孫鐘玲

摘要：相比傳統(tǒng)媒體，新媒體具有受眾廣、傳播速度快、互動(dòng)性強(qiáng)等特征。新媒體對(duì)青年大學(xué)生的思想觀念、學(xué)習(xí)方式、生活習(xí)慣等產(chǎn)生了深刻的影響。它對(duì)青年馬克思主義者的培養(yǎng)帶來(lái)了機(jī)遇，也提出了挑戰(zhàn)。在新媒體背景下，青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作需要從隊(duì)伍建設(shè)、新媒體培育這些非常多的面來(lái)進(jìn)一步做好。

關(guān)鍵詞：新媒體；青年馬克思主義者；培養(yǎng)

現(xiàn)在常常用馬克思的思想教育和引導(dǎo)年輕人，培養(yǎng)一群年輕的馬克思主義群體，不僅是有關(guān)國(guó)家的發(fā)展與繁榮和社會(huì)長(zhǎng)期穩(wěn)定，而且也是自己的成長(zhǎng)和我們自己本身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)。目前，培訓(xùn)年輕的馬克思主義群體是現(xiàn)在高校思想政治教育的重要內(nèi)容。以新媒體時(shí)代，新媒體互聯(lián)網(wǎng)，手機(jī)，數(shù)字電視作為代表的從本質(zhì)上使信息傳播的方式發(fā)生了變化，在這樣的情況下對(duì)文化信息的交流有著很打的影響。根據(jù)相關(guān)報(bào)告顯示，到 2013年7月，中國(guó)網(wǎng)民的數(shù)量已經(jīng)到5.91億，手機(jī)用戶達(dá)到4.64億。網(wǎng)絡(luò)、移動(dòng)電視、手機(jī)用它特殊的能力大大地把哪些對(duì)新的事物充滿好奇心的學(xué)生吸引著，已經(jīng)成為學(xué)生獲得信息和相互交流的主要渠道，非常大地改變了大學(xué)生的通訊方式，原始的生活方式，思維模式和概念模型，通過(guò)這些來(lái)影響他們的對(duì)價(jià)值取向的構(gòu)建。

一、新媒體及青年馬克思主義者概述

（一）新媒體及其主要特征

新媒體是相對(duì)于傳統(tǒng)媒體而言的，依托數(shù)字技術(shù)作為基礎(chǔ)、互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、移動(dòng)通訊技術(shù)等新技術(shù)，向受眾提供信息服務(wù)。目前，大家對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)和定義尚未達(dá)成一致意見(jiàn)。有學(xué)者對(duì)新媒體的定義進(jìn)行了歸納，大致可分為“傳承論”“相對(duì)論”“凡數(shù)字論”“互聯(lián)論”“媒體定義回歸論”“規(guī)模論”“多維論”與“一言難盡論”。 對(duì)于新媒體的概念，研究者們也是各執(zhí)一詞。從信息傳播的角度來(lái)看，公眾接觸最多、對(duì)大學(xué)生思想政治教育影響最大的新媒體主要有兩類：一類是以互聯(lián)網(wǎng)為信息傳播載體的網(wǎng)絡(luò)媒體，一類是以手機(jī)為終端的手機(jī)媒體。

與傳統(tǒng)主流媒體相比，新媒體傳播的主要有幾個(gè)特征：傳播速度快，傳播形式多，傳播空間廣，傳播信息大，傳播互動(dòng)性強(qiáng)。新媒體技術(shù)的開(kāi)放性打破了傳統(tǒng)媒體在時(shí)空、速度上的限制，省去了許多信息傳播的中間環(huán)節(jié)，達(dá)到了信息及時(shí)傳播的功能，在傳播的內(nèi)容和速度上都實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的跨越。由于新媒體的開(kāi)放性，每一個(gè)信息的接受者也可以成為信息的發(fā)布者，信息傳播增加了不確定性和難以控制性，打破了傳統(tǒng)媒體單向的傳播方式。也使得新媒體變得復(fù)雜多變，極具虛擬性。

（二）青年馬克思主義者培養(yǎng)概述

通過(guò)教育培訓(xùn)和實(shí)踐鍛煉的有效途徑提高大學(xué)生骨干、青年等組織干部、青年知識(shí)分子的思想政治素質(zhì)、政策理論水平和創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力和組織協(xié)調(diào)能力，讓他們走中國(guó)特色社會(huì)主義的道路進(jìn)一步堅(jiān)定黨的信念，成長(zhǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人。

