莊聰溪

摘要：隨著素質(zhì)教育改革的深入發(fā)展，很多學(xué)校根據(jù)自己現(xiàn)有的實(shí)際情況，積極探索一條適合本校發(fā)展的辦學(xué)新思路。開(kāi)展各種特色教育活動(dòng)的嘗試，既豐富了師生的課余文化生活也展現(xiàn)了學(xué)生的風(fēng)采，成為學(xué)校綜合教育能力的體現(xiàn)，從而擴(kuò)大知名度和影響力。要培養(yǎng)一支素質(zhì)較高的學(xué)生業(yè)余管樂(lè)隊(duì)，組織與訓(xùn)練尤為重要。

關(guān)鍵詞：銅管樂(lè)隊(duì) 組織 訓(xùn)練

一、組織學(xué)校業(yè)余管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)的前提

萬(wàn)事開(kāi)頭難，要持續(xù)開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，除老師有這方面的愛(ài)好、熱心而且要作好奉獻(xiàn)精神的思想準(zhǔn)備外，首先要得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。重視學(xué)生的業(yè)余文娛活動(dòng)，調(diào)節(jié)課程負(fù)擔(dān)，貫徹素質(zhì)教育的精神，在經(jīng)費(fèi)和樂(lè)器的配備等方面給予投入，提供相關(guān)師資力量和課余活動(dòng)的訓(xùn)練時(shí)間，并納入正常的常規(guī)教育管理體系。其次，要得到學(xué)生家長(zhǎng)和課任老師的理解和支持，許多家長(zhǎng)老師認(rèn)為學(xué)生課余參加管樂(lè)隊(duì)，會(huì)分散精力影響學(xué)習(xí)，甚至對(duì)活動(dòng)加以阻撓。為此，要做這方面的思想工作，就得想方設(shè)法用事實(shí)說(shuō)話，定期讓學(xué)生展示才藝，跟蹤文化課的學(xué)習(xí)情況，引導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。通過(guò)開(kāi)家會(huì)的方法，讓家長(zhǎng)充分了解參加活動(dòng)的意義及活動(dòng)的時(shí)間安排，并回答家長(zhǎng)的疑問(wèn)，建立家校平等交流的平臺(tái)，讓大家認(rèn)識(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)要有張有弛，在課余時(shí)間參加管樂(lè)隊(duì)活動(dòng)只要合理安排不僅不會(huì)防礙正常文化學(xué)習(xí)，反而會(huì)促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展和協(xié)作能力的提高。有了堅(jiān)強(qiáng)的前提作后盾，今后在活動(dòng)中就會(huì)少了很多不必要的麻煩。

二、管樂(lè)隊(duì)的組織

良好的組織紀(jì)律是成功的開(kāi)端，學(xué)生正處長(zhǎng)身體的階段，所以在學(xué)習(xí)過(guò)程難免存有叛逆的情緒和不穩(wěn)定的因素，因此，建立強(qiáng)有力的組織紀(jì)律和規(guī)章制度，培養(yǎng)建立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，方能使學(xué)生在學(xué)習(xí)訓(xùn)練中快樂(lè)的成長(zhǎng)。

（一）發(fā)揮骨干力量的作用

管樂(lè)隊(duì)由銅管、木管、打擊樂(lè)三組組成，根據(jù)需要每個(gè)組由若干名隊(duì)員組成，由學(xué)生民主推薦，選舉管樂(lè)隊(duì)的正副隊(duì)長(zhǎng)，各組的正副組長(zhǎng)，各自明確職責(zé)，以組為單位每個(gè)月張榜評(píng)比個(gè)人、小組的先進(jìn)，并適當(dāng)采用獎(jiǎng)罰制。組長(zhǎng)、隊(duì)長(zhǎng)年終考核決定去留。努力營(yíng)造氛芬，激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神。

（二）積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，接納新隊(duì)員

學(xué)校每年都面臨著新生與老生的更新交替現(xiàn)象，補(bǔ)充新生力量是一項(xiàng)必須完成的工作，由骨干隊(duì)員負(fù)責(zé)，通過(guò)海報(bào)、現(xiàn)場(chǎng)表演、推薦、視頻等方式招納新生，經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的面試，合格者方能入隊(duì)，及時(shí)記錄收集個(gè)人檔案開(kāi)始跟蹤學(xué)習(xí)、訓(xùn)練全程。著手開(kāi)家長(zhǎng)、新生座談會(huì)明確目標(biāo)。

（三）根據(jù)實(shí)際情況，制訂樂(lè)隊(duì)規(guī)章制度

由于隊(duì)員來(lái)自各年級(jí)、在習(xí)慣等方面有差異，所以要有統(tǒng)一的制度來(lái)約束，否則很難進(jìn)行管理。教學(xué)中筆者與學(xué)生共同制訂了以下幾條管理制度。

1.按時(shí)參加訓(xùn)練，不能隨意曠課，有事有病要有請(qǐng)假條并附有家長(zhǎng)的簽字或電話告知。

2.嚴(yán)格要求自己，不畏困難，刻苦訓(xùn)練，隊(duì)員之間要互相幫助，互相鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。

