陳穎洪

摘要：職業(yè)學(xué)院思想政治教育環(huán)境是個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)，它的構(gòu)建與優(yōu)化也是一個(gè)繁雜的系統(tǒng)工程。如今，構(gòu)建和優(yōu)化職業(yè)學(xué)院思想政治教育環(huán)境具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)院；思想政治教育環(huán)境；構(gòu)建；優(yōu)化

中圖分類號(hào)：D64文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1006-026X（2014）02-0000-01

思想政治教育環(huán)境和人類道德的發(fā)展有著不可或缺的關(guān)聯(lián)，二者彼此互相影響、互相作用。在一個(gè)良好的環(huán)境中，有助于思想品德的形成和發(fā)展：反之，不良的環(huán)境，卻有阻礙思想品德的形成與發(fā)展的

作用。為此，我們首先應(yīng)優(yōu)化思想政治教育環(huán)境，進(jìn)而來促進(jìn)人類心靈和道德的形成與發(fā)展?！皟?yōu)化思想政治教育環(huán)境的宗旨是，充分發(fā)揮影響環(huán)境的有利因素甚至是吧不利因素轉(zhuǎn)變?yōu)橛欣蛩?，使?/p>

想政治教育在環(huán)境的作用下能積極自覺，進(jìn)而充分發(fā)揮其影響力。

1.優(yōu)化思想政治教育環(huán)境的必要性

1.1對(duì)人的思想品德具有規(guī)范約束作用

人們的行為會(huì)在一定程度上受到周圍的人或事、環(huán)境、法律、道德的審評(píng)。一個(gè)人的道德行為是否正確，是否能夠被普遍的道德準(zhǔn)則所接受，主要是通過社會(huì)環(huán)境的影響所體現(xiàn)的。以社會(huì)環(huán)境作為評(píng)價(jià)

標(biāo)準(zhǔn)來看，如果對(duì)人們的思想道德行為進(jìn)行監(jiān)督和規(guī)范，是要人比僅僅靠說教來的更合理，效果也會(huì)有明顯的變化。人們往往會(huì)通過環(huán)境來進(jìn)行我與其他的比較，進(jìn)而來尋找差距，這樣就更能是主體本

身更自覺的規(guī)范自己言行力求否和標(biāo)準(zhǔn)。這樣的做法很有助于人們的思想品德的規(guī)范和形成。思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化不但有助于營(yíng)造良好的社會(huì)氛圍，還能促進(jìn)人們的思想品德的形成和發(fā)展。

1.2對(duì)人的思想品德形成和發(fā)展具有促進(jìn)作用

在人們的思想品德的形成和發(fā)展中會(huì)遇到各種因素的影響。在這里，思想政治教育環(huán)境僅僅是以一個(gè)外在因素而存的。在馬克思主義中有這樣一種觀點(diǎn)：社會(huì)意識(shí)是因社會(huì)存在而決定的，前者是后者

的推動(dòng)力。因此，人們思想道德的發(fā)展是離不開環(huán)境等外在因素的。于此同時(shí)，思想政治教育是是人的思想品德發(fā)展的重要指引，環(huán)境會(huì)影響效果的形成。良好的思想教育環(huán)境對(duì)人們思想品德的形成有

著極大的促進(jìn)作用；反之，較差的思想政治教育環(huán)境會(huì)制約人們的思想品德的發(fā)展。改善思想政治教育環(huán)境，能夠?qū)φ谓逃鸬酵苿?dòng)的效果，進(jìn)而為思想品德的發(fā)展進(jìn)行鋪路，使得思想政治教育效果

得到改善，促進(jìn)人們思想品德的形成和發(fā)展。

2.職業(yè)學(xué)院思想政治教育環(huán)境的構(gòu)建

2.1加強(qiáng)職業(yè)學(xué)院思想政治教育工作隊(duì)伍建設(shè)。

思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)能夠有效地促進(jìn)思想政治教育的有序發(fā)展，對(duì)其起到了保障作用，這也對(duì)在校學(xué)生的思想品德起到了保障作用。加強(qiáng)思想政治教育工作團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，首先要嚴(yán)格選拔有能力的人才

、對(duì)政治思想工作有著積極的熱情，并且，我們可以在選拔的基礎(chǔ)上開展各項(xiàng)有助活動(dòng)完成的項(xiàng)目，進(jìn)而提高思想政治教育團(tuán)隊(duì)的整體素質(zhì)；其次，要積極創(chuàng)新思想政治教育機(jī)制，以提高他們的專業(yè)和

思想政治教育工作者的能力，最終達(dá)到思想政治教育的可持續(xù)發(fā)展；此外，還需要建立一個(gè)合理的、科學(xué)的評(píng)價(jià)體系來規(guī)范思想政治教育，德國(guó)從四個(gè)方面，能，勤，績(jī)，客觀，公正和思想政治教育工