“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”培養(yǎng)對(duì)象是大學(xué)生骨干，共青團(tuán)干部和青年知識(shí)分子。大學(xué)生骨干主要包括各級(jí)各類學(xué)生干部、學(xué)生干部、學(xué)生黨員和黨積極分子，理論研究和骨干在學(xué)術(shù)科技、文化和體育優(yōu)秀成果的優(yōu)秀學(xué)生，共青團(tuán)干部，主要是指各級(jí)共青團(tuán)組織的全職干部；年輕知識(shí)分子主要指的是在人文社會(huì)科學(xué)和自然科學(xué)領(lǐng)域從事科學(xué)研究、技術(shù)開(kāi)發(fā)和應(yīng)用的問(wèn)題，促進(jìn)教學(xué)工作的年輕的高級(jí)知識(shí)分子。

二、新媒體對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)的影響

（一）新媒體對(duì)大學(xué)生的影響

1、新媒體對(duì)大學(xué)生思想觀念的影響

首先，與傳統(tǒng)媒體和新媒體相比，更加方便，信息傳播更豐富、更層次的不同群體來(lái)滿足需求?；钴S的媒體技術(shù)在大學(xué)生面前可以更及時(shí)、更迅速地了解國(guó)內(nèi)外的各種信息，在大量的信息中獲取知識(shí)，思想，幫助學(xué)生拓展視野，解放思想。其次，使用新媒體獲取信息更方便和快速，內(nèi)容也更加充實(shí)，因此大學(xué)生現(xiàn)在獲取知識(shí)和信息的過(guò)程更有效率，也更加地自主，有利于大學(xué)生關(guān)于效率觀念和自主學(xué)習(xí)意識(shí)的形成。第三，新媒體技術(shù)集聲、光、電于一身，使用圖、文、聲、像等方式，將信息直接又生動(dòng)地表達(dá)出來(lái)，這有利于激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新思維和立體思維等。

但與此同時(shí)，新媒體對(duì)大學(xué)生的思想也產(chǎn)生了一些負(fù)面影響。首先，西方國(guó)家使用互聯(lián)網(wǎng)等新媒體技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)新媒體對(duì)我國(guó)文化滲透和文化殖民，一些反對(duì)社會(huì)主義，馬克思主義思想的西方民主社會(huì)主義理論滲透到中國(guó)，如拜金主義和消費(fèi)主義在西方現(xiàn)在的大學(xué)生。大學(xué)生缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，分辨是非的能力相對(duì)較弱，在這種環(huán)境下，容易產(chǎn)生動(dòng)搖，不利于形成正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。其次，大學(xué)生個(gè)性開(kāi)放，崇尚自由，而網(wǎng)絡(luò)等新媒體平臺(tái)大多都是匿名制，大學(xué)生可以以自我為中心，恣意發(fā)表言論等，污染網(wǎng)絡(luò)等新媒體環(huán)境。長(zhǎng)此以往，削弱大學(xué)生個(gè)人自制力，影響道德價(jià)值判斷。

2、新媒體對(duì)大學(xué)生學(xué)習(xí)方式的影響

隨著新媒體技術(shù)的日益更新，人們的生存環(huán)境也不斷改變著，它的行為方式也隨著生存環(huán)境的改變?cè)诎l(fā)生著改變，而且對(duì)大學(xué)生的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了很大的影響。首先，是課程學(xué)習(xí)方式的改變。以往的課程學(xué)習(xí)，大多是指實(shí)體的課堂學(xué)習(xí)，是在規(guī)定的時(shí)間和相應(yīng)的地點(diǎn)由教師進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)，而在新媒體背景下，以前的老的學(xué)習(xí)方面的形式已經(jīng)不復(fù)存在了，隨著科技大發(fā)展有很多的方式大學(xué)生可以利用比如：互聯(lián)網(wǎng)、手機(jī)等新媒體，通過(guò)遠(yuǎn)程教育等方式隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次，是閱讀行為方式的改變。以往，大學(xué)生都是去圖書(shū)館進(jìn)行期刊文獻(xiàn)和圖書(shū)的閱讀，但這種閱讀方式易受時(shí)間、地點(diǎn)的限制，存在一定的局限，但隨著新媒體的出現(xiàn)，“電子圖書(shū)”、“電子期刊”等也應(yīng)運(yùn)而生，這為大學(xué)生閱讀各類資料提供了便捷。第三，課外學(xué)習(xí)交流方式的改變。以往，大學(xué)生學(xué)習(xí)交流都是通過(guò)面對(duì)面的討論、座談等交流方式。在新媒體背景下，大學(xué)生除了以往的交流方式以外，大學(xué)生還能其它模式進(jìn)行交流比如網(wǎng)上論壇、即時(shí)通訊等途，破除了空間和時(shí)間的障礙，隨時(shí)隨地都能進(jìn)行很好的交流。