3.愛(ài)護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn)，不能隨意將自己使用的樂(lè)器借給他人使用，損壞樂(lè)器要賠償。

4.一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，遵守課堂活動(dòng)紀(jì)律，認(rèn)真完成老師布置的訓(xùn)練任務(wù)。

5.訓(xùn)練后要仔細(xì)檢查樂(lè)器零件并擦干凈、裝盒放回原位。

幾年來(lái)樂(lè)隊(duì)有了嚴(yán)明的紀(jì)律作保障，養(yǎng)成良好的隊(duì)風(fēng)，沒(méi)有發(fā)生學(xué)生私自拆卸樂(lè)器或丟失樂(lè)器的事件。

（四）樂(lè)器的管理保養(yǎng)

在管樂(lè)活動(dòng)中，樂(lè)器的管理和保養(yǎng)是一項(xiàng)不可缺少的工作，它直接影響到繼續(xù)活動(dòng)的保證，建立專(zhuān)人管理和借（領(lǐng)）用制度，抽查每一次樂(lè)器用畢后是否將口水、汗水擦干凈，定期對(duì)樂(lè)器上油、螺絲檢查。否則會(huì)影響正常使用。有條件的學(xué)校最好每學(xué)期聘請(qǐng)專(zhuān)業(yè)管樂(lè)器調(diào)試師進(jìn)行一次檢修，這對(duì)延長(zhǎng)樂(lè)器的使用壽命有好處。

三、管樂(lè)隊(duì)的訓(xùn)練

俗話說(shuō)：“心急吃不了熱豆腐”，中學(xué)生課業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)較重，平時(shí)練習(xí)管樂(lè)的時(shí)間有限。另一方面，很多學(xué)生以前都沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)管樂(lè)，都要從零開(kāi)始。初學(xué)者往往激情蕩漾信心百倍，一段時(shí)間后，個(gè)別同學(xué)會(huì)因遇到困難而退縮，所以科學(xué)的訓(xùn)練方法是管樂(lè)教學(xué)的關(guān)鍵，根據(jù)學(xué)生自身?xiàng)l件和愛(ài)好盡量選擇適合的樂(lè)器。

（一）夯實(shí)基本功的練習(xí)、不急于求成

1.掌握正確的吹奏姿勢(shì)和口形。姿勢(shì)決定自身的發(fā)展和形象的展示，千萬(wàn)別忽視。針對(duì)不同的吹奏樂(lè)器，其口形也要求不同，如吹長(zhǎng)笛時(shí)，要微笑狀，上唇略含下唇，下唇向里收，吹小號(hào)時(shí)，要雙唇緊閉，嘴角拉緊，不鼓腮等。

2.認(rèn)真體會(huì)正確的呼吸方法。吹管樂(lè)器共同點(diǎn)都是通過(guò)嘴巴吹奏，采用胸腹式呼吸法。

3.堅(jiān)持長(zhǎng)音、音階、琶音練習(xí)，采用接龍的方式或比賽氣息方式等，使枯操的練習(xí)變得有樂(lè)趣。

4.加強(qiáng)視唱等音樂(lè)素質(zhì)的訓(xùn)練，學(xué)習(xí)對(duì)作品的理解，盡量避免因音樂(lè)素質(zhì)的差異而不同。

（二）采用老帶新的方法、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

樂(lè)隊(duì)新成員的培養(yǎng)直接影響到整個(gè)樂(lè)隊(duì)的演奏質(zhì)量，是訓(xùn)練活動(dòng)中比較重要的環(huán)節(jié)，因此以小組長(zhǎng)為主互結(jié)對(duì)子，幫助、督促新同學(xué)的練習(xí)等，各聲部互相觀摩、互相促進(jìn)形成競(jìng)爭(zhēng)。

（三）適當(dāng)參加社會(huì)藝術(shù)實(shí)踐，激發(fā)興趣。

利用多媒體、網(wǎng)絡(luò)讓學(xué)生觀摩解放軍軍樂(lè)團(tuán)的表演，學(xué)校定期組織學(xué)生進(jìn)行階段性匯演，鼓勵(lì)多參加各級(jí)別的文藝調(diào)演。在條件允許的情況下，深入社區(qū)、部隊(duì)等地方進(jìn)行慰問(wèn)表演。爭(zhēng)取機(jī)會(huì)讓學(xué)生展示自我從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校管樂(lè)隊(duì)的教學(xué)是音樂(lè)教育的重要組成部分，是學(xué)校文化、素質(zhì)教育觀念的體現(xiàn)，使學(xué)生通過(guò)管樂(lè)隊(duì)學(xué)習(xí)，不但調(diào)整情緒、陶冶情操更重要是掌握一門(mén)樂(lè)器的演奏技巧，為將來(lái)的升學(xué)，多開(kāi)辟一條道路，管樂(lè)隊(duì)的組織與訓(xùn)練教學(xué)還有很多方面值得研究、探討，望廣大愛(ài)好管樂(lè)的老師在今后的教學(xué)中不斷探索總結(jié)，以促進(jìn)學(xué)校特色教育的發(fā)展。endprint