全晶++++汪小雄++++潘丹++++袁靜

摘 要： 作者運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法等，對(duì)湖北師范學(xué)院文理學(xué)院大學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研分析，結(jié)果得出：地方高校獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生對(duì)陽光體育活動(dòng)的了解程度一般，了解的途徑比較廣泛，但對(duì)信息關(guān)注度不高，學(xué)院對(duì)于陽光體育活動(dòng)的重視度不夠；學(xué)生體質(zhì)存在隱憂，體育競(jìng)賽活動(dòng)開展的項(xiàng)目比較少，學(xué)生的滿意度普遍不高；影響學(xué)生參與陽光體育活動(dòng)的主要原因是學(xué)業(yè)重及場(chǎng)館設(shè)施匱乏。學(xué)院應(yīng)采取積極發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)、教師的主導(dǎo)示范作用；利用學(xué)校宣傳部門，大力宣傳“陽光體育運(yùn)動(dòng)”；加大資金投入力度，加強(qiáng)條件建設(shè)等對(duì)策切實(shí)推進(jìn)陽光體育活動(dòng)。

關(guān)鍵詞： 地方高校獨(dú)立學(xué)院 陽光體育運(yùn)動(dòng) 開展現(xiàn)狀

“陽光體育運(yùn)動(dòng)”開展是新時(shí)期加強(qiáng)青少年體育、增強(qiáng)青少年體質(zhì)的戰(zhàn)略舉措。當(dāng)今世界各國經(jīng)濟(jì)實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，而國民素質(zhì)又是人才素質(zhì)的要素之一[2]。大學(xué)生是祖國的未來的棟梁，他們的體質(zhì)健康如何，關(guān)系到我國未來發(fā)展和民族的興衰。高校作為培養(yǎng)人才的主要基地，應(yīng)從戰(zhàn)略發(fā)展的角度認(rèn)識(shí)大學(xué)生體質(zhì)健康的重要性和緊迫性。青少年身心健康，體魄強(qiáng)健，意志堅(jiān)強(qiáng)，充滿活力，是一個(gè)民族旺盛生命力的體現(xiàn)，是社會(huì)文明進(jìn)步的標(biāo)志，是衡量國家綜合實(shí)力的指標(biāo)。近20年來，綜觀歷次學(xué)生體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)和國民體質(zhì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)，中國青少年學(xué)生部分身體素質(zhì)指標(biāo)呈持續(xù)下降趨勢(shì)。在這種背景下，“陽光體育活動(dòng)”的啟動(dòng)可以有效療治大學(xué)校園存在的“灰色體育癥”，因?yàn)樗鼮楦咝ｓw育新課程的進(jìn)一步實(shí)施理順了思路，指明了方向。體育課是高校體育的重要組成部分，普通高校體育是貫徹實(shí)施“陽光體育運(yùn)動(dòng)”和《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的主要途徑，在我院文理學(xué)院實(shí)施過程中以“健康第一”為主導(dǎo)，推行創(chuàng)新教學(xué)模式，對(duì)于持久開展“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要作用。為了更好地開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，對(duì)湖北師范學(xué)院文理學(xué)院大學(xué)生參加陽光體育活動(dòng)情況進(jìn)行了問卷調(diào)查，以了解和掌握文理學(xué)院大學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀，為有關(guān)決策部門提供可靠的參考依據(jù)。

1.研究對(duì)象與方法

1.1研究對(duì)象。

湖北師范學(xué)院文理學(xué)院陽光體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀。

1.2問卷調(diào)查法。

湖北師范學(xué)院文理學(xué)院隨機(jī)抽取學(xué)生400人進(jìn)行問卷調(diào)查，其中男生257人，女生143人。收回問卷400份，其中387份有效，有效率為96.8%。

