張洪云

【摘 要】在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要充分結(jié)合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律和心理特征，善于和敢于運(yùn)用心理學(xué)原理解決初中學(xué)生的心理問(wèn)題，積極引導(dǎo)初中學(xué)生的正確行為，促進(jìn)初中學(xué)生全面健康發(fā)展。筆者結(jié)合多年初中語(yǔ)文教學(xué)的實(shí)際，就在初中語(yǔ)文教學(xué)中如何實(shí)施德育教育進(jìn)行分析探討，并提出了培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，陶冶學(xué)生積極的情操，增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)的能力，組織開展豐富的活動(dòng)，開辟心理溝通的渠道等策略措施與思考。

【關(guān)鍵詞】初中語(yǔ)文；教學(xué)活動(dòng)；德育教育

實(shí)行新一輪課程改革以后，小學(xué)和初中都采取了九年制義務(wù)教育設(shè)置課程的方式，構(gòu)建分科課程和綜合課程的結(jié)構(gòu)，既加強(qiáng)了課程內(nèi)容的綜合銜接，又淡化了各學(xué)科的界限，并強(qiáng)調(diào)了在各科課程教學(xué)中滲透和實(shí)施德育教育。作為初中語(yǔ)文教師，我們應(yīng)當(dāng)把德育教育納入初中語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，抓好貫徹落實(shí)。在對(duì)初中學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)文知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，要充分結(jié)合初中學(xué)生的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律與心理特征，善于和敢于運(yùn)用心理學(xué)原理解決初中學(xué)生的心理問(wèn)題，積極引導(dǎo)初中學(xué)生的正確行為，促進(jìn)初中學(xué)生全面健康發(fā)展。筆者結(jié)合自身工作的實(shí)際，就如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育進(jìn)行分析探討，談點(diǎn)自己的體會(huì)。

一、德育教育與初中語(yǔ)文教學(xué)的關(guān)系

初中語(yǔ)文教材中思想道德教育的內(nèi)容涵蓋面較廣。對(duì)初中學(xué)生而言，它至少包括這樣一些內(nèi)容。一是樹立堅(jiān)定的政治信念。不同社會(huì)制度的國(guó)家，意識(shí)形態(tài)之間的斗爭(zhēng)、沖突、滲透是不可避免的。21世紀(jì)是我國(guó)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)邁向更大勝利的世紀(jì)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義的信念，這正是語(yǔ)文教育的一項(xiàng)十分重要的任務(wù)。二是陶冶高尚的道德情操。當(dāng)前，為把建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)推向前進(jìn)，需要廣大青少年樹立遠(yuǎn)大的革命理想，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)主義和集體主義思想，形成科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀和艱苦奮斗、執(zhí)著追求正義和理想的精神，逐步養(yǎng)成“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的人生態(tài)度，等等，顯然，逐步培養(yǎng)學(xué)生形成這些良好的思想觀念和道德品質(zhì)，也是語(yǔ)文教學(xué)中一個(gè)重要內(nèi)容。三是培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)?，F(xiàn)代社會(huì)正在高速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識(shí)信息爆炸性增長(zhǎng)，使人們的生活節(jié)奏加快，生活方式更加多樣化，相互關(guān)系日益復(fù)雜，這對(duì)當(dāng)代青少年學(xué)生的人格和心理的形成有著重要影響。語(yǔ)文教師在“傳道授業(yè)解惑”的過(guò)程中，有必要著眼于培養(yǎng)學(xué)生健康的心理狀況、良好的性格、寬廣的胸懷、樂(lè)觀的人生態(tài)度。四是養(yǎng)成自覺(jué)的法律意識(shí)?，F(xiàn)代化社會(huì)一個(gè)突出的特征就是法制化。這意味著在社會(huì)主義現(xiàn)代化中，法制觀念、守法意識(shí)將成為人們?nèi)粘Ｉ钪械囊粋€(gè)重要內(nèi)容。這也是我國(guó)悠久的人文思想傳統(tǒng)中一個(gè)明顯的薄弱點(diǎn)。語(yǔ)文教師在自己的“傳道授業(yè)解惑”中，應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地自覺(jué)加強(qiáng)這方面的努力。

