曹福平，賈曉文，任少華，張 妍，常 蓉

(山西財經(jīng)大學(xué) 經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院， 山西 太原 030006)

轉(zhuǎn)型期大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式的探索

曹福平，賈曉文，任少華，張 妍，常 蓉

(山西財經(jīng)大學(xué) 經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院， 山西 太原 030006)

當(dāng)前，中國正處在社會轉(zhuǎn)型期，大學(xué)生是接受社會思潮影響最前沿、最敏感和最活躍的群體，雖然他們在高校教育中不斷接受著以馬克思主義為核心的主流意識形態(tài)教育，但是，多樣化社會思潮憑借其特有的現(xiàn)實性、群體性和傳播性正在對大學(xué)生的主流思想觀念產(chǎn)生沖擊，對大學(xué)生形成正確的先進(jìn)的世界觀、人生觀、價值觀產(chǎn)生巨大的挑戰(zhàn)。因此，有必要探索大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式，以期形成科學(xué)有效的先進(jìn)青年教育培養(yǎng)機(jī)制，通過實踐活動帶動校園黨風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，以社會主義核心價值觀引領(lǐng)當(dāng)代社會思潮，尊重差異，包容多樣，促進(jìn)大學(xué)生全面發(fā)展健康成長。

大學(xué)生;學(xué)習(xí)型黨支部;創(chuàng)新模式;先進(jìn)青年培養(yǎng)

大學(xué)生黨支部是中國共產(chǎn)黨在大學(xué)校園內(nèi)最基層的黨組織，在社會轉(zhuǎn)型期，基層黨組織的建設(shè)與發(fā)展能否與時俱進(jìn)，關(guān)乎先進(jìn)青年培養(yǎng)，關(guān)乎國家的未來。學(xué)習(xí)型黨組織的建設(shè)是順應(yīng)時代和社會發(fā)展的必然選擇，由此決定了大學(xué)生黨支部建設(shè)模式也不應(yīng)該是一成不變的，而是應(yīng)該根據(jù)黨的十八大精神和高校的發(fā)展實際，以學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)理論的精髓為指導(dǎo)，不斷探索適應(yīng)新形勢的創(chuàng)新模式。

一、大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的創(chuàng)新背景與目的

1.重視和改變非主流社會思潮對大學(xué)生思想行為的影響，引領(lǐng)青年樹立共產(chǎn)主義信仰刻不容緩

隨著非主流社會思潮的不斷傳播和蔓延，當(dāng)代大學(xué)生的理想信念、價值取向、道德水平、行為方式等都受到巨大影響和嚴(yán)重沖擊，給高校思想政治教育帶來了嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，使部分大學(xué)生產(chǎn)生信仰危機(jī)，人生觀和價值觀扭曲，背離傳統(tǒng)美德。關(guān)于這類調(diào)查很多，一份調(diào)查顯示，影響較大的社會思潮依次為:民族主義(占30.2%)、民主主義(占24.3%)、個人主義(占27.9%)、新自由主義(占17.6%)。

一份關(guān)于大學(xué)生信仰的調(diào)查顯示:信仰共產(chǎn)主義的占35.9%，信仰宗教的占15.38%，信仰其他主義的占48.72%。這與我們培養(yǎng)社會主義接班人的預(yù)期有一定的距離。一些大學(xué)生在其他社會思潮的影響下對馬列主義毛澤東思想產(chǎn)生了懷疑，缺乏對共產(chǎn)主義信仰的真正追求，把入黨歸到實用范疇。