2.地方高校獨(dú)立學(xué)院陽光體育開展現(xiàn)狀

2.1大學(xué)生對(duì)陽光體育運(yùn)動(dòng)認(rèn)識(shí)程度和學(xué)校的重視程度。

對(duì)文理學(xué)院的學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：只有36.4%的學(xué)生了解“陽光體育運(yùn)動(dòng)”，其中有44.7%的學(xué)生通過電視和網(wǎng)絡(luò)了解，29.5%的學(xué)生通過體育教師了解，17.9%的學(xué)生通過校報(bào)、校宣傳欄了解，7.9%的學(xué)生通過其他途徑了解。在對(duì)湖北省其他的獨(dú)立學(xué)院的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)[4]，只有21.6%的學(xué)校舉行了陽光體育運(yùn)動(dòng)啟動(dòng)儀式，很多學(xué)校沒有把這一項(xiàng)工作列入工作計(jì)劃之內(nèi)，文理學(xué)院也在其中，且沒有詳細(xì)的陽光體育運(yùn)動(dòng)的實(shí)施計(jì)劃。同時(shí)，學(xué)生的陽光課外體育活動(dòng)沒有安排體育教師進(jìn)行指導(dǎo)，主要是源于文理學(xué)院沒有專門的體育課部，所有的課程和活動(dòng)都依托于體育學(xué)院的公體課部進(jìn)行，其師生比為1：571，體育教師嚴(yán)重缺乏。教師在應(yīng)付教學(xué)工作外，對(duì)學(xué)生的課外活動(dòng)根本沒有精力進(jìn)行指導(dǎo)。

2.2大學(xué)生體質(zhì)狀況。

通過查閱文理學(xué)院學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試結(jié)果發(fā)現(xiàn)，文理學(xué)院學(xué)生的耐力、爆發(fā)力、力量素質(zhì)等指標(biāo)較三年前有明顯下降，肥胖率卻呈上升趨勢(shì)，睡眠普遍不足，學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在隱憂。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)，相當(dāng)一部分大學(xué)生認(rèn)為處于亞健康狀態(tài)甚至自評(píng)處于疾病狀態(tài)。同時(shí)，不同性別的大學(xué)生有一定差異，44.2%女生認(rèn)為身體處于亞健康狀態(tài)，而男生為29.7%，男女生之間差異明顯。這是由于男生在余暇時(shí)間時(shí)活潑好動(dòng)且對(duì)陽光體育活動(dòng)的渴望度較高，使得男生的體質(zhì)狀況較好。

2.3大學(xué)生上課日與雙休日參與陽光體育活動(dòng)的時(shí)間投入情況。

調(diào)查得出：大學(xué)生在上課日選擇陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段，主要集中在下午和晚上，下午的時(shí)間主要集中在4點(diǎn)到6點(diǎn)，而晚上的時(shí)間點(diǎn)主要在7點(diǎn)半到8點(diǎn)半。而雙休日大學(xué)生選擇陽光體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間段有很大的不確定性，選擇隨機(jī)時(shí)間的人數(shù)最多；選擇在上午進(jìn)行鍛煉的最少。在雙休日大學(xué)生就會(huì)根據(jù)自己的愛好選擇自己喜歡的時(shí)間段做自己喜歡的運(yùn)動(dòng)。在雙休日平均每天參加陽光體育活動(dòng)時(shí)間大于60分鐘的大學(xué)生占到58%，而上課日參加體育活動(dòng)時(shí)間超過60分鐘的大學(xué)生比例連20%都沒有。

2.4學(xué)校群體競(jìng)賽。

體育競(jìng)賽是學(xué)生體育精神的展現(xiàn)，是高校開展陽光體育必不可少的，經(jīng)常開展體育競(jìng)賽可以激發(fā)和帶動(dòng)學(xué)生陽光體育的參與。從體育競(jìng)賽訓(xùn)練部了解到，田徑、籃球及冬季長跑每年基本上都舉辦，其他項(xiàng)目開展率非常低。不滿意學(xué)校體育競(jìng)賽開展現(xiàn)狀的學(xué)生比例超過40%。

