林東峰

摘 要：本文通過對職業(yè)技能競賽現(xiàn)狀的分析，闡述了在具體實施中如何從組織、激勵兩個方面入手，建立起一套既能適應社會及企業(yè)發(fā)展需要，又能滿足職業(yè)技能需求的競賽模式。

關鍵詞：職業(yè)技能競賽 現(xiàn)狀 問題 對策

技能人才是我國人才隊伍的重要組成部分。實踐證明，開展職業(yè)技能競賽活動是選拔人才的有效手段之一。

一、職業(yè)技能競賽現(xiàn)狀

1.競賽的組織工作

從2008年以來，柳州市成立了市級職業(yè)技能競賽委員會，通過該委員會構建了成員單位之間的協(xié)調機制，制定競賽規(guī)則、競賽方案，并向全市公布。

2.競賽試題確立

職業(yè)技能競賽以實際操作比賽為主，附加理論知識考試。在各競賽國家題庫的基礎上，根據(jù)各行業(yè)、企業(yè)生產的實際情況和需求，可對部分試題內容進行調整。

3.競賽的工種與參與情況

柳州市是廣西的工業(yè)重鎮(zhèn)，職工技能競賽須緊貼企業(yè)生產實際。為此，選擇技術要求較高、覆蓋面廣、通用性強、符合產業(yè)發(fā)展方向的職業(yè)開展競賽。2011—2013年，全市共舉辦各類技能競賽14場、行業(yè)技能競賽6場、企業(yè)技能競賽4場，涉及加工、汽車、制造、電力、化工、電信、衛(wèi)生、服務等多個領域，競賽工種囊括車、鉗、焊、數(shù)控、汽車維修、變電運行、化工儀表、美容美發(fā)、烹調面點、茶藝，甚至包括動漫設計等高科技工種。

4.職業(yè)技能競賽的獎勵

根據(jù)國家和地方的相關獎勵規(guī)定，給予參與者相應的精神和物質獎勵，同時按有關規(guī)定直接晉升職業(yè)資格或優(yōu)先參加技師、高級技師考評。對決賽第一名的選手，授予“柳州市技術能手”榮譽稱號，頒發(fā)“技術能手”獎章、獎牌和證書，其余名次選手根據(jù)實際情況授予“柳州市職業(yè)技能競賽優(yōu)秀選手”稱號。

二、競賽效果分析

1.增強了人們對技能價值的認識

技能大賽能起到選拔尖子的作用，是“武狀元”脫穎而出的重要途徑，提升了“技能精英”和“武狀元”知名度。

2.為各路“高手”提供了技能展示的平臺

通過競賽彰顯了技術能手、能工巧匠的魅力，是一個技術、技能、技巧的公開、公平、公正的比拼。

3.成為職工晉升、職業(yè)資格提升的一種途徑

對于參賽并獲獎的選手來說，國家和地方都制定有具體的獎勵辦法和規(guī)定，大部分人可借此晉升職業(yè)資格，因此競賽成為職工職業(yè)提升的一種途徑。

4.企業(yè)間的技術交流與合作的紐帶

臺上選手獻技，臺下企業(yè)之間開展了廣泛的交流和合作。

三、競賽存在的主要問題

1.缺乏強有力的組織機構

2008年以前，柳州市人力資源和社會保障局、市總工會、團市委、婦聯(lián)等單位各自組織各類技能競賽，導致的問題是：選手重復參加相同工種的競賽，規(guī)模過小，質量不高。2008年以來，在柳州市人力資源和社會保障局的牽頭下，由教育局、工信委、科技局、總工會、團市委、婦聯(lián)等多家單位聯(lián)合成立了“職業(yè)技能競賽委員會”，對競賽起到了積極的推動作用，并成功舉辦了多次全市職業(yè)技能競賽。然而，由于委員會成員單位之間均為平行機構，缺乏一個強有力的統(tǒng)一領導，導致該組織的運行效率打了折扣，因此目前仍沒有徹底改變以往各自為政的局面。

2.激勵機制不足

目前對職業(yè)技能優(yōu)秀選手的獎勵，仍缺乏一套完善的、激發(fā)從業(yè)者積極主動參賽的政策?，F(xiàn)行的獎勵辦法只關注獲獎選手職業(yè)資格的晉升和榮譽證書的頒發(fā)，對獲獎選手未來職業(yè)生涯發(fā)展的激勵不足。

3.競賽的影響力、權威性有待提高

近幾年來，從參賽的企業(yè)和選手來源上來看，絕大部分均來自于國有大型企業(yè)，而中小企業(yè)特別是民營企業(yè)參與程度過低，參賽面小、人數(shù)不多，導致了獲獎選手含金量不高，并影響了賽事的權威性。

四、對策

1.在組織層面上，政府應占主導

在政府主導下，由市人力資源和社會保障局、市總工會牽頭，團市委、婦聯(lián)、工信委、教育局、科技局、交通局等相關部門和部分重點企業(yè)作為主要成員，組成職業(yè)技能競賽工作委員會，對全市職業(yè)技能競賽統(tǒng)一領導、規(guī)劃、協(xié)調、管理。在這種架構下，運行效率會得到極大提高。

2.加大資金投入

要組織一場全市性的技能競賽，沒有資金支撐是無法開展工作的。政府應發(fā)揮統(tǒng)籌和主導作用，將職業(yè)技能競賽納入財政預算。

3.積極探索技能競賽新模式

一是要建立校企合作競賽模式，職業(yè)院校有師資、設備、場地等優(yōu)勢，可為競賽提供優(yōu)質資源；二是引入商業(yè)化運作的競賽模式，以有償冠名、為企業(yè)做廣告宣傳等形式，引進社會資本。形成政府、出資方、參賽者三方共贏局面。

筆者深信，只要能從組織、激勵兩個方面把競賽工作做實、做細，就一定能使技能競賽工作呈現(xiàn)出一個選手歡迎、企業(yè)關注、社會滿意的競賽新格局。

（作者單位：柳州市職業(yè)技能鑒定指導中心）endprint