張旭

摘 要：建設學習型黨組織，是新發(fā)展期加強和改進黨的建設工作的一項重要內(nèi)容，也是提高我黨執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進性的緊迫任務。本文闡述了建設學習型黨組織對于中交煙臺環(huán)保疏浚有限公司（以下簡稱“煙臺公司”）的重要意義，并以煙臺公司在建設學習型黨組織活動中的具體做法及存在的問題為例，認真思考了建設學習型黨組織重要環(huán)節(jié)和基本規(guī)律。

關(guān)鍵詞：學習型；黨組織；措施；思考

建設學習型黨組織，是我黨從全面推進中國特色社會主義偉大事業(yè)和黨的建設新的偉大工程的全局出發(fā)，提出的一項重大戰(zhàn)略任務。近幾年來，煙臺公司以開展實踐科學發(fā)展觀活動為切入點，以大學習、黨員工程等活動為載體，全面建設學習型黨組織，不斷武裝黨員干部頭腦，提高科學發(fā)展水平，有力推動了煙臺公司的強勢發(fā)展。

一、建設學習型黨組織的重要意義

1、建設學習型黨組織，是公司不斷實現(xiàn)自身突破，持續(xù)強勢發(fā)展的重要基礎(chǔ)。當今世界，科學技術(shù)進步日新月異，知識創(chuàng)造、知識更新速度大大加快，創(chuàng)新能力越來越成為一個企業(yè)能否發(fā)展壯大，不斷提升競爭力的核心因素。如果不加強學習、不提高學習能力，勢必遭到淘汰。各級黨組織和廣大黨員干部必須切實增強學習的緊迫感和自覺性，更加重視和善于學習，努力掌握和運用新的技術(shù)、新的經(jīng)驗。只有靠技術(shù)領(lǐng)先，才能真正實現(xiàn)企業(yè)的不斷強勢發(fā)展。

2、建設學習型黨組織，是公司提高管理水平，保持和發(fā)揚黨員先進性的緊要任務。作為大型國有企業(yè)，領(lǐng)導干部，骨干員工基本都是黨員。黨員思想素質(zhì)、水平能力的高低，直接關(guān)乎整個企業(yè)的發(fā)展命運。同時，黨的先進性首先表現(xiàn)為思想理論上的先進性，只有思想理論上先進才能保持和發(fā)展黨的先進性。特別是面對新形勢新任務，公司各級黨組織和廣大黨員干部必須以對黨、對公司、對全體職工高度負責的態(tài)度，更加自覺和勤奮地學習，切實提高思想理論水平，切實提高推動科學發(fā)展、促進公司跨越的能力。

3、建設學習型黨組織，是公司建設人才梯隊的迫切需要。由于施工企業(yè)工作的特殊性質(zhì)，公司員工分布于環(huán)渤海地區(qū)的各個城市進行施工生產(chǎn)任務。公司要統(tǒng)一進行學習培訓，難度較大。必須要依托各項目船舶支部為學習單位，通過開展各種多樣的學習活動，有針對性的培養(yǎng)多元土木工程、船機、財務等各專業(yè)人員，培養(yǎng)一專多能的復合型人才，為企業(yè)持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、建設學習型黨組織采取的措施

1、堅持領(lǐng)導帶頭學。煙臺公司堅持把建設學習型黨組織工作擺在突出位置，作為黨委的一項重要任務統(tǒng)一部署安排，建立和完善了領(lǐng)導及工作機構(gòu)，相關(guān)部門分工負責、各司其職，各級黨組織積極參與，形成了一級抓一級、一級帶一級的工作格局，并在深入調(diào)研、廣泛征求意見建議的基礎(chǔ)上，根據(jù)實際制定了切實可行的實施方案，確?；顒拥捻樌_展實施。同時，公司領(lǐng)導班子以建設學習型領(lǐng)導班子為目標，嚴格執(zhí)行黨委中心組學習制度，有效推動了下屬部門和下級黨組織的學習，營造了濃厚的學習氛圍，帶動全公司黨員的學習創(chuàng)新。

2、創(chuàng)新方式靈活學。建設學習黨組織既要保持以往好的學習經(jīng)驗，更要積極探索符合企業(yè)工作性質(zhì)切合實際的新方式。一是落實各級黨組織中心組學習制度，建立務虛研討會制度；二是根據(jù)實際需要，加大學習培訓力度，積極開辦技能比武培訓，建造師培訓等各類培訓工作；三是以支部為單位，利用工作特點開展形式多樣的學習活動。在項目部中形成團隊學習、全員學習、全程學習的良好氛圍。

3、拓展陣地隨時學。針對于公司人員分散，集中學習不易且耽誤工作的客觀事實，公司積極探索新的學習陣地，做到“宜學易學”。一是積極建設職工圖書柜，為項目部和主挖泥船的圖書柜購置了工程管理、船舶管理和勵志類圖書、雜志和光盤等近千余件，組織開展大學習。二是利用公司網(wǎng)站開辦專欄。公司黨委積極創(chuàng)新工作思路，及時啟動開通了“網(wǎng)上黨?！保ㄟ^開辟黨務基本知識、理論學習等六個欄目，深入指導黨員干部和職工自學。三是整合資源，開展聯(lián)動宣傳。在公司內(nèi)刊《浚港報》開設學習專題欄目，各個項目部設立學習板報，及時刊載好經(jīng)驗、好做法，營造濃厚氛圍，掀起學習熱潮。四是與英語演講比賽、技能比武等活動相結(jié)合，扎實推進學習的任務的順利進行。

