張攀

*基金項(xiàng)目：2013年河南省社會(huì)科學(xué)院青年課題《學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行文化宣傳的若干問題研究》（2013D09）。

摘要：新媒體改變了學(xué)者獲得學(xué)術(shù)資源的傳統(tǒng)手段，賦予了學(xué)術(shù)傳播新的特點(diǎn)和意義，對學(xué)術(shù)傳播產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。學(xué)術(shù)傳播由過去的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)處于主導(dǎo)地位，進(jìn)入到“以學(xué)者為中心”的時(shí)代。當(dāng)前，學(xué)術(shù)傳播的效果不僅取決于學(xué)術(shù)成果的品質(zhì)，而且與其表現(xiàn)形式、傳播模式密切相關(guān)。為適應(yīng)新媒體時(shí)代的學(xué)術(shù)傳播，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)必須要快速適應(yīng)變化，積極探索學(xué)術(shù)傳播新模式，幫助學(xué)者更容易地獲取文獻(xiàn)資源，鼓勵(lì)學(xué)者的新觀點(diǎn)通過新媒體優(yōu)先發(fā)布。同時(shí)，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有文化擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，提供理論性強(qiáng)、有深度、有前瞻性、有吸引力的學(xué)術(shù)產(chǎn)品。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；學(xué)術(shù)傳播；傳播模式；學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)

中圖分類號(hào)：G322文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-0751(2014)07-0174-03

在傳統(tǒng)傳播體系中，由于擁有學(xué)者集中、學(xué)術(shù)資源豐富等優(yōu)勢，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)一直處于主導(dǎo)地位。伴隨著新的媒介形式的不斷應(yīng)用，學(xué)術(shù)傳播日漸進(jìn)入到“以學(xué)者為中心”的時(shí)代。新媒體時(shí)代的到來，給學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)帶來全方位的沖擊，為推進(jìn)我國的學(xué)術(shù)研究整體向前發(fā)展，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)必須快速適應(yīng)變化，探索新的學(xué)術(shù)傳播模式，幫助學(xué)者更容易地獲取文獻(xiàn)資源，鼓勵(lì)學(xué)者的新觀點(diǎn)通過新媒體優(yōu)先發(fā)布。與此同時(shí)，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)該有文化擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任意識(shí)，提供理論性強(qiáng)、有深度、有前瞻性、有吸引力的學(xué)術(shù)產(chǎn)品。

一、新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)傳播的新特點(diǎn)柯羅佛(W. Crawford)認(rèn)為，由學(xué)術(shù)工作者之間的相互聯(lián)系和交流所造成的學(xué)術(shù)信息的自由流通，才是學(xué)術(shù)研究與學(xué)術(shù)創(chuàng)新的生命線。新媒體改變了以往學(xué)者獲得學(xué)術(shù)資源的傳統(tǒng)手段，開辟了學(xué)者之間交流的自由通道，從這個(gè)意義上來說，新媒體賦予了學(xué)術(shù)傳播新的特點(diǎn)和意義。

1.學(xué)術(shù)傳播呈現(xiàn)多媒介融合模式

媒介融合（Media Convergence）思想由美國社會(huì)學(xué)家普爾提出。1983年，他認(rèn)為數(shù)字技術(shù)的發(fā)展將導(dǎo)致不同類型的媒介形態(tài)呈現(xiàn)出多功能一體化的發(fā)展趨勢。后來，隨著科學(xué)技術(shù)的提高，報(bào)紙雜志、廣播電視、互聯(lián)網(wǎng)等所依賴的平臺(tái)日益趨同，以信息技術(shù)為中介，以衛(wèi)星、電纜、計(jì)算機(jī)技術(shù)等為傳輸手段，數(shù)字技術(shù)改變了獲得數(shù)據(jù)、圖像和語言三種基本信息的時(shí)間、空間及成本，各種信息在同一個(gè)平臺(tái)上得到了整合，不同形式媒介間的互換性與互聯(lián)性得到了加強(qiáng)，多媒體融合模式在不同的領(lǐng)域逐漸形成。學(xué)術(shù)傳播亦不例外，圖書、期刊、輿圖、科技報(bào)告、學(xué)術(shù)論文等不同文獻(xiàn)類型的學(xué)術(shù)資源集合在一起，在同一個(gè)網(wǎng)絡(luò)界面上為用戶提供方便的服務(wù)，這是新媒體時(shí)代的學(xué)術(shù)傳播模式的新特點(diǎn)。

