪肥敲绹?guó)家庭的常備書，自1971年問(wèn)世以來(lái)，伴隨了好幾代美國(guó)人成長(zhǎng)。當(dāng)今美國(guó)的許多知名人物，包括比爾·蓋茨、沃倫·巴菲特、克林頓等人都曾談到，他們是讀著這套書長(zhǎng)大的，是通過(guò)這套書發(fā)現(xiàn)他們的世界。

周國(guó)平先生是一位以讀書為職業(yè)的著名學(xué)者。他通過(guò)讀書，寫下了幾百萬(wàn)字的書籍，成為著名的思想家和教育家，是一位樂于奉獻(xiàn)并在沙漠中苦苦行走的文明使者。當(dāng)我敬請(qǐng)他談?wù)勛x書感受時(shí)，他微微一笑說(shuō)，讀賢哲的書，走自己的路。他說(shuō)自己衡量一本書價(jià)值的標(biāo)準(zhǔn)是：讀了它之后，自己是否也遏制不住地想寫點(diǎn)什么，哪怕想寫的東西表面上與它似乎全然無(wú)關(guān)。說(shuō)到這，我想起了他在回答鄧琳采訪時(shí)針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣說(shuō)過(guò)的一句話：“一個(gè)人有沒有自己真正感興趣的領(lǐng)域，這是非常重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人只有喜歡一件事，才會(huì)有主動(dòng)性和創(chuàng)造性，想方設(shè)法把它做好。如果只是跟著老師和課本走，對(duì)別的都不感興趣，這樣的人功課再好，將來(lái)也不會(huì)有大的出息。所以從學(xué)校和老師來(lái)說(shuō)，最重要的也不是講授知識(shí)，而是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的興趣?！?/p>

周國(guó)平老師十分重視教育，重視人生。他很喜歡蘇格拉底的那句名言——“未經(jīng)省察的人生沒有價(jià)值”。他說(shuō)，人并無(wú)高低貴賤之分，唯有作為靈魂的人，由于內(nèi)心世界的巨大差異，人才分出了優(yōu)秀和平庸，乃至高貴和卑鄙。不錯(cuò)，我的理解是，任何一個(gè)人活在世上，都要有一種展現(xiàn)。不以個(gè)人利益為第一，關(guān)心他人，同情他人便是高貴的體現(xiàn)。周先生的高貴，在于他讓人在朦朧中清楚了方向，讓人在無(wú)邊無(wú)際的大海中找到了自己的坐標(biāo)。

無(wú)邊的溫暖讓我感受到了無(wú)邊的幸福，我要做一個(gè)展現(xiàn)高貴幸福的人！