4、結(jié)合實際豐富學。一是注重思想政治素養(yǎng)，加強理論學習。堅持把深化理論武裝作為第一位任務，組織廣大黨員干部認真學習黨的理論體系，學習領(lǐng)會科學發(fā)展觀，學習上級重要會議的精神，不斷增強貫徹黨的路線方針政策的自覺性堅定性。二是圍繞提高工作能力，加強業(yè)務學習。組織黨員干部認真學習本職工作必備的各種知識，學習與崗位職責相關(guān)的新知識、新技能，不斷提高綜合素質(zhì)，成為本領(lǐng)域本行業(yè)的行家里手。

三、當前建設學習型黨組織活動中存在的問題

雖然學習型黨組織建設工作在公司各級黨組織已經(jīng)積極開展，并取得了一定成績，但也存在一些不容忽視的問題。一是認識不到位。少數(shù)同志把建設學習型黨組織當作是上級部署的任務來對待，缺少主動學習理論的興趣和熱情。二是學習不明確。在組織學習過程中，存在跟風現(xiàn)象，要學什么，如何去學，沒有切實根據(jù)實際情況，對癥下藥，學習的內(nèi)容與實際脫離開，學習得沒有事實意義。三是開展不平衡。在黨員里面薄弱、或者是工作任務比較緊張的黨支部組織黨員集中學習比較困難。四是制度不完善。沒有建立有效的學習鼓勵監(jiān)督機制，學習流于形式。

四、建設學習型黨組織的幾點思考

建設學習型黨組織是一項長期而又艱巨的任務，為此，要在建設過程中不斷探索可行的經(jīng)驗，及時進行整改和推廣，從而推動建設學習型黨組織活動深入持久地開展。

1、提高認識，激發(fā)自覺學習熱情。各級黨組織、黨員干部一定要真正認識到學習的重要性，要有對知識需求的饑餓感，對本領(lǐng)欠缺的恐慌感，對形勢不適應的危機感。要認識到學習不再單純是為了獲取知識或掌握技能，而是把學習變成重新塑造自我、完善自我的過程，是個人進步和公司發(fā)展的需要，也是黨的事業(yè)進步和發(fā)展的需要，要使自覺學習、終身學習的觀念深入每一個黨員干部的心中。

2、制定計劃，設立具體學習目標。各級黨組織要在認真調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合工作實際，制訂創(chuàng)造建學習型黨組織近期和一段時期的創(chuàng)建計劃和主要目標。同時，每個黨員干部也要結(jié)合自己個人的情況，根據(jù)不同需要、不同興趣、不同業(yè)務領(lǐng)域和技能水平，制訂自己的近期和長遠的計劃目標。使每個黨組織和每個黨員干部有目標、有方向、有動力，促進活動的開展。創(chuàng)建學習型黨組織是一個由淺入深，循序漸進的過程，要防止一蹴而就，把創(chuàng)建活動簡單化、形式化，要把長遠規(guī)劃和階段性任務有機結(jié)合起來，使學習成為一種經(jīng)常化、普遍化、制度化的行為。

3、強化宣傳，營造濃厚學習氛圍。公司各級黨組織要把建設學習型黨組織作為貫徹落實十七大四中全會精神、學習實踐科學發(fā)展觀的重要舉措。通過網(wǎng)站、報紙等多種形式認真做好思想發(fā)動和輿論宣傳工作，廣泛宣傳建設學習型黨組織的重要性，宣傳建設學習型黨組織的目標、要求和理念，營造熱愛學習、崇尚知識的良好氛圍，為建設學習型黨組織提供強大輿論支持。只有使每個黨組織、每個黨員干部都成為學習單元，每個細胞都活躍起來，積極性都調(diào)動起來，建設學習型黨組織才有堅實的基礎(chǔ)。

4、把握重點，豐富拓展學習內(nèi)容。當今社會，正處于知識大更新時代，要把學習黨的理論和學習專業(yè)技能、各種新知識結(jié)合起來，既要抓住學習重點又要注重拓展學習領(lǐng)域。要著眼提高理論素養(yǎng)，深入學習馬克思主義理論，不斷提高運用科學理論分析解決實際問題的能力，也要著眼做好本職工作，學習與崗位職責相關(guān)的新知識、新技能，努力成為本領(lǐng)域本行業(yè)的“第一名”。

5、完善制度，健全良好學習體系。創(chuàng)建學習型黨組織是一項長期的任務和系統(tǒng)工程，必須在構(gòu)建學習長效機制上下功夫。一是激勵約束機制，發(fā)揮典型的示范、導向和輻射作用，對創(chuàng)建過程中涌現(xiàn)出來的先進典型及時進行表彰，并把每年的考評結(jié)果同支部考核、黨員績效能績評價結(jié)合起來，激發(fā)黨員干部的學習熱情，努力形成有利于人才培養(yǎng)、使用機制。二是考勤考核機制。統(tǒng)一組織的學習，要按個人簽名的辦法進行考核；學習的情況，要進行測試考核；把學習績效與晉升、年度評先進等掛鉤，保證學習順利進行。三是監(jiān)督檢查機制。定期檢查開展創(chuàng)建活動的情況，檢查個人自學的筆記、體會等情況，并建立學習檔案，促進學習效果的落實。