作人員的綜合評(píng)價(jià)。進(jìn)而從各方面包括品德、能力、考勤、業(yè)績(jī)等地進(jìn)行全面的評(píng)估，達(dá)到工作開展的客觀與公正。

2.2開展職業(yè)學(xué)院思想政治教育制度環(huán)境的建設(shè)。

體制建設(shè)是思想政治教育環(huán)境的一大重要組成部分，同時(shí)也是學(xué)校思想政治教育環(huán)境的核心，它約束著人、物、事彼此之間的關(guān)系，同樣也對(duì)環(huán)境中的人類進(jìn)行行為的引導(dǎo)。完善的思想道德教育的前提

是完善的校園思想道德的建設(shè)。要完成校園的思想道德教育制度的前提是，該校要有正確的道德價(jià)值觀取向，并以它為標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行制度的完善；其次，還要制定一系列的有關(guān)高等教育發(fā)展目標(biāo)與學(xué)生培

養(yǎng)計(jì)劃相符合的規(guī)定，進(jìn)而來控制和促進(jìn)人們的思想行為，使得思想政治教育有著健康、良好的發(fā)展。

2.3創(chuàng)設(shè)良好的校園文化環(huán)境。

積極向上的校園文化可以陶冶學(xué)生的情操，對(duì)其身心健康及道德品質(zhì)的形成有著良好的發(fā)展。良好的校園文化氣氛僅僅是是思想政治教育環(huán)境的一個(gè)重要的組成成分。營(yíng)造良好的校園文化氛圍，首先，

要求教師要以身作則，在教學(xué)中具有良好的思想、道德、品質(zhì)和人格并通過這些無形的力量來不知不覺地影響學(xué)生；其次，學(xué)校還應(yīng)多開展有意義的課外活動(dòng)，來加強(qiáng)學(xué)生的思想品德的形成；此外，學(xué)

校在有條件的情況下還可以開設(shè)心理健康教育工作室，來關(guān)心學(xué)生的內(nèi)心活動(dòng)，為學(xué)生良好的思想道德的形成起到輔助作用。

3.職業(yè)學(xué)院思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化

首先，在宏觀層面上，以確定學(xué)校、家庭和社會(huì)的統(tǒng)一性。思想政治教育環(huán)境原本就是一個(gè)復(fù)雜的體系，學(xué)校、家庭和社會(huì)環(huán)境是其體系的組成部分，當(dāng)它們之間有著良好的協(xié)調(diào)性時(shí)，便形成一股強(qiáng)大

的力量來推動(dòng)學(xué)校思想政治教育環(huán)境的發(fā)展。學(xué)校、家庭與社會(huì)在學(xué)校思想政治教育上的統(tǒng)一性主要表現(xiàn)在教育宗旨的一致性和協(xié)調(diào)性。

其次，在微觀方面，學(xué)校也應(yīng)積極努力創(chuàng)造一個(gè)良好的自我形象，并以高水準(zhǔn)為目標(biāo)。大力開展思想、文化、娛樂、學(xué)術(shù)、科技等方面的有益活動(dòng)，形成積極的整體氛圍，學(xué)校也應(yīng)與時(shí)俱進(jìn)，根據(jù)社會(huì)

環(huán)境的發(fā)展來重新調(diào)整學(xué)校的教學(xué)管理機(jī)制，通過合理的教學(xué)管理，來打造和諧校園，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)來努力營(yíng)造良好的環(huán)境，同時(shí)還應(yīng)采用多樣化的教育手段來培育學(xué)生，如利用互聯(lián)網(wǎng)、廣播、

電視和虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，來開展思想政治教育的宣傳和培養(yǎng)，最大化的來積極影響處于環(huán)境中的個(gè)體；此外，學(xué)校還需要加強(qiáng)與家庭和社會(huì)各界的合作，形成三位合一的思想政治教育模式，從而使學(xué)校的思

想政治教育一直處在動(dòng)態(tài)環(huán)境中，達(dá)到可持續(xù)發(fā)展的目的。

在家庭環(huán)境中，父母應(yīng)建立家庭式教育體系和目標(biāo)，注重培養(yǎng)孩子的思想道德素質(zhì)，經(jīng)常與孩子進(jìn)行友好的溝通，進(jìn)而來了解他們的身心變化；此外，父母還應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)，為子女正確樹立價(jià)值觀起

到表率作用，率先做到律己才能說服子女完善自身的不足。最后，家庭教育應(yīng)建立在平等、自由、尊重、信任和寬容為基準(zhǔn)的基礎(chǔ)上來實(shí)現(xiàn)，堅(jiān)持以愛和嚴(yán)格并存的理念來教育孩子，增強(qiáng)孩子的身心健

康發(fā)展是各位家長(zhǎng)所應(yīng)重視的。

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