2．學(xué)術(shù)傳播的范圍更廣泛

網(wǎng)絡(luò)媒體既具有大眾傳播的優(yōu)勢，又兼具小（窄）眾化、分眾化傳播的特點(diǎn)，通過強(qiáng)大的信息技術(shù)把不同的媒體形態(tài)融合，學(xué)術(shù)信息得以擺脫傳統(tǒng)媒介和通信技術(shù)的限制在更廣泛的范圍內(nèi)傳播，學(xué)術(shù)交流已不再局限于狹小的學(xué)者圈子，任何有興趣的人都可以參與其中。新媒體搭建了中外學(xué)術(shù)交流的橋梁，既能把我國優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果推介到國外，又能把國外優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成果引進(jìn)來。但現(xiàn)實(shí)是，在西方國家（媒體）主導(dǎo)的傳播體系下，我國學(xué)術(shù)傳播能力只在國內(nèi)較強(qiáng)，在海外尤其是在以英語為通用語言的西方國家里，傳播能力相對較弱。

3．學(xué)術(shù)傳播的速度更快

以新浪微博的應(yīng)用為例，寫一個(gè)140個(gè)字符的微博，也許要兩三分鐘，但轉(zhuǎn)發(fā)微博只需要一瞬。轉(zhuǎn)播、評(píng)論等傳輸工具在各種關(guān)系鏈接、各種群體和社會(huì)化媒體中不斷升級(jí)擴(kuò)散，甚至可能引起微博大V和傳統(tǒng)媒體新聞的敏銳捕捉，信息便有了迅速傳播的機(jī)會(huì)?？梢哉f，借助新媒體的特性和優(yōu)勢進(jìn)行的學(xué)術(shù)傳播，其擴(kuò)散所需時(shí)間之短超出想象。當(dāng)傳播速度變快，如何避免學(xué)術(shù)信息的碎片化傳播，以簡明扼要的學(xué)術(shù)完整性表述為海量信息導(dǎo)讀，保證學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的客觀性、權(quán)威性，是個(gè)不容忽視的問題。

4．學(xué)術(shù)交流的互動(dòng)性更強(qiáng)

學(xué)術(shù)觀點(diǎn)可以通過自媒體進(jìn)行互動(dòng)交鋒。學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)可將學(xué)者的觀點(diǎn)利用相應(yīng)的平臺(tái)（如微信）對學(xué)術(shù)成果、學(xué)術(shù)觀點(diǎn)進(jìn)行有效的傳播，學(xué)術(shù)的交流性更強(qiáng)。在學(xué)術(shù)傳播中，學(xué)者和讀者互為主體，構(gòu)建了一種全新的、自由的、平等的、民主的對話和交流機(jī)制。學(xué)者既是信息的發(fā)布者，又是信息交流的主導(dǎo)者，這有利于學(xué)術(shù)觀點(diǎn)的提出者與接受者共同解讀新的學(xué)術(shù)現(xiàn)實(shí)，提供新的思維框架和認(rèn)知激活點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)術(shù)創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)術(shù)傳播。

二、新媒體時(shí)代學(xué)術(shù)傳播面臨的挑戰(zhàn)

新媒體時(shí)代的到來，使學(xué)術(shù)傳播產(chǎn)生了質(zhì)的飛越，學(xué)術(shù)的民主與開放性得到了很好的實(shí)現(xiàn)。然而，學(xué)術(shù)信息的表現(xiàn)形式受到傳播媒介的制約，隨其改變而改變，信息傳播的即時(shí)性、碎片化、互動(dòng)性等特征，也成為學(xué)術(shù)傳播前所未有的挑戰(zhàn)。

1.信息傳播的技術(shù)手段比較落后

當(dāng)下，網(wǎng)絡(luò)媒體新業(yè)態(tài)更新周期越來越短，從門戶網(wǎng)站到博客，從微博到微信，新媒體表現(xiàn)形式應(yīng)接不暇。雖然不少頂級(jí)的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)也在不斷適應(yīng)著新媒體的改變，相繼推出了微博宣傳、移動(dòng)客戶端等服務(wù)。如中國社會(huì)科學(xué)院就為了貼近用戶需求，針對安卓（Android）系統(tǒng)、蘋果iOS系統(tǒng)，在傳統(tǒng)網(wǎng)站的主頁面上，增加了“學(xué)術(shù)要聞”客戶端的應(yīng)用，用戶可以通過掃描二維碼的方式，把相應(yīng)的客戶端下載到自己的移動(dòng)設(shè)備上，用戶就可以隨時(shí)隨地看到學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)發(fā)布的信息，并可以對感興趣的文章進(jìn)行評(píng)論、轉(zhuǎn)發(fā)、分享。然而大部分的學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)還是采取單一的網(wǎng)站宣傳方式，網(wǎng)站宣傳只針對特定的受眾群，影響面較?。粚狳c(diǎn)文化的解讀較為滯后；缺少互動(dòng)性的傳播方式，不能迎合用戶的消費(fèi)習(xí)慣，用戶黏性較差，學(xué)術(shù)傳播效果不是很好。