作為中國特色社會主義的接班人，大學(xué)生人生信仰不能只建立在功利、金錢之上，否則只會看到西方的民主、自由、人權(quán)制度和資本主義經(jīng)濟(jì)模式具有更大的優(yōu)越性，在一定程度上動搖了堅持中國特色社會主義的理想和信念，很容易從社會主義在實踐中的曲折或問題出發(fā)，產(chǎn)生逆反，以致對共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國基本政治制度產(chǎn)生懷疑甚至否定，直接影響中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的千秋大業(yè)。因此，重視和改變非主流社會思潮對大學(xué)生思想行為的影響，使之成為政治上合格的社會主義大學(xué)生事關(guān)大局，具有重要意義。要樹立崇高的理想信念就要歷史地、全面地、辯證地看待中國特色社會主義建設(shè)問題，使大學(xué)生通過學(xué)習(xí)馬列主義毛澤東思想理論，深刻理解中國特色社會主義理論體系，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。引領(lǐng)青年樹立共產(chǎn)主義信仰，堅定主流意識，刻不容緩。

2.創(chuàng)新大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)模式，更好地發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用和積極引領(lǐng)作用正當(dāng)其時

中國共產(chǎn)黨是一個堅持馬克思主義指導(dǎo)、不斷加強(qiáng)組織建設(shè)和發(fā)展、充滿了生機(jī)與活力的政黨;是一個一貫保持先進(jìn)性、不斷用先進(jìn)的思想理論武裝自己的政黨;是一個主張理論聯(lián)系實際、實事求是、敢于批評與自我批評、不斷改進(jìn)作風(fēng)的政黨。

黨的十八大提出了中國夢的偉大民族理想，也是社會主義階段中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全民族共同奮斗的偉大目標(biāo)。每一個大學(xué)生黨員，只有把這些先進(jìn)理念內(nèi)化于心、付諸行動，才能在日常的學(xué)習(xí)生活中體現(xiàn)出黨員的先鋒模范帶頭作用和對追求信仰的其他青年的帶動作用。因此，轉(zhuǎn)型期學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)不僅包括理論知識的組織學(xué)習(xí)和活動實踐，更重要的是積極培養(yǎng)廣大青年學(xué)會思考，提升改造主觀世界的能力，比如:提高學(xué)生黨員對各種社會思潮的批判性認(rèn)識，拓展大學(xué)生的思想政治理論教育渠道，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識社會思潮，積極探討教育引導(dǎo)的新方式，有針對性地對大學(xué)生進(jìn)行教育引導(dǎo)，為大學(xué)生營造積極健康的成長環(huán)境。

二、創(chuàng)新模式的重點是轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念、營造學(xué)習(xí)氛圍、改善學(xué)習(xí)方法、確保學(xué)習(xí)成效

通常，高校思想政治教育和主流意識形態(tài)教育都是采取課堂主渠道的顯性教育方式進(jìn)行，但是轉(zhuǎn)型期隨著社會思潮多元化的迅速發(fā)展，西方意識文化和社會思潮的滲透和影響，加大了思想政治領(lǐng)域主流意識形態(tài)對青年大學(xué)生引領(lǐng)的難度。新一代大學(xué)生崇尚自由、張揚、逆反的個性特征前所未有，傳統(tǒng)的顯性教育、正面灌輸令青年大學(xué)生反感與抵制，從而使社會主義核心價值體系的構(gòu)建受到了挑戰(zhàn)。對于十分復(fù)雜而涉及面又十分廣泛的社會思潮，僅僅通過課堂主渠道教育是不夠的，也是十分有限的。

高校如何應(yīng)對外圍侵襲的局面?思政工作者如何應(yīng)對意識形態(tài)領(lǐng)域的挑戰(zhàn)?

理論探索與實踐證明，高校理直氣壯地抓住黨建這個陣地，抓好大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的建設(shè)創(chuàng)新，不斷豐富和拓展學(xué)生思想政治教育的渠道，培養(yǎng)大批先進(jìn)青年，打造促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的立體式教育平臺是頗為有效的途徑。

建立大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)新模式首先要改進(jìn)學(xué)習(xí)觀念。大學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用，走在時代前列，就必須改變因傳統(tǒng)教育影響而形成的一些固有的被動學(xué)習(xí)觀念，在高起點、高要求、高平臺上，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力并提升政治意識及責(zé)任意識，使大學(xué)生黨員明白:“為中華崛起而讀書”不只是先哲的理想，不是豪放的空話，而是作為棟梁之才的必然選擇。

