王祎

關(guān)鍵詞：少兒圖書館；讀書活動(dòng)；圖書館創(chuàng)新

摘 要：當(dāng)前少兒圖書館讀書活動(dòng)存在的主要問題是讀書活動(dòng)的形式缺少創(chuàng)新意識(shí)、館外社會(huì)活動(dòng)貧乏、讀書活動(dòng)難以形成有效品牌、讀書活動(dòng)內(nèi)容科普類內(nèi)容比較欠缺，并且經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足等。少兒圖書館讀書活動(dòng)的拓展思路和重點(diǎn)是培養(yǎng)和激發(fā)少年兒童讀書的興趣、拓展少年兒童第一課堂外的學(xué)習(xí)內(nèi)涵、不斷挖掘以少年兒童導(dǎo)讀和閱讀活動(dòng)作為主要內(nèi)容的讀者服務(wù)空間，并且要拓展公益平臺(tái)，注重打造志愿服務(wù)品牌。

中圖分類號(hào)：G252 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1003-1588（2014）06-0139-02

收稿日期：2014-05-11

1 少年兒童的時(shí)期特點(diǎn)出發(fā)對(duì)少兒圖書館的讀書活動(dòng)提出了更高的要求

目前少兒圖書館所開展的讀書活動(dòng)，主要對(duì)象是6~15歲的少年兒童，該年齡階段讀者的人格、意志和價(jià)值觀正在形成期。在這個(gè)時(shí)期，如果能讀得一本好書或者參加一次很有意義的讀書活動(dòng)，很有可能會(huì)影響到他們一生的發(fā)展。所以，少兒圖書館應(yīng)當(dāng)高度重視孩子個(gè)性的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)其綜合發(fā)展。伴隨著少年兒童的思想獨(dú)立性、多變性和差異性的不斷增強(qiáng)，傳統(tǒng)生硬的應(yīng)試教育已經(jīng)成為少年兒童健康發(fā)展的阻礙。這就要求少兒圖書館必須在充分針對(duì)不同少年兒童的特點(diǎn)、愛好和興趣的基礎(chǔ)上，通過讀書活動(dòng)，不斷強(qiáng)化思想道德教育，全方位地激勵(lì)少年兒童全面健康地成長(zhǎng)。

2 少兒圖書館開展讀書活動(dòng)的主要內(nèi)容

少兒圖書館屬于少年兒童開展讀書活動(dòng)的主要場(chǎng)所，更是學(xué)校繼續(xù)教育的延伸。少兒圖書館應(yīng)當(dāng)加大創(chuàng)新特色力度，積極開展一系列的以思想道德教育為核心，并且以培養(yǎng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神為重點(diǎn)的各種形式的少年兒童讀書活動(dòng)，積極探索和拓展圖書館的服務(wù)功能。目前普遍采取的活動(dòng)方式是在暑假或者寒假期間組織和開展讀者“義務(wù)小館員”的實(shí)踐活動(dòng)，或者組織讀書交友、紅詩誦讀活動(dòng)以及讀書征文活動(dòng)等。舉辦該類讀書活動(dòng)的主要目的，就是培養(yǎng)與引導(dǎo)學(xué)生的課外閱讀意識(shí)和閱讀興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)意識(shí)，全面提升學(xué)生的科學(xué)文化素養(yǎng)，實(shí)踐證明均取得了較好的效果。作為少兒圖書館，在開展讀書活動(dòng)的內(nèi)容上，就應(yīng)當(dāng)以陣地作為依托，以社會(huì)為舞臺(tái)，不斷發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，從而將圖書館變?yōu)楹⒆觽兓顒?dòng)實(shí)踐、輕松學(xué)習(xí)與創(chuàng)造智慧的樂園世界。

3 當(dāng)前少兒圖書館讀書活動(dòng)存在的主要問題

3．1 讀書活動(dòng)的形式缺少創(chuàng)新形式

目前雖然學(xué)校積極倡導(dǎo)素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育仍然被大多數(shù)學(xué)校所推崇，從而難以突破。少兒圖書館作為素質(zhì)教育的重要生力軍，本應(yīng)當(dāng)肩負(fù)起重任，在倡導(dǎo)讀書的活動(dòng)形式與方式上有所作為。但是就目前情況看，少兒圖書館經(jīng)常開展的讀書活動(dòng)還是停留在征文書畫、故事演講、知識(shí)競(jìng)賽等傳統(tǒng)形式上，有著很大的局限性，往往缺乏創(chuàng)新意識(shí)，因此社會(huì)影響力較小，力度不夠。

3．2 館內(nèi)活動(dòng)較為豐富，但是館外社會(huì)活動(dòng)貧乏

目前少兒圖書館舉辦的讀書活動(dòng)，大多數(shù)都以館內(nèi)陣地活動(dòng)為主，一般都是小館員實(shí)踐活動(dòng)和故事會(huì)等，通常參加活動(dòng)的人群也大都局限于館內(nèi)的持證讀者，很多少兒館僅僅是在少年全國公共圖書館宣傳周時(shí)才會(huì)走上街頭，參與全國的一條街圖書館宣傳活動(dòng)還不能走出去，還不能積極到社區(qū)和學(xué)校宣傳。