2.學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)整合力度不大

隨著網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的增多，信息孤島和重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象越來越嚴(yán)重。以學(xué)術(shù)資源數(shù)據(jù)庫為例，在以往的學(xué)術(shù)研究中，許多學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)已經(jīng)根據(jù)各自的優(yōu)勢推出了特色數(shù)據(jù)庫，但是在不同機(jī)構(gòu)各自為戰(zhàn)的背后，存在著隱憂。第一，近年來國家對高校、公共圖書館的投資力度大，資源相對豐富，社科院系統(tǒng)、黨校系統(tǒng)則資金投入少，資源、質(zhì)量、品種、結(jié)構(gòu)和文獻(xiàn)保障乏善可陳，導(dǎo)致資源建設(shè)的高度集中、用戶對資源分享的不平等。第二，不少學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)受到傳統(tǒng)“大而全”“小而全”思想影響，重視數(shù)據(jù)庫整體建設(shè)，對特色資源數(shù)據(jù)庫相對忽視，數(shù)據(jù)庫資源重復(fù)建設(shè)，浪費(fèi)嚴(yán)重。第三，對“古籍?dāng)?shù)據(jù)庫”“地方文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫”“地方人物、風(fēng)俗數(shù)據(jù)庫”等特色數(shù)據(jù)庫的資源發(fā)掘力度不夠，資源處于原始水平，缺乏深度加工。

3.學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)之間的聯(lián)系相對松散

相對于傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)傳播，新媒體時(shí)代的學(xué)術(shù)傳播機(jī)構(gòu)需要不斷調(diào)整和適應(yīng)自己的角色和功能，需要在彼此的融合中謀求自己的發(fā)展空間。我國學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)在合作上遇到的問題有：第一，人才局限于不同單位和部門，無法集中人力資源優(yōu)勢，合理有效地降低人力開發(fā)成本。第二，主流網(wǎng)絡(luò)媒體擁有較大的訪問量，也是自媒體、社交媒體的服務(wù)提供商，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)媒體合作既能滿足主流網(wǎng)絡(luò)媒體對優(yōu)質(zhì)內(nèi)容的需求，自身又可擁有更多的網(wǎng)絡(luò)受眾，達(dá)到雙贏，但從目前的現(xiàn)實(shí)來看，這項(xiàng)工作還亟待推進(jìn)。第三，中外交流受到地域、習(xí)慣或者技術(shù)的制約，這種“文化折扣”現(xiàn)象影響了學(xué)術(shù)傳播的效果，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)要積極探索與國外學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、媒體合作的方法和模式，讓我國學(xué)術(shù)成果全面進(jìn)入不同地域人們的視野。

4.優(yōu)秀學(xué)術(shù)產(chǎn)品引領(lǐng)作用亟待加強(qiáng)

通過新媒體傳播我國的主流的價(jià)值觀，推廣我國的優(yōu)秀文化產(chǎn)品，宣傳我國的優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果，意義重大。然而，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)資源配置不合理，既有學(xué)術(shù)背景又有網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的復(fù)合型人才欠缺，創(chuàng)造的文化產(chǎn)品競爭力不強(qiáng)，滿足不了網(wǎng)民日益多樣的文化和學(xué)術(shù)需求。許多學(xué)者通過新媒體在文化宣傳方面進(jìn)行了嘗試，如多所知名高校推出了網(wǎng)絡(luò)公開課。以北京師范大學(xué)于丹教授的《古詩詞鑒賞——千古名月》網(wǎng)易公開課為例，從2011年推出以來，截止到2014年初，已經(jīng)有4000余人參與了評(píng)論，在國內(nèi)這還是不錯(cuò)的成績。而新浪引進(jìn)TED公司的關(guān)于“文化”的公開課迄今已經(jīng)超過400萬人瀏覽。通過對比可見，相較國外知名學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)、高校的公開課，我國在學(xué)科門類、數(shù)量、質(zhì)量方面都存在差距。學(xué)者單打獨(dú)斗、學(xué)術(shù)產(chǎn)品競爭力不強(qiáng)、難以形成合力，這與學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)的責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不強(qiáng)有密切的關(guān)系。加強(qiáng)學(xué)術(shù)力量整合，利用優(yōu)秀的文化和學(xué)術(shù)產(chǎn)品引領(lǐng)網(wǎng)民，這是學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)刻不容緩的工作。

三、加強(qiáng)學(xué)術(shù)傳播的策略分析

進(jìn)入新媒體時(shí)代，學(xué)術(shù)傳播的范圍更廣、即時(shí)性更強(qiáng)，用戶對學(xué)術(shù)傳播的要求更高。當(dāng)前，如何加強(qiáng)學(xué)術(shù)傳播的效果，成為需要探討的重要問題。