經(jīng)過高考進(jìn)入象牙塔的大學(xué)生，是青年中的佼佼者，有不少人存在終于可以松一口氣的想法。其實，大學(xué)階段的學(xué)習(xí)并不是終結(jié)性的學(xué)習(xí)，而是為今后的學(xué)習(xí)、工作、服務(wù)社會奠定基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。在這個階段必須實現(xiàn)由依賴型學(xué)習(xí)觀向自主型學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變;由繼承型學(xué)習(xí)觀向創(chuàng)造型學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變;由“學(xué)會”向“會學(xué)”的學(xué)習(xí)觀的轉(zhuǎn)變。在這種新的自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)觀的指導(dǎo)下形成新型的學(xué)習(xí)方式，從此成為學(xué)習(xí)的主人，并最終實現(xiàn)終身學(xué)習(xí)。

建立大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)新模式要營造輻射式的優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。通過對學(xué)生黨員、積極分子的培訓(xùn)教育，發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)先進(jìn)典型，對周圍廣大團(tuán)員青年形成引領(lǐng)帶動作用，從而輻射整個校園。

建設(shè)大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)新模式，可采取典型示范與分類指導(dǎo)相結(jié)合的辦法，比如，按照“制定大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部示范點創(chuàng)建工作方案——黨總支工作指導(dǎo)、檢查——示范點動態(tài)管理——示范點工作考評——創(chuàng)新模式經(jīng)驗推廣——建立長效機(jī)制”的工作流程，選擇基礎(chǔ)比較好的學(xué)生黨支部先行試點后再推廣。

三、創(chuàng)新模式的基礎(chǔ)在于:加強(qiáng)黨建規(guī)范，夯實陣地基礎(chǔ)，拓展活動載體，提升組織建設(shè)能力

1.規(guī)范常規(guī)黨建工作，夯實學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的組織基礎(chǔ)

大學(xué)生黨員發(fā)展工作，自黨的十六大以來取得了快速的發(fā)展。自2005年以來，發(fā)展大學(xué)生黨員占全國發(fā)展黨員總數(shù)的比例由28.6%提高到40.2%，平均每年提高2.32個百分點。黨的十八大為加強(qiáng)基層黨建工作指明了方向，為把好進(jìn)門關(guān)，確保黨員質(zhì)量，高校學(xué)生黨員發(fā)展比例有所下降，開始嚴(yán)加控制，嚴(yán)格審核。大學(xué)生黨員的素質(zhì)關(guān)系到整個黨員群體的素質(zhì)，基層組織建設(shè)關(guān)鍵在人。因此，在高校要加強(qiáng)組織建設(shè)，規(guī)范常規(guī)黨建工作，把好入口，純潔隊伍，提升學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的能力和質(zhì)量。

2.抓好“三會一課”，穩(wěn)固學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的思想基礎(chǔ)

“三會一課”制度是指黨支部定期召開支部黨員大會、支部委員會議、黨小組會議和組織黨員接受黨課教育。“三會一課”是健全黨員組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度。轉(zhuǎn)型期大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新模式既要堅持“三會一課”制度，又要注意不斷改進(jìn)內(nèi)容和形式，注重質(zhì)量，避免流于形式。堅持這個制度，可以使大學(xué)生黨支部建設(shè)工作經(jīng)?；?、規(guī)范化、制度化，使學(xué)生黨員在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中不斷接受先進(jìn)的思想熏陶，提高政治覺悟，發(fā)揮先鋒模范作用。

3.結(jié)合學(xué)風(fēng)建設(shè)，形成學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的優(yōu)良作風(fēng)