3．3 讀書活動(dòng)數(shù)量較多，但是難以形成有效品牌

從盤錦市少年兒童圖書館近些年來讀書活動(dòng)的數(shù)量來看,每年的活動(dòng)較多，參與人數(shù)不少，并且有逐年遞增的趨勢(shì)，活動(dòng)數(shù)量與參加的人數(shù)增加，充分說明少年兒童讀者群對(duì)讀書活動(dòng)的需求量較大。但是就素質(zhì)教育的發(fā)展環(huán)境來看，少兒圖書館的品牌讀書活動(dòng)仍然難以形成，仍然缺乏能夠把讀書活動(dòng)延伸到社會(huì)、家庭，并且有感染力與影響力的品牌讀書活動(dòng)，這也正是少兒圖書館工作的重點(diǎn)所在。

3．4 讀書活動(dòng)內(nèi)容科普類內(nèi)容比較欠缺

經(jīng)過多年積累的少兒圖書館文娛性讀書活動(dòng)，通常形成了特有的固定模式。但是相對(duì)于這些文娛性讀書活動(dòng)，少兒圖書館的科普類讀書活動(dòng)卻表現(xiàn)得缺乏且少有新意。從當(dāng)前的實(shí)際狀況來看，少兒圖書館大部分的科普類讀書活動(dòng)形式比較單一，往往僅限在動(dòng)漫設(shè)計(jì)大賽、電腦繪畫等常規(guī)形式，很多少兒圖書館因?yàn)槿藛T和設(shè)備缺乏等因素，使活動(dòng)無法拓展。

3.5 活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足，制約著讀書活動(dòng)的拓展

豐富多彩和主題鮮明的讀書活動(dòng)，能夠被讀者積極接受，很多還能銘刻在記憶中伴隨一生。但是目前大多數(shù)的少兒圖書館，還普遍存在著人員少、活動(dòng)多、工作量大而活動(dòng)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重不足的情況。特別是活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，很多少兒圖書館根本無法爭(zhēng)取到財(cái)政的專項(xiàng)活動(dòng)經(jīng)費(fèi)撥付，這些都必然影響開展少兒讀書活動(dòng)的規(guī)模與質(zhì)量，也嚴(yán)重地制約了少兒圖書館讀書活動(dòng)的拓展。

4 少兒圖書館讀書活動(dòng)的拓展思路和重點(diǎn)

4．1 讀書活動(dòng)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)和激發(fā)少年兒童讀書的興趣

應(yīng)當(dāng)從培養(yǎng)與激發(fā)少年兒童的讀書興趣出發(fā)，幫助他們樹立終身學(xué)習(xí)的信仰和理念。實(shí)踐證明，少兒圖書館所組織的知識(shí)競(jìng)賽、征文比賽和演講故事會(huì)以及書法繪畫等活動(dòng)，都可以獲得較好的社會(huì)效果。還可以組織一些親子繪本閱讀活動(dòng)，國學(xué)講座等讀書活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)校學(xué)生、教師和家長(zhǎng)廣泛參與，并充分調(diào)動(dòng)少年兒童的讀書學(xué)習(xí)興趣，提高活動(dòng)的吸引力，從而達(dá)到提高自身知識(shí)涵養(yǎng)的目標(biāo)。

4．2 想法拓展少年兒童第一課堂外的學(xué)習(xí)內(nèi)涵

可以充分利用館藏資源，通過組織各種形式的讀書活動(dòng)，從而最大限度地幫助少兒養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，致力營(yíng)造全民讀書的氛圍。所以在組織策劃每一次活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)和教育、社區(qū)等部門聯(lián)合，立足自身優(yōu)勢(shì)，廣泛吸引社會(huì)各界的共同參與，積極開發(fā)利用公共文化設(shè)施，努力設(shè)計(jì)頗具心意、符合少兒特色和富有時(shí)代氣息的各類讀書活動(dòng)。也可以聯(lián)合文化部門、教育部門和科技環(huán)保部門，共同營(yíng)造良好的外部環(huán)境與學(xué)習(xí)氛圍，并積極開展特色讀書活動(dòng)。

4．3 讀書活動(dòng)要具有特色和服務(wù)意識(shí)