但是大學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)并不代表大學(xué)生已經(jīng)學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，如今，有的大學(xué)生在解答題目時(shí)經(jīng)常是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜索答案，而不是運(yùn)用自己所學(xué)進(jìn)行思考去解答題目；有的大學(xué)生在寫(xiě)學(xué)術(shù)論文時(shí)，未經(jīng)自己動(dòng)手實(shí)踐或者親歷調(diào)研，而是將網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)有的各種資料和數(shù)據(jù)拼湊成文。這對(duì)于身處學(xué)習(xí)階段的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不僅是學(xué)習(xí)誠(chéng)信，更養(yǎng)成了思維的惰性。長(zhǎng)久下去，他們的思維能力和創(chuàng)新能力不僅不能得到鍛煉和提高，反而會(huì)深受其害，出現(xiàn)下滑。

3、新媒體對(duì)大學(xué)生生活習(xí)慣的影響

新媒體背景下，大學(xué)生生活習(xí)慣最突出的變化是交往方式的改變。網(wǎng)上BBS論壇、即時(shí)通訊QQ、手機(jī)飛信、微博、微信等極大地拓寬了以往的溝通渠道，擴(kuò)大了大學(xué)生交往的范圍。在新媒體環(huán)境下，交流大多采用匿名方式，相對(duì)以往，這樣的方式讓大學(xué)生在人際交往中更輕松和便捷。許多大學(xué)生還將現(xiàn)實(shí)中的人際關(guān)系帶到新媒體上，通過(guò)新媒體跟同學(xué)、老師、家長(zhǎng)聯(lián)系，這樣不僅僅有方便性而且效率也非常高，而且也保護(hù)了彼此之間的關(guān)系。還有不少大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)“地球村”的特點(diǎn)，在網(wǎng)絡(luò)上結(jié)識(shí)了來(lái)自很多國(guó)家和地區(qū)的朋友。有些時(shí)候現(xiàn)實(shí)生活和充滿在網(wǎng)絡(luò)，比如：在網(wǎng)上戀愛(ài)等。在新媒體的這樣的背景下，大學(xué)生的一些很多的方式也發(fā)生了很大的變化。大學(xué)生的娛樂(lè)行為也從線下更多地變成了線上活動(dòng)，他們可以利用新媒體聽(tīng)歌、觀摩影視節(jié)目；同時(shí)，手機(jī)、網(wǎng)絡(luò)等還提供了各類游戲，很多的學(xué)生一定有自己的喜好，通過(guò)新媒體他們可以自由的選擇自己喜歡的模式。此外，隨著電子商務(wù)的崛起，網(wǎng)上購(gòu)物在大學(xué)生中悄然成風(fēng)。

新媒體對(duì)于我們來(lái)說(shuō)有利也有弊。在新媒體中有一些特征，縱然對(duì)大學(xué)生人際交往有很大好處，但是也讓一些別有用心的有了可乘之機(jī)。他們利用新媒體的虛擬特征和大學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心，使用一些不靠譜的語(yǔ)言來(lái)騙大學(xué)生。有的學(xué)生警惕性不高，對(duì)于這些沒(méi)有一定的了解，沒(méi)有自我保護(hù)的模式所以就非常容易被騙。

一句話說(shuō)，新媒體有利也有弊，對(duì)大學(xué)生的一些方面產(chǎn)生了很好的影響，但是，也有一定的不好的影響。對(duì)于生活在象牙塔里的大學(xué)生，他們很容身受到誘惑，不利于各方面綜合素質(zhì)的發(fā)展以及正確價(jià)值觀的形成。

（二）新媒體給青年馬克思主義者培養(yǎng)帶來(lái)的機(jī)遇

1、新媒體技術(shù)拓寬了青年馬克思主義者培養(yǎng)的渠道

而隨著新媒體技術(shù)的引入和成熟，為青年馬克思主義者的培育給了一定的承載體，也加大了青年馬克思主義者培育的方式。新媒體具有資源共享的特性，馬克思主義的內(nèi)容可以最大可能地在新媒體上得到傳播。同時(shí)，網(wǎng)絡(luò)具有交互性，通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，教育者能及時(shí)看到青年大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)以及現(xiàn)實(shí)需求，根據(jù)這些反饋信息，可以及時(shí)、有根據(jù)、有針對(duì)性地調(diào)整、改變教育的內(nèi)容、教育的方式和方法等。