學(xué)風(fēng)是凝聚在教與學(xué)過程中的精神動力、態(tài)度作風(fēng)、方法措施等，不同高校學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)形成了不同的風(fēng)格特色，體現(xiàn)出不同的大學(xué)精神內(nèi)涵。毛澤東同志曾經(jīng)這樣論述“學(xué)風(fēng)”:“所謂學(xué)風(fēng)，不但是學(xué)校的學(xué)風(fēng)，而且是全黨的學(xué)風(fēng)。學(xué)風(fēng)問題是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)、全體干部、全體黨員的思想方法問題”。因此，學(xué)風(fēng)可以從兩個層面來理解:一方面它是外顯的“風(fēng)氣”，再一方面是內(nèi)蘊的“思想方法”。

學(xué)風(fēng)是學(xué)校的靈魂，這個靈魂的建設(shè)需要所有人的共同努力。學(xué)風(fēng)建設(shè)既是高校學(xué)生工作的重點，也是大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的重要組成部分。建設(shè)大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)新模式，可以把杜絕學(xué)術(shù)腐敗、擯棄不良學(xué)風(fēng)作為重要建設(shè)目標(biāo)，就是要在建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)方面發(fā)揮重要的推動作用。

4.堅持組織生活，豐富學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的活動內(nèi)容

組織生活是每個黨員必須履行的義務(wù)，支部組織生活的創(chuàng)新要在堅持規(guī)范的組織生活的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新活動形式，豐富活動內(nèi)容，改變內(nèi)容嚴(yán)肅、沉悶的組織生活基調(diào)，營造生動活潑的氛圍以適應(yīng)當(dāng)代青年的特點。

創(chuàng)新組織生活模式，一方面可以采用參觀紅色景點、學(xué)習(xí)紅色知識、集體欣賞紅色電影等新型的符合大學(xué)生興趣的活動，滲透馬列主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系以及黨章的學(xué)習(xí)和討論;另一方面可以與時俱進(jìn)利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)加強(qiáng)支部與支部、人與人的溝通互動，比如QQ、博客、微博、微信等，這樣做能夠便捷地多渠道多方位地豐富組織活動溝通方式，既寓教于樂又提升思想認(rèn)識水平，更增強(qiáng)大學(xué)生黨員的組織歸屬感，增強(qiáng)組織吸引力和凝聚力。

四、創(chuàng)新模式的關(guān)鍵在于:創(chuàng)新評估方法，明確評價標(biāo)準(zhǔn)，以考評促工作，以考評促建設(shè)

1.大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的評估方法包括組織評議、黨員評議和群眾評議

組織評議，即上級組織對下級組織的指導(dǎo)和評議。由于學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)是一個創(chuàng)新模式探索的過程，期間必定會遇到各種各樣的困難問題，需要不斷得到上級黨組織的檢查指導(dǎo)，提出發(fā)展建議。

黨員評議和群眾評議，即支部內(nèi)黨員和支部外群眾對學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)最直接的評價。黨員群眾的評價好壞是對學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)最有效的指導(dǎo)。通過征集評價意見和建議，可以集思廣益，促進(jìn)支部建設(shè)往更好的方向發(fā)展。

2.大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)的評價機(jī)制

為確保創(chuàng)新模式的實施，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)應(yīng)引入目標(biāo)管理機(jī)制，建立評價體系。目標(biāo)管理是管理大師彼得·杜拉克(德魯克)提出并倡導(dǎo)的一種科學(xué)的優(yōu)秀的管理模式。目標(biāo)管理強(qiáng)調(diào)組織群體共同參與確定具體的可行的能夠客觀衡量的目標(biāo)。大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部目標(biāo)管理是借鑒杜拉克模式并加以創(chuàng)新的模式，是基層黨組織運用目標(biāo)和責(zé)任機(jī)制，采取定性和定量分析相結(jié)合的方法科學(xué)管理黨員的一種機(jī)制，也是依據(jù)黨章對黨員的有關(guān)規(guī)定和要求，制定出黨員在各自學(xué)習(xí)和工作崗位上應(yīng)當(dāng)承擔(dān)和完成的責(zé)任、任務(wù)等目標(biāo)，同時相應(yīng)地提出具體的數(shù)量、質(zhì)量和時間要求，并建立一定的獎懲評價的體系。它可以激勵黨員充分、有效地發(fā)揮先鋒模范作用，有利于鍛煉和提高黨員隊伍的整體素質(zhì)。

