陳居權+梅強

摘 要：Photoshop軟件是目前最流行的圖形、圖像處理軟件，它廣泛運用于圖形制作的各個方面。Photoshop平面設計是高職設計類專業(yè)的一門必修課。其教學目標是要培養(yǎng)學生使用photoshop軟件對平面圖形進行設計與處理的能力，為其他后續(xù)課程的學習奠定基礎。如何把學生吸引到教學中來，提高學生的平面設計能力，達到預期的教學效果呢？在長期從事本課程的教學中得到一些心得和體會，就如何改進該門課程的教學提出一些看法。

關鍵詞：Photoshop實例教學 實驗教學 自學能力

一、上好第一堂課，激發(fā)學習興趣

當今，婚紗攝影、藝術攝影越來越受人們的青睞；宣傳海報、產品廣告等也越來越精美。為此，在 PhotoShop教學的第一課，我們可以巧妙地把學生引入電腦藝術攝影的殿堂，讓學生親自感受、探尋其中的奧妙，激發(fā)他們求知欲。同時，可以向他們展示以往學生的優(yōu)秀成果，或者現(xiàn)場以學生為模特完成一幅藝術攝影作品，充分激發(fā)學生的學習興趣。

二、在備課過程中，精心設計教案是優(yōu)化課堂教學的關鍵

Photoshop是一門實踐性很強的計算機專業(yè)課，如果按照傳統(tǒng)的教學方法，即“提出概念——解釋概念——舉例說明”這一模式進行教學，對于側重應用的學習者一時很難激發(fā)起學習興趣。而采用從實際到理論，從具體到抽象，從個別到一般，從零散到系統(tǒng)的教學方法，即：“提出問題——介紹解決問題的方法——最后歸納出一般規(guī)律和概念”這一模式，則是行之有效的。

三、充分利用現(xiàn)代電教手段，進行實例教學

我們都知道教學目的的完成取決于正確高效的教學方法。而目前，最有效的教學方法莫過于借助大量實例訓練來教學。一個實例教程的完全掌握，不僅可以讓學生迅速學會里面用到的各種工具，還能全面了解各種工具疊加所產生的綜合性效果，同時加強他們的動手能力，可謂是“一舉三得”。比如，在教學生“液化”等工具的時候，可以讓他們試著處理嬰幼兒照片，當簡單的運用壓力筆工具點擊就可以輕松地將照片上孩子的小臉蛋兒改得胖乎乎可愛至極的時候，學生們很快就明白了一些掛歷和海報的人物修改“秘密”，也會馬上自己去嘗試著修改一下，對于他們較快地掌握這些工具非常有好處。

在作品創(chuàng)作中同樣可以使用實例教學法，教師提出一個案例，讓學生們決定自己的設計思路，包括素材的選取、背景顏色的選取、特效的藝術文字、用哪些特殊效果、廣告語的選取等等，完全讓學生自主決定。這樣能夠使學生在教學活動中充分發(fā)揮主體作用。在學習和其他活動中顯示出更強的上進心、自信心和學習能力，很好的培養(yǎng)學生的求異思維，同時也培養(yǎng)了學生的探索精神。

四、模仿和創(chuàng)新是學習 Photoshop的必經之路

給學生介紹了一些基本的工具和命令之后，在學生著手創(chuàng)作前，首先讓學生模仿制作一些廣告，包括藥品類廣告、化妝品類廣告、牙膏類廣告、各種電話卡、飯店的貴賓卡等。這樣做的好處在于：（1）能夠讓學生更好地掌握各種工具的使用，為以后創(chuàng)作打下良好的基礎。（2）能夠加深前理解前階段教學中強調介紹的各類廣告的特點。（3）讓學生有一種成就感，能更好地樹立起自信心；我也能夠做得跟人家一樣好，甚至超過別人！從某種角度來說，這對激發(fā)學生的創(chuàng)作欲望是大有好處的。同時，也是學生藝術創(chuàng)作的必經之路。只有掌握了一定基本知識和基本技能之后，才有可能進行創(chuàng)新。在這種時候，教師應當鼓勵學生進行大膽地創(chuàng)作，把自己所想表達的東西，用 Photoshop圖片形式把它表達出來，不要有任何的顧慮，因為藝術本身就應該百花齊放、百家爭鳴，每一個人都有自己的審美情趣，不可能用一些條條框框來約束學生的創(chuàng)作，那樣只會阻礙學生的創(chuàng)作。

五、評價不同操作方法，鼓勵學生多思考

對同一個操作，也可以讓學生自主選擇操作的方法。例如：制作一個汽車奔馳效果的圖像，可以首先告訴學生，制作這個圖像可以使用兩種不同的方法進行制作：第一種方法是使用濾鏡菜單中的動感模糊和輻射模糊加以實現(xiàn)；第二種方法是使用濾鏡菜單中的風濾鏡來實現(xiàn)的。然后以一個汽車奔馳效果為例，分別對這兩種制作方法進行演示，教師只評價不同操作方法的要領，而不評價哪一種方法更佳，讓學生通過觀察、思考及討論，自主得出哪一種制作的方法效果更佳的結論。最后，再讓學生自由選擇這兩種制作方法來進行操作練習，通過這個實例讓學生掌握了幾種不同的處理方法并且加深了理解。

六、充分利用網絡資源，努力培養(yǎng)學生的自學能力

眾所周知，隨著計算機技術的發(fā)展，計算機知識的不斷更新，要跟上時代的步伐，必須要做到“用到老，學到老”，因此自學能力的培養(yǎng)，對于學生來說，顯得尤為重要。我經常告訴學生，在網上 Photoshop的教學軟件比比皆是，應用技巧層出不窮，只要你肯花時間，到網上去查找、瀏覽，一定能學到很多有用的知識。

在Photoshop教學過程中，特效字的處理占有很重要的位置，如“火焰字”的制作，可以有許多種方法，我就讓學生到網上去查找，看哪位同學查找到的方法多。然后進行歸納總結，讓大家都能掌握各種方法。在平時教學過程中，經?？梢园l(fā)現(xiàn)，部分同學的作品中或多或少都存在效果不理想的問題，要想讓自己的作品有生命力、較好的表現(xiàn)力，除了基本的技法以外，還要有一些其他的知識，比如：色彩搭配、構思等。因此，應該要求學生平時多欣賞中外文學、音樂、影視、繪畫等藝術作品，提高自己的藝術修養(yǎng)，這對創(chuàng)作是非常有益的。而這些在網上可謂是應有盡有，關鍵是看你如何去利用了。在這種教學過程中，可以先給部分基礎較好的同學進行輔導，然后，讓這部分同學去輔導其他同學，這樣可以達到共同提高的目的。但也要防止個別不自覺的學生，趁機聊天、玩游戲，甚至瀏覽不健康的網站。

七、更新教學考核方法，激發(fā)學生的學習熱情

采用學習與考試同步進行的方法，在學習過程中考試，在考試過程中提高。考試的要求，可以提前幾周就布置下去，允許同學之間討論，經過相互探討可以提高作品的質量。并且，考試成績倡導自我評價，尊重評價同學的感受，使學生在評價過程中得以提高。endprint