2.5影響大學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的因素。

通過調(diào)研得出，影響學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的因素是多方面的，其主要是受學(xué)習(xí)任務(wù)重和場(chǎng)地因素的影響。學(xué)習(xí)任務(wù)重可能是因?yàn)楹芏辔睦韺W(xué)院的學(xué)生覺得學(xué)校的文憑不過硬，想通過考研提升自己。在場(chǎng)地方面，主要是籃球場(chǎng)、田徑場(chǎng)、排球場(chǎng)、網(wǎng)球場(chǎng)、室內(nèi)館。但目前的場(chǎng)館設(shè)施肯本滿足不了學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的需求。再加上中小學(xué)體育教學(xué)存在弊端，導(dǎo)致學(xué)生沒有養(yǎng)成很好的體育健身習(xí)慣，這些都是影響大學(xué)生參加陽光體育運(yùn)動(dòng)的因素。

3.地方高校獨(dú)立學(xué)院開展陽光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)策

3.1積極發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)、教師的主導(dǎo)示范作用。

陽光體育的開展，教職員工應(yīng)該是排頭兵，所以開展教職員工陽光體育運(yùn)動(dòng)是高校陽光體育運(yùn)動(dòng)順利實(shí)施的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。

3.2利用學(xué)校宣傳部門，大力宣傳“陽光體育運(yùn)動(dòng)”。

陽光體育的全面、深入實(shí)施，需要良好的校園體育文化氛圍。

3.3將“陽光體育運(yùn)動(dòng)”納入人才培養(yǎng)體系。

將體育課程納入學(xué)位課程，使學(xué)生徹底從思想上重視體育，激發(fā)學(xué)生和教師積極投入陽光體育活動(dòng)。

3.4加大資金投入力度，加強(qiáng)條件建設(shè)。

學(xué)校要保證體育經(jīng)費(fèi)的投入，改善場(chǎng)地、器材設(shè)施。同時(shí)學(xué)校還要結(jié)合實(shí)際，因地制宜，建設(shè)體育活動(dòng)園地，努力滿足學(xué)生體育活動(dòng)的需要，營造良好的校園體育文化氛圍。

4.結(jié)語

4.1地方高校獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生對(duì)陽光體育活動(dòng)的了解程度一般，了解的途徑比較廣泛，但對(duì)信息關(guān)注度不高，學(xué)院對(duì)于陽光體育活動(dòng)的重視度不夠；學(xué)生體質(zhì)存在隱憂，但男生體質(zhì)優(yōu)于女生；雙休日學(xué)生投入陽光體育活動(dòng)的時(shí)間明顯高于上課日；影響學(xué)生參與陽光體育活動(dòng)的主要原因是學(xué)業(yè)重及場(chǎng)館設(shè)施匱乏；對(duì)于陽光體育競(jìng)賽活動(dòng)開展的項(xiàng)目比較少，學(xué)生的滿意度普遍不高。

4.2地方高校獨(dú)立學(xué)院開展陽光體育運(yùn)動(dòng)對(duì)策：積極發(fā)揮校領(lǐng)導(dǎo)、教師的主導(dǎo)示范作用；利用學(xué)校宣傳部門，大力宣傳“陽光體育運(yùn)動(dòng)”；加大資金投入力度，加強(qiáng)條件建設(shè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]教育部，國家體育總局，共青團(tuán)中央.教體藝[2006]6號(hào)文件關(guān)于全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動(dòng)的決定[R].北京：教育部辦公廳.

[2]李鴻江.陽光體育總論[M].北京：北京體育大學(xué)出版社，2009，3.

[3]范立仁，等.全國學(xué)生參加課外體育活動(dòng)現(xiàn)狀的研究[J].體育科學(xué)，2005（2）.

[4]何小華.湖北省獨(dú)立學(xué)院陽光體育運(yùn)動(dòng)開展的現(xiàn)狀及發(fā)展策略[J].科技信息，2012，31.

課題項(xiàng)目：湖北師范學(xué)院文理學(xué)院教研項(xiàng)目（編號(hào)：XJ201109）endprint