學(xué)習(xí)型黨支部目標(biāo)管理考評體系的實施便于把黨的建設(shè)與基層實際工作有機(jī)地結(jié)合起來，對于促進(jìn)基層黨組織的自身建設(shè)，提高黨員管理水平具有重要作用。

其一，從黨員個體發(fā)展上看(見表1)，創(chuàng)新模式在于將黨員管理質(zhì)量目標(biāo)化、制度化，考核量化，評比細(xì)化，結(jié)果納入民主評議和表彰獎勵。其二，從黨支部發(fā)展上看(見表2)，創(chuàng)新機(jī)制在于將學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)目標(biāo)化、制度化、長效化，促其落地生根開花結(jié)果。

表1 學(xué)習(xí)型黨員目標(biāo)管理與考評

表2 學(xué)習(xí)型黨支部目標(biāo)管理與考核細(xì)則

五、創(chuàng)新模式的保障是:構(gòu)建和完善長效機(jī)制，促使大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)落地生根開花結(jié)果

1.求實機(jī)制

學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)創(chuàng)新必須實事求是，模式切實可行。一方面要認(rèn)真了解院系、專業(yè)的實際情況，了解學(xué)生黨員和青年學(xué)生學(xué)習(xí)的真實想法和需求，為制定學(xué)習(xí)計劃提供依據(jù)，制定適合本支部的學(xué)習(xí)計劃，并根據(jù)形勢與任務(wù)的變化及時更新，做到學(xué)習(xí)上有的放矢。另一方面要按照學(xué)以致用和在實踐中深化學(xué)習(xí)的原則，黨支部書記要在整個支部中起到表率作用，要求黨支部書記帶頭學(xué)習(xí)和實踐，自覺把理論運用于支部建設(shè)的工作實際，把學(xué)有成效的黨員作為骨干分子，可以在平時社會實踐活動中發(fā)揮積極作用，還可以開展黨員示范課活動，發(fā)揮其知識專長，提高其實踐能力和帶動作用。

2.激勵機(jī)制

高校學(xué)生黨建工作是一個意識形態(tài)的建設(shè)工程，學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)也是長期的系統(tǒng)工程，因此大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部的創(chuàng)新模式需要構(gòu)建激勵機(jī)制，以此不斷推動建設(shè)工作。樹立典范是黨建工作常用的也是有效的方式之一。在學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)過程中，要對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生黨員進(jìn)行表彰，樹立優(yōu)秀的典型，讓其他的黨員向典范學(xué)習(xí)，以此激勵大家向著更高的目標(biāo)前進(jìn)。同時，通過認(rèn)真考評示范點支部建設(shè)情況，總結(jié)經(jīng)驗加以推廣，以點帶面，從而輻射更廣的范圍，產(chǎn)生更大的引領(lǐng)帶動效應(yīng)。

高校的黨建工作從建國初期就已經(jīng)開始了，在改革開放之后更是受到各界的關(guān)注，也成為越來越多的學(xué)者研究的對象。在重視學(xué)習(xí)、重視創(chuàng)新的時代，建設(shè)大學(xué)生學(xué)習(xí)型黨支部創(chuàng)新模式是加強(qiáng)高校基層黨組織建設(shè)必不可少的一環(huán)。

1672-2035(2014)05-0116-04

G641

A

2014-06-08

曹福平(1964-)，男，山西大同人，山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院分黨委書記。

賈曉文(1979-)，男，山西長子人，山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院分黨委副書記。

任少華(1982-)，男，山西孝義人，山西財經(jīng)大學(xué)經(jīng)貿(mào)外語學(xué)院輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記。

【責(zé)任編輯 張 琴】