二、如何在初中語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生德育

（一）培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志

培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志，是在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育的關(guān)鍵所在。初中語(yǔ)文教師可以充分挖掘教材中的人物品質(zhì)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，不斷培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)定的意志。比如在《徐霞客游記》中，教師要通過(guò)教材描寫徐霞客為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，敢于拋棄傳統(tǒng)的思想觀念，不畏艱險(xiǎn)，游覽了祖國(guó)的山山水水，并創(chuàng)作出了有名的《徐霞客游記》，并以此教育和引導(dǎo)學(xué)生要為了實(shí)現(xiàn)自己的人生理想和目標(biāo)而努力奮斗。

（二）陶冶學(xué)生積極的情操

陶冶學(xué)生積極的情操，是在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育的重要基礎(chǔ)。這是因?yàn)?，情感是?gòu)成學(xué)生健康人格的心理因素，初中學(xué)生的情感正處于發(fā)展變化的重要階段，其心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)有較大的發(fā)展空間。初中語(yǔ)文老師要充分利用教材，積極賦予學(xué)生情感因素，教育和引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)生活，使其產(chǎn)生潛移默化的影響和感染，進(jìn)而不斷地陶冶自己積極的情操。

（三）增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)的能力

增強(qiáng)學(xué)生調(diào)節(jié)的能力，是在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育的重要前提。實(shí)施德育教育不僅是教師對(duì)學(xué)生教育的過(guò)程，而且是學(xué)生自我教育的過(guò)程。因此，在初中語(yǔ)文教學(xué)中，教師要注重教材與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，積極主動(dòng)磨練自己的意志。

（四）組織開展豐富的活動(dòng)

組織開展豐富的活動(dòng)，是在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育的重要陣地。組織開展各種豐富多彩的活動(dòng)，能夠使學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)溝通能力，進(jìn)而逐步消除心理障礙，也能夠使師生在活動(dòng)中產(chǎn)生積極的影響。同時(shí)，在活動(dòng)中，教師可以進(jìn)一步掌握學(xué)生的心理發(fā)展現(xiàn)狀，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。在活動(dòng)中，教師可以根據(jù)一些學(xué)生缺乏自信、恒心和毅力等實(shí)際情況，積極教育和引導(dǎo)他們，從而使他們受到極大的啟發(fā)，逐步增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心和積極性，進(jìn)而促使其全面健康發(fā)展。

（五）開辟心理溝通的渠道

開辟心理溝通的渠道，是在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育的重要途徑。有的初中學(xué)生為了應(yīng)付教師，并沒(méi)有講真話。針對(duì)這一現(xiàn)狀，在初中語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中，教師要開辟與學(xué)生溝通交流的渠道，與學(xué)生進(jìn)行充分平等的溝通交流，同學(xué)生一道探討人生問(wèn)題，進(jìn)一步了解、掌握學(xué)生的心理狀態(tài)。只有這樣，才能真正了解學(xué)生的所思所想和喜怒哀樂(lè)，進(jìn)而了解和掌握其出現(xiàn)不良心理因素的原由。此外，可以通過(guò)與學(xué)生個(gè)別進(jìn)行談話等方式，與學(xué)生交流思想，同學(xué)生培養(yǎng)感情，進(jìn)而更好地教育和引導(dǎo)學(xué)生。由此可見，積極開辟與學(xué)生心理溝通的渠道，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、道德教育是十分有效和科學(xué)合理的。

總之，德育教育雖然不是初中語(yǔ)文教學(xué)的首要任務(wù)，但卻是必不可少的教學(xué)內(nèi)容。那么，如何更好地在初中語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)施德育教育，需要我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)活動(dòng)中繼續(xù)探討與實(shí)踐。因此，我們要制定詳實(shí)有效的目標(biāo)和計(jì)劃，不斷增強(qiáng)德育教育的針對(duì)性，積極組織開展行之有效的德育教育，寓教于樂(lè)，切實(shí)把德育教育全面滲透到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活的領(lǐng)域，加強(qiáng)道德教育的內(nèi)化，積極探索和利用現(xiàn)代先進(jìn)的教學(xué)手段，全面提高德育教育的效率，促進(jìn)初中學(xué)生全面健康發(fā)展。

【參考文獻(xiàn)】

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