茍秋

【摘要】以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的高速發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式。信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代中學(xué)生最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。本文首先對農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)存在的主要問題進行分析，接著從五個方面重點提出了信息技術(shù)課教學(xué)的基本策略。

【關(guān)鍵詞】初中教學(xué)；信息技術(shù)教學(xué)；農(nóng)村初中；存在問題；對策方法

目前，以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的信息技術(shù)的高速發(fā)展，正在越來越深刻地改變著我們的生產(chǎn)方式、生活方式、工作方式以及學(xué)習(xí)方式。在現(xiàn)代社會，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為一個人最基本的能力和素質(zhì)。不掌握信息技術(shù)知識和基本技能，將難以在現(xiàn)代信息社會中有效地工作和生活。因此，信息技術(shù)教育越來越重要，成為初中學(xué)生的必修課。近年來，我一直在農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)一線，親眼目睹了信息技術(shù)課的起步、發(fā)展，現(xiàn)就一點感想寫出來，供大家參考。

一、農(nóng)村信息技術(shù)課教學(xué)還存在不少的問題

（1）硬件設(shè)施差。由于計算機教室建設(shè)一次性投資大，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)還不夠完善，農(nóng)村學(xué)校學(xué)生不多，學(xué)校一年的經(jīng)費不多，對于一次性需要太大投資，學(xué)校的經(jīng)費就會很困難，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)校就不可能再拿得出這樣一筆費用來建設(shè)計算機教室。我校作為民族鄉(xiāng)的一所農(nóng)村中學(xué)，就拿我校來說，“兩基”驗收時，上級為學(xué)校配置了計算機，學(xué)生也可以使用上電腦了，但是當(dāng)時的電腦配置極低，電子設(shè)備換代更新太快，現(xiàn)在早就已經(jīng)不適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)要求了。由于配置低，計算機運行速度特別慢，運行XP系統(tǒng)已經(jīng)很吃力了，如果現(xiàn)在按要求升級到Windows7的話，運行速度就更慢了。陳舊的設(shè)備，已遠遠不能滿足學(xué)生日益增長的、強烈的上機愿望。據(jù)了解，許多中西部初中學(xué)校情況大多如此。

（2）計算機教師素質(zhì)不高。農(nóng)村初中真正是計算機專業(yè)畢業(yè)的教師寥寥無幾，大多數(shù)計算機教師是學(xué)校的“計算機高手”轉(zhuǎn)過來的，這些教師所學(xué)專業(yè)大多為物理、數(shù)學(xué)，有的甚至是文科，他們的特點是喜歡計算機，就帶上了計算機課，這些人雖教學(xué)熱情高，但終因在大學(xué)里沒有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過計算機理論，講些簡單的office、hao123還可以，遇到難一點的知識就只好讓學(xué)生“自學(xué)”了。

二、農(nóng)村初中信息技術(shù)課教學(xué)的策略

1.精心安排導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師”，信息技術(shù)課教學(xué)中的理論知識教學(xué)非常麻煩，講深了，學(xué)生聽不進去；講多了，學(xué)生不感興趣，因而，一定要想法設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這是最基本的。在教學(xué)實踐中我發(fā)現(xiàn)，要想使學(xué)生對一節(jié)課感興趣，導(dǎo)入很重要。 比如，在對七年級學(xué)生講利用Powerpoint軟件制作幻燈片時，如果先講Powerpoint軟件的性能和用法，學(xué)生就感到枯燥乏味。在這里，我先通過教師機在大屏幕上演示精美的以奧運為主題的PPT作品，讓學(xué)生看到動起來的劉翔，聽到震撼人心的《北京歡迎你》，當(dāng)學(xué)生邊欣賞邊贊嘆時，我提問：“同學(xué)們，這一張張幻燈片美不美啊？它們都是通過Powerpoint制作出來的。Powerpoint沒有什么神秘的，你們今天只要認真學(xué)習(xí)，也能設(shè)計出一幅幅美麗的幻燈片?！睂W(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一下子就被激發(fā)了出來。這比直接講Frontpage軟件的功能要強好多倍。

2.課內(nèi)課外結(jié)合，鼓勵學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)

現(xiàn)在全國許多省已經(jīng)把信息技術(shù)課作為高中學(xué)生的必修課，有些省還將信息技術(shù)課作為初中學(xué)生的必修課。而西部許多農(nóng)村初中，由于種種原因，短時間內(nèi)要將信息技術(shù)課作為學(xué)生的必修課還有一定的困難，許多學(xué)校一周只開1節(jié)信息技術(shù)課，以每節(jié)課45分鐘，每學(xué)期20節(jié)計算，學(xué)生一學(xué)期上信息技術(shù)課只有15小時，這15小時根本解決不了學(xué)生對信息技術(shù)課學(xué)習(xí)的強烈需求。為此，我對學(xué)生進行了如下要求。

（1）課前認真預(yù)習(xí)，對不會的知識畫出來，上課認真聽講，積極訓(xùn)練。要和自己的同伴搞好關(guān)系，“精誠”合作，對自己不懂的知識及時問合作伙伴，實在不會，就問老師，爭取在課堂上把該掌握的知識全部掌握。

（2）課后一定要及時訓(xùn)練。學(xué)生放學(xué)回家后一定要充分利用各種上機的機會練習(xí)學(xué)過的知識，有計算機的同學(xué)用自己的機子練習(xí)，沒有計算機的同學(xué)找親戚朋友家的計算機練習(xí)，實在不行，也可以到網(wǎng)吧去練習(xí)，只要心里裝者學(xué)習(xí)計算機的夢想，在那里都能學(xué)習(xí)計算機知識。

（3）帶著任務(wù)學(xué)習(xí)。每節(jié)課結(jié)束時，我都要給學(xué)生布置一個小作業(yè)，要求學(xué)生在下一節(jié)上課時，必須上交、演示，這就逼著學(xué)生在課外自主練習(xí)計算機知識。

學(xué)生在課內(nèi)認真學(xué)習(xí)，在課外大膽練習(xí)，就會很快提高計算機運用水平。同時，在課外練習(xí)時，學(xué)生通過找同學(xué)、找親戚朋友，又能培養(yǎng)和提高學(xué)生的社交能力、組織協(xié)調(diào)能力等。

三、結(jié)束語

信息技術(shù)的飛速發(fā)展，對信息技術(shù)教學(xué)提出了更新，更高的要求，作為初中信息技術(shù)教師，要不斷學(xué)習(xí)，強化學(xué)習(xí)，提高自身信息技術(shù)教學(xué)能力和水平，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更好的學(xué)習(xí)條件，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，從而為提高信息技術(shù)教學(xué)奠定基礎(chǔ)。

參考文獻：

[1]張一.淺談信息技術(shù)課程的教學(xué).基礎(chǔ)教育參考,2007年11期

[2]胡剛.多媒體在教學(xué)中應(yīng)用的研究.教育藝術(shù),2010年8期

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