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        中學(xué)政治課教學(xué)淺談

        2014-08-27 09:33:14張建國
        散文百家·下旬刊 2014年6期
        關(guān)鍵詞:情境教學(xué)

        張建國

        摘 要:首先要體現(xiàn)知識(shí)、能力、覺悟三方面目標(biāo)的統(tǒng)一;在教學(xué)方法上不妨采用講練倒置,師生換位法,重情教而不要說教;情境教學(xué)法、舉辦形式多樣的政治講座,從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面;及時(shí)開展國情時(shí)政教學(xué),問題形式效果顯著。

        關(guān)鍵詞:目標(biāo)統(tǒng)一;情境教學(xué);政治講座;拓寬知識(shí)面;國情時(shí)政教學(xué)

        中學(xué)思想政治課擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高覺悟的三重任務(wù),而提高思想政治覺悟則是教學(xué)活動(dòng)的目的和歸宿。在所有科目中,政治課具有特殊性,同其它科目相比,它不僅集德、識(shí)于一體,而且更抽象。如果教師一味采用“講授法”,學(xué)生聽起來枯燥無味,而且很難收到教書育人的效果。因此,要求教師在教學(xué)活動(dòng)中一定要擺脫著重傳授知識(shí),單純追求考試成績的束縛,突破常規(guī)思維定勢,采取靈活多樣的教學(xué)方法。使學(xué)生不僅能夠掌握教材知識(shí),提高能力,而且達(dá)到提高思想覺悟的目的,這樣才能使思想政治課教學(xué)收到較理想的效果。下面談一談我在多年的教學(xué)實(shí)踐中形成的對政治課的粗淺見解,與同仁商榷。

        一、課堂教學(xué)目標(biāo)的制定要注意幾點(diǎn)

        (1)要體現(xiàn)知識(shí)、能力、覺悟三方面目標(biāo)的統(tǒng)一。在制定課堂教學(xué)目標(biāo)時(shí),既要注意學(xué)生對知識(shí)的理解和掌握,又要把轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想,提高學(xué)生的思想和認(rèn)識(shí)能力放在突出的地位,使知識(shí)、能力、覺悟有機(jī)地結(jié)合起來。

        (2)課堂教學(xué)目標(biāo)要明確、具體、有重點(diǎn)。每節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)不宜過多,否則就無重點(diǎn)可言。教師要根據(jù)每節(jié)課所傳授知識(shí)點(diǎn),確定出相應(yīng)認(rèn)識(shí)、理解、應(yīng)用等多方面的學(xué)習(xí)目標(biāo),明確而具體,普遍而又重點(diǎn)。

        (3)課堂教學(xué)目標(biāo)的制定要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)。既要考慮到學(xué)生的心理,生理特征,又要考慮到學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、思想狀況和認(rèn)知能力,不宜過高,也不宜太低。過高會(huì)使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)思想政治課的信心;過低,會(huì)使學(xué)生的求知欲得不到滿足,影響學(xué)生能力的發(fā)展。

        二、在教學(xué)方法上不妨采用講練倒置,師生換位法

        重情教而不要說教。講練倒置就是先練后講。即在每節(jié)課的教學(xué)之前,把教師所要講授的內(nèi)容,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)以練習(xí)思考題的形式列舉出來,讓學(xué)生通過預(yù)習(xí),討論去積極思考解答,師生換位就是讓學(xué)生爭做“先生”學(xué)生根據(jù)自己對問題的理解,自己向自己講。然后師生互學(xué)互問,讓課堂充滿民主和科學(xué)的氣氛?!爸厍榻潭灰f教”就是在教學(xué)中教師要對學(xué)生大至人生選擇,小到學(xué)習(xí)中的每一個(gè)細(xì)節(jié),以情喻理,使學(xué)生體驗(yàn)到老師對自己的“傾注”,學(xué)生在回答問題出現(xiàn)錯(cuò)誤和疏忽,教師不是品頭論足,而是點(diǎn)撥誘導(dǎo)。這樣使學(xué)生有了學(xué)習(xí)的奮斗目標(biāo),而積極思維,有利于培養(yǎng)學(xué)生的探索精神。