1.豐富學(xué)術(shù)傳播方式

首先，要重視學(xué)術(shù)網(wǎng)站平臺(tái)建設(shè)，網(wǎng)站欄目是基礎(chǔ)，應(yīng)找準(zhǔn)切入點(diǎn)，進(jìn)一步優(yōu)化欄目設(shè)置，打造品牌欄目。例如，河南省社會(huì)科學(xué)院將“中原文化創(chuàng)新研究”作為重點(diǎn)欄目進(jìn)行推介，通過自身優(yōu)勢，把院屬雜志《中州學(xué)刊》《中原文化研究》作為網(wǎng)站重要信息來源，此外還邀請省內(nèi)外中原文化研究的知名專家，通過“專家視點(diǎn)”欄目宣傳中原文化的最新觀點(diǎn)。其次，要善于運(yùn)用現(xiàn)代化技術(shù)手段，提高文化的傳播水平，積極探索新的傳播形式。再次，要堅(jiān)持完善內(nèi)容類型，對網(wǎng)站圖片、視頻等向微博、移動(dòng)客戶端傳播提供技術(shù)支持，幫助學(xué)者建立“一對一”“面對面”的網(wǎng)絡(luò)交流平臺(tái)。最后，還要整合各方力量，打造高水平的、公益性質(zhì)的學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)。學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)要搜集整理各類特色的數(shù)字化資源，通過數(shù)據(jù)清理、數(shù)據(jù)分析和數(shù)據(jù)挖掘工具進(jìn)行知識(shí)加工，以滿足學(xué)者以及廣大網(wǎng)民的學(xué)術(shù)研究和教育之需。學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)的公益性質(zhì)促進(jìn)了學(xué)術(shù)資源的開放性、共享性，有利于學(xué)術(shù)信息的保存、傳播。

2.加強(qiáng)學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)間的合作

首先，要認(rèn)清學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)間在學(xué)術(shù)成果傳播中既競爭又合作的關(guān)系。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)間要合作共贏，就必須最大限度地整合優(yōu)勢資源，形成合力，創(chuàng)新宣傳模式，構(gòu)建系列化、系統(tǒng)化、品牌化的現(xiàn)代文化宣傳的格局。其次，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)應(yīng)聯(lián)合重要新聞門戶網(wǎng)站。它們商業(yè)運(yùn)作的模式成熟，而學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)具有專家集中、資源集中等優(yōu)勢，將優(yōu)秀的學(xué)術(shù)內(nèi)容和良好的傳播渠道有機(jī)結(jié)合，必然能激發(fā)出無限的活力。最后，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)要善于利用互聯(lián)網(wǎng)和國內(nèi)外知名的文化機(jī)構(gòu)、文化名人合作。通過開展深入的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，吸引更多人的關(guān)注，以通俗易懂、客觀真實(shí)的方式將我國優(yōu)秀的文化傳播到國外。

3.建立學(xué)術(shù)傳播引導(dǎo)機(jī)制

學(xué)術(shù)傳播平臺(tái)不但宣揚(yáng)學(xué)術(shù)理念、學(xué)術(shù)精神，還傳播價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，因此，學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)迫切需要樹立以人為本的學(xué)術(shù)宣傳理念，重視人對學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)、探索、合作的心靈感受，構(gòu)建順暢的新媒體信息傳播渠道，形成良好的學(xué)術(shù)傳播引導(dǎo)機(jī)制。學(xué)術(shù)傳播引導(dǎo)機(jī)制的目標(biāo)，是要讓學(xué)者們能夠在輕松自由的網(wǎng)絡(luò)世界里暢所欲言，縱橫捭闔，讓受眾在享受學(xué)術(shù)盛筵的同時(shí)發(fā)表評(píng)論、提出質(zhì)疑。但是，一些學(xué)者存在違背社會(huì)公德的學(xué)術(shù)不端、學(xué)術(shù)失范、學(xué)術(shù)腐敗等行為，其不當(dāng)學(xué)術(shù)言論造成不良的社會(huì)影響，危害極大。在學(xué)術(shù)傳播引導(dǎo)機(jī)制的作用下，這些學(xué)者的學(xué)術(shù)不端行為會(huì)被記錄，個(gè)人信息可能會(huì)被拉黑、刪除，甚至被學(xué)術(shù)交流平臺(tái)永久驅(qū)逐?？傊褪且趥鞑フ吆褪鼙娭g建立起良性的信息傳輸通道，為學(xué)術(shù)交流提供和諧的傳播環(huán)境。

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責(zé)任編輯：沐紫