一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課貫徹落實《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》［以下簡稱《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》］要求，堅持“健康第一”，落實“教會、勤練、常賽”，通過自制教具“知識百寶箱”將本節(jié)課的練習(xí)內(nèi)容及要求直觀地呈現(xiàn)給學(xué)生，并將提前錄制好的微課通過平板電腦進行投放，更好地實現(xiàn)小組合作、自主探究，將“精講多練，少等多動”落到實處，提高課堂練習(xí)密度，實現(xiàn)教學(xué)方式的改革。通過在課堂中創(chuàng)設(shè)多種比賽情境，幫助學(xué)生在比賽情境下觀察防守學(xué)生的位置，把握合適的時機，合理地完成腳背正面直線運球的運用。在比賽中，培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強、團結(jié)協(xié)作、遵守規(guī)則、尊重對手等體育品德，促進學(xué)生核心素養(yǎng)的形成。

二、教材分析

本節(jié)課選自人民教育出版社《足球》，水平二（全一冊）第六章第二節(jié)小足球的內(nèi)容。筆者基于《義教課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的整體要求，對四年級足球教學(xué)內(nèi)容進行整合，設(shè)置了18課時的四年級足球大單元教學(xué)，本課為第5課時。是在學(xué)生初步掌握了各種部位的顛球、運球、踢球、射門等基本技術(shù)及游戲后，結(jié)合比賽真實情境創(chuàng)設(shè)的技能組合練習(xí)，熟練的腳背正面直線運球可以幫助學(xué)生快速完成反擊，為得分獲得更多機會，對提高球隊的整體進攻能力有重要作用。本課重點幫助學(xué)生熟練地掌握腳背正面直線運球技術(shù)動作要領(lǐng)，難點為在復(fù)雜的比賽情境下合理運用腳背正面直線運球技術(shù)。

三、學(xué)情分析

本節(jié)課教學(xué)對象為四年級三班學(xué)生，男生20人，女生20人，他們已具備一定的足球運動基礎(chǔ)，合作意識強，規(guī)則意識強，喜歡具有挑戰(zhàn)性的內(nèi)容。經(jīng)過水平一階段學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生對足球運動產(chǎn)生濃厚的興趣，本節(jié)課在基本的動作技術(shù)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上，通過創(chuàng)設(shè)形式多樣的結(jié)合比賽情境的練習(xí)，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)、自主探究，讓學(xué)生在探究與實踐過程中自主發(fā)現(xiàn)問題的答案，并能在小組長的帶領(lǐng)下迅速開展形式多樣的練習(xí)以及比賽，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣以及勞動意識，并在比賽真實情境下幫助學(xué)生學(xué)以致用，了解比賽規(guī)則，掌握安全教育知識，幫助其獲得成功的運動體驗，養(yǎng)成良好的運動興趣，提高足球運動能力。

[本文系淄博市教育科學(xué)“十四五”規(guī)劃立項課題“新時代幸福體育課程模式‘2+1+1’教學(xué)實踐研究”（課題編號：2023ZJZX033），淄博市張店區(qū)教育科學(xué)規(guī)劃課題“選項走班背景下小學(xué)足球大單元教學(xué)實踐研究”（課題編號：2022JKGHJ031）階段性成果]