        三、情境教學(xué)法

        長期以來,課堂上存在的最大問題絕對化,在政治教學(xué)中也普遍存在,因而在青年學(xué)生中形成一種錯(cuò)誤共識(shí)。政治課是睡覺課。政治課上往往是老師講的天花亂墜,學(xué)生則是昏昏欲睡。影視是一門藝術(shù),講課也應(yīng)該講藝術(shù)性,如果采用靈活的教學(xué)方法,也能變枯燥無味的內(nèi)容頓然生色,學(xué)生聽起來也其樂無窮。由于政治課的教學(xué)過程是在一定的情境中產(chǎn)生和發(fā)展的,因此在講授法中穿插情境教學(xué)法,就會(huì)變死板的課充滿生動(dòng)活潑??梢圆捎卯嬅?、音樂、語言等多種方式。無論是生動(dòng)形象的畫面,還是語言的描繪,都可以讓學(xué)生產(chǎn)生如臨其境的感覺,從而加深對知識(shí)的理解。還可以模擬與教學(xué)內(nèi)容相仿的場景,讓學(xué)生親身體會(huì)。比如講環(huán)保問題時(shí),可以在班里設(shè)立倆個(gè)不同的環(huán)保公司。

        四、舉辦形式多樣的政治講座,從而拓寬學(xué)生的知識(shí)面

        單靠教材對學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授能力培養(yǎng),思想教育是不夠的,即使再完美的教材,也有它的局限性,這就需要教師舉辦形式多樣的政治講座,以此對學(xué)生知識(shí)面的拓寬加深。具體地說可以從以下幾個(gè)方面入手。

        第一人生價(jià)值觀講座。講述什么是科學(xué)的人生價(jià)值,雷鋒、孔繁森、王偉以及革命先烈的生命價(jià)值,與一些反面人物的人生比較,歸納出在現(xiàn)階段我國有中國特色的社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期,怎樣在共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想基礎(chǔ)上樹立正確的人生價(jià)值觀。第二美育講座,從學(xué)生日常語言,著裝入手談什么是美——什么是自然美,社會(huì)美,怎樣欣賞美。第三能力培養(yǎng)講座,講一些形式邏輯基礎(chǔ)知識(shí)和有關(guān)思維知識(shí)。第四時(shí)政知識(shí)、熱點(diǎn)問題可針對人們普遍關(guān)注的問題舉辦講座。總之,形式多樣、內(nèi)容豐富的知識(shí)講座,不僅可以擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,開拓學(xué)生的視野,還能夠提高學(xué)生分析問題的能力,陶冶學(xué)生情操,因此,是值得推廣的第二課堂教學(xué)。

        五、及時(shí)開展國情時(shí)政教學(xué),問題形式效果顯著

        國情時(shí)政教學(xué)一要及時(shí),二要激發(fā)學(xué)生的積極主動(dòng)性,最好的方法就是每周抽出一節(jié)課的三分之一左右的時(shí)間,讓同學(xué)們自由發(fā)言,可以講自己對社會(huì)某種風(fēng)氣的看法,國內(nèi)時(shí)事的見解,國際重大事件探討疑問,可以講自己的戀愛觀,人生觀或?qū)W(xué)校管理工作的意見等等,并且允許爭論,然后教師再進(jìn)行小結(jié),把同學(xué)們的發(fā)言分門歸類,簡要評述一下同學(xué)們的疑問,正確引導(dǎo)同學(xué)們的一些模糊認(rèn)識(shí)和錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。這樣可以大大激發(fā)學(xué)生關(guān)心國家大事和學(xué)習(xí)政治課的興趣。

        總之,在當(dāng)前改革開放的新形勢下,中學(xué)政治課教學(xué)出現(xiàn)了新的矛盾,教育制度在改革政治課教學(xué)也必學(xué)改革,只有改革才能擺脫困境走出低谷。這就要求廣大政治課教師適應(yīng)新的形勢,群策群力,改革目前的教學(xué)方法,為政治課教學(xué)通出一條金色大道來。endprint

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