在開展讀書活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分利用本館資源，積極完善整體服務(wù)功能，努力提高少兒圖書館的社會(huì)價(jià)值。要科學(xué)調(diào)整藏書的結(jié)構(gòu)，有針對(duì)性地購進(jìn)和收藏與讀書活動(dòng)密切相關(guān)的各類讀物，構(gòu)建讀書活動(dòng)特色的藏書體系，并借鑒以前開展讀書活動(dòng)的成功經(jīng)驗(yàn)，不斷挖掘以少年兒童導(dǎo)讀和閱讀活動(dòng)作為主要內(nèi)容的讀者服務(wù)內(nèi)涵，引領(lǐng)少年兒童多讀書、會(huì)讀書和讀好書，充分發(fā)揮少兒圖書館的社會(huì)教育的中介功能，面向社會(huì)舉辦具有特色與人文內(nèi)涵的讀書活動(dòng)。積極組織少兒讀者參與休閑游戲和參觀訪問，采用讀者隊(duì)伍與群眾文化活動(dòng)密切結(jié)合的方法，為少年兒童讀者營(yíng)造一個(gè)自由發(fā)展的空間和陣地。

4．4 拓展公益平臺(tái)，打造志愿服務(wù)品牌

少兒圖書館應(yīng)當(dāng)利用圖書館資源,在公益平臺(tái)上,有針對(duì)性地開展各種讀者活動(dòng),不斷創(chuàng)新服務(wù)方式、拓寬服務(wù)領(lǐng)域，通過多元化的服務(wù)豐富廣大群眾的文化生活,滿足不同年齡、不同文化層次讀者的文化需求,只有突出品牌優(yōu)勢(shì)，才能取得較好的社會(huì)影響，提高社會(huì)服務(wù)質(zhì)量。盤錦市少兒圖書館的做法是首先與幼兒園建立互動(dòng)閱讀關(guān)系，為了吸引更多的少年兒童親近閱讀、走進(jìn)少兒圖書館，聯(lián)系全市各個(gè)幼兒園和各種幼兒園培訓(xùn)班，給他們提供集體閱讀和活動(dòng)場(chǎng)所?，F(xiàn)有10多所幼兒園主動(dòng)與盤錦市少兒圖書館聯(lián)系，在“空堂期”到盤錦市少兒圖書館集體上閱讀課、觀看動(dòng)漫影片、舉辦各種讀書活動(dòng)等，充分地利用了盤錦市少兒圖書館的信息資源。同時(shí)盤錦市少兒圖書館還舉辦了“兩月一周加一日”的系列活動(dòng)，通過寒、暑假活動(dòng)月，“六一”活動(dòng)周、國際兒童讀書日、世界讀書日為讀者創(chuàng)新了活動(dòng)載體，精心策劃組織和積極打造服務(wù)品牌，為了打造更高的的服務(wù)品牌，積極參與“全國少年兒童閱讀年”所有活動(dòng)，均取得了良好的效果。

5 結(jié)語

總之，讀書活動(dòng)屬于少兒圖書館利用和推廣的最基本的形式之一，又是少年兒童讀者了解圖書館的最重要的窗口，更是展示少年兒童閱讀成果的主要平臺(tái)，所以在組織讀書活動(dòng)時(shí)，既要追求知識(shí)性，又要追求靈活性、趣味性。促使少年兒童能夠在開闊視野和增長(zhǎng)知識(shí)范圍的同時(shí)，不斷地陶冶情操，啟迪心靈，從而發(fā)揮少兒圖書館和少年兒童連接的重要樞紐作用，真正地完成少兒圖書館所肩負(fù)的使命和責(zé)任。

參考文獻(xiàn):

［1］ 牛俊霞.尋求發(fā)展創(chuàng)新服務(wù)—我館在創(chuàng)新服務(wù)工作實(shí)踐中思考和做法［J］.中小學(xué)圖書情報(bào)世界，2005(2):119.

［2］ 趙云平.為孩子們打造閱讀的樂園—少年兒童圖書館讀書活動(dòng)之思考［J］.圖書館工作與研究，2009(7):85-86.

［3］ 金 煒.讀書活動(dòng)為少兒圖書館事業(yè)發(fā)展注入活力—鎮(zhèn)江市少兒圖書館開展讀書活動(dòng)的探索與實(shí)踐［J］.中小學(xué)圖書情報(bào)世界，2009(6):258.

［4］ 周國良.重在擔(dān)當(dāng)責(zé)任貴在長(zhǎng)期堅(jiān)持—未成年人閱讀推廣實(shí)踐談［J］.圖書館研究與工作，2011(1):130.

［5］ 劉松梅.談少兒圖書館讀書活動(dòng)的開展［J］.承德民族師專學(xué)報(bào)，2010(2):223-235.

［6］ 王春鳳.讓書香溢滿童年——少兒圖書館在構(gòu)建閱讀社會(huì)中的責(zé)任［J］.圖書館學(xué)刊，2011(2):147-148.

［7］ 張吉娜.少兒圖書館讀書活動(dòng)發(fā)展歷程與創(chuàng)新思考［J］.中小學(xué)圖書情報(bào)世界，2010(4):264.

［8］ 胡克文.在創(chuàng)新中升華活動(dòng)品質(zhì)——“享受閱讀感悟人生”全國少年兒童校園劇大賽綜述［J］.圖書館學(xué)刊，2010(02):73.

（編校：嚴(yán) 真）