牙松

摘 要： 隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的深入實(shí)施，初中語(yǔ)文教學(xué)改革越來(lái)越深入，對(duì)教學(xué)的整體理念與模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，并且提出很多新的教學(xué)理念與模式，對(duì)提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)與能力有著積極意義。在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師一定要重視教學(xué)改革，充當(dāng)教學(xué)執(zhí)行者、探究者和創(chuàng)新者的角色，全面推廣教學(xué)改革，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量與效率的提高。

關(guān)鍵詞： 新課標(biāo) 初中語(yǔ)文 教學(xué)改革

在初中語(yǔ)文教學(xué)改革中，一定要重視學(xué)生學(xué)習(xí)主體地位的體現(xiàn)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，對(duì)語(yǔ)文知識(shí)展開(kāi)全面學(xué)習(xí)。首先要明確教學(xué)中存在的不足，進(jìn)而結(jié)合教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況展開(kāi)教學(xué)改革，創(chuàng)新教學(xué)方法與模式，增加師生互動(dòng)，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

一、初中語(yǔ)文教學(xué)中存在的不足

（一）教材滯后。

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，科技水平的不斷提高，初中語(yǔ)文教材要與時(shí)俱進(jìn)，然而，現(xiàn)在語(yǔ)文教材更新速度較慢，一些初中語(yǔ)文教材相對(duì)陳舊，隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，其中一些知識(shí)已經(jīng)不再適合現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，沒(méi)有充分體現(xiàn)社會(huì)變化，很難讓學(xué)生學(xué)到新知識(shí)。由此可以看出，教材的滯后必然導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)的落后，一些死板、過(guò)時(shí)的教材內(nèi)容脫離了靈活、先進(jìn)的社會(huì)實(shí)踐，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新及全面發(fā)展。

（二）教學(xué)方法落后。

在初中語(yǔ)文教學(xué)中，一些老師在傳統(tǒng)教育理念的影響下，將教學(xué)重點(diǎn)放在課文理解與掌握方面，忽略學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力的培養(yǎng)，素質(zhì)的培養(yǎng)，導(dǎo)致語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量不高。同時(shí)，部分老師依然采用傳統(tǒng)教學(xué)方法，不斷提出問(wèn)題，之后再講解，學(xué)生一直處在做題、改題的狀態(tài)中，導(dǎo)致與新課程改革理念出現(xiàn)相悖之處，缺乏對(duì)現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)等先進(jìn)教學(xué)方法的合理運(yùn)用，限制語(yǔ)文教學(xué)改革的進(jìn)一步發(fā)展。

（三）理論和實(shí)踐脫節(jié)。

初中語(yǔ)文是一門(mén)具有較強(qiáng)實(shí)踐性的學(xué)科，其教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)，如果教學(xué)不當(dāng)，就會(huì)出現(xiàn)理論和實(shí)踐相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實(shí)際教學(xué)中，一些老師過(guò)于關(guān)注理論知識(shí)的講解，而沒(méi)有對(duì)實(shí)際運(yùn)用進(jìn)行分析，導(dǎo)致學(xué)生缺乏靈活運(yùn)用能力，限制學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的提高。

二、新課標(biāo)背景下的初中語(yǔ)文教學(xué)改革

（一）豐富教學(xué)方法。

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的不斷實(shí)施，初中語(yǔ)文教學(xué)改革越來(lái)越深入，出現(xiàn)了很多新的教學(xué)方法與手段，教師要通過(guò)各種教學(xué)資源與媒體實(shí)現(xiàn)全面教學(xué)，豐富學(xué)生的自主體驗(yàn)與感受，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)與素質(zhì)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，多媒體等先進(jìn)技術(shù)得到了廣泛應(yīng)用，為學(xué)生學(xué)習(xí)提供了廣闊的平臺(tái)和豐富的教學(xué)資源，有利于培養(yǎng)符合現(xiàn)代化發(fā)展的新型人才。

在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，通過(guò)合理教學(xué)方法的運(yùn)用，可以有效提高課堂教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與積極性。比如，在學(xué)習(xí)《孔乙己》一文時(shí)，老師可以根據(jù)課文內(nèi)容與學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，讓學(xué)生分別扮演孔乙己、掌柜等角色，這樣不僅可以完成教學(xué)任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)課文的深層理解與把握，還可以提高學(xué)生的表演能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

除此之外，一定要保證教學(xué)手段的多樣化，在語(yǔ)文課堂教學(xué)中合理運(yùn)用多媒體、錄音機(jī)等設(shè)備，必要時(shí)組織學(xué)生開(kāi)展各種語(yǔ)言活動(dòng)，讓學(xué)生充分體會(huì)到語(yǔ)言美。比如，學(xué)習(xí)《春》一文時(shí)，老師可以制作相應(yīng)的多媒體課件，向?qū)W生展示作者的照片、簡(jiǎn)介、春天美景等，讓學(xué)生產(chǎn)生身臨其境的感覺(jué)，進(jìn)而體會(huì)作者當(dāng)時(shí)的情感與心境，對(duì)課文主旨進(jìn)行深入的理解與把握，并且通過(guò)多媒體課件的展示，有效吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生對(duì)有關(guān)教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生濃厚興趣，進(jìn)而積極、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)與素質(zhì)。

（二）運(yùn)用探究合作學(xué)習(xí)模式，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

在新課程標(biāo)準(zhǔn)不斷實(shí)施的背景下，一定要注重初中語(yǔ)文教學(xué)的改革，重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)與提高，實(shí)現(xiàn)預(yù)期教學(xué)目標(biāo)。在實(shí)際教學(xué)中，老師作為整個(gè)教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)者，一定要加強(qiáng)對(duì)教學(xué)模式的創(chuàng)新與改革，運(yùn)用探究合作學(xué)習(xí)模式，促進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)的全面展開(kāi)，準(zhǔn)確定位，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。老師還要重視開(kāi)展小組學(xué)習(xí)活動(dòng)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行分組，保證每組至少有6名成員，分別包括后進(jìn)生、中等生、優(yōu)秀生，這樣才可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望與熱情，達(dá)到良好的教學(xué)效果。同時(shí)，老師一定要重視教學(xué)組織設(shè)計(jì)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。

比如，學(xué)習(xí)《皇帝的新裝》一文時(shí)，教師可以根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生認(rèn)知水平，精心設(shè)計(jì)一些前后聯(lián)系、逐漸深入的探究話(huà)題：課文一開(kāi)始說(shuō)明皇帝喜歡“穿得漂亮”有什么作用？騙子是怎樣介紹“新裝”特點(diǎn)的？為什么這樣介紹？黃帝相信騙子的根本原因是什么？……教師提出一系列問(wèn)題，讓學(xué)生探討、交流，有效促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。在此過(guò)程中，老師一定要給予學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，讓學(xué)生展開(kāi)全面學(xué)習(xí)，深入理解《皇帝的新裝》一文中蘊(yùn)含的道理，進(jìn)而提高自身的素質(zhì)。

三、結(jié)語(yǔ)

在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，老師一定要結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，對(duì)教學(xué)方法與手段進(jìn)行創(chuàng)新與改革，運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念與技術(shù)展開(kāi)全面教學(xué)，并且為學(xué)生學(xué)習(xí)營(yíng)造良好的環(huán)境，讓學(xué)生對(duì)語(yǔ)文知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，進(jìn)而主動(dòng)學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，提高語(yǔ)文素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]鄺勇強(qiáng).新課標(biāo)背景下的中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)改革初探[J].讀與寫(xiě)雜志，2012（09）.