2、新媒體技術(shù)增強(qiáng)了青年馬克思主義者培養(yǎng)的感染性

馬克思主義是博大精深的理論體系，是工人階級(jí)的世界觀，是工人階級(jí)認(rèn)識(shí)世界和改造世界的思想武器，是工人階級(jí)爭(zhēng)取階級(jí)解放和人類解放的科學(xué)理論，它是人類優(yōu)秀文化成果，特別是19世紀(jì)歐洲重大社會(huì)科學(xué)成果和工人運(yùn)動(dòng)相結(jié)合的產(chǎn)物。作為完整的理論體系，馬克思主義內(nèi)容體系及其具體表述具有一定的學(xué)理性和理論性，這在傳播的過(guò)程中容易顯得比較晦澀，不夠通俗生動(dòng)，讓人難以理解。而新媒體環(huán)境下，能夠用圖、文、聲、像等多媒體方式，通過(guò)多維炫彩奪目的圖片、逼真優(yōu)美的聲音、活潑生動(dòng)的視頻，就能讓干澀的馬克思主義變得栩栩如生，充滿生機(jī)、活力和趣味性，增強(qiáng)感染性。

3、新媒體技術(shù)提高了青年馬克思主義者培養(yǎng)的針對(duì)性

每個(gè)青年大學(xué)生的出身、家庭環(huán)境、生活經(jīng)歷都各不相同。由于個(gè)體之間的明顯差異，這讓青年大學(xué)生對(duì)馬克思主義的需求不一樣。但是傳統(tǒng)的媒體由于自身的局限性，往往都是以同一個(gè)主題對(duì)大家進(jìn)行集體教育和宣傳，這種“目中無(wú)人”的傳播方式毫無(wú)針對(duì)性，直接忽視了青年大學(xué)生的思想和情感方面的需要。在新的媒體的環(huán)境下，馬克思主義以一種特殊的形式存在和傳播。青年大學(xué)生可以根據(jù)自己的喜好和需求選取馬克思主義的內(nèi)容和形式。另外，新媒體還具有互動(dòng)功能，根據(jù)青年大學(xué)生的反饋和意見(jiàn)，教育者可以及時(shí)調(diào)整教育的內(nèi)容和形式，根據(jù)不同的需求，將不同的內(nèi)容以文字、聲音、圖片、視頻等不同形態(tài)表現(xiàn)出來(lái)，從而為大學(xué)生提供個(gè)性化的內(nèi)容和形式。

（三）新媒體對(duì)青年馬克思主義者培養(yǎng)提出的挑戰(zhàn)

1、“去中心化”加大了青年馬克思主義者培養(yǎng)的難度

以往，大學(xué)生接觸到的信息都是通過(guò)傳統(tǒng)傳媒或者教師，這些信息原則上是經(jīng)過(guò)層層和過(guò)濾，因此大學(xué)生很少接觸到不良信息。然而，新媒體背景下，傳播已經(jīng)突破了時(shí)間和空間的限制，世界已經(jīng)成為了“地球村”，這就使得信息發(fā)布和使用非常自由，任何人都能成為信息的發(fā)布者。這種情況下，要對(duì)信息進(jìn)行監(jiān)管和把關(guān)就很難，一些錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和不良信息會(huì)影響青年大學(xué)生，甚至動(dòng)搖他們?cè)械乃枷胗^念和信仰。因此“去中心化”給青年馬克思主義的培養(yǎng)加大了難度。

2、“虛擬性”易導(dǎo)致大學(xué)生人際關(guān)系冷漠和人格障礙

新媒體的虛擬空間讓青年對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)提供了很多的空間，有些不能滿足的東西以及欲望和要求，在這個(gè)空間下他們都能找到并且滿。但是，現(xiàn)在的大學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)世界的交往與交流，現(xiàn)實(shí)世界中各種活動(dòng)的時(shí)間也就減少了，疏于跟現(xiàn)實(shí)世界中的人溝通和交流，不愛(ài)交流和對(duì)其他事物不感興趣，這樣就很大的造成了心理的極其不健康。在這樣的環(huán)境下，很多都不用真實(shí)的姓名的方式交流的，這樣的交往方式無(wú)法保證言論的真實(shí)性，容易被欺騙。長(zhǎng)期在網(wǎng)絡(luò)中的學(xué)生，會(huì)很難自拔的，非常容易把顯示與網(wǎng)絡(luò)想混，在游戲中的一些方式帶到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，會(huì)造成很多的影響，缺乏安全感，出現(xiàn)多疑、防范、恐懼等心理，甚至嚴(yán)重的出現(xiàn)個(gè)體行為麻木、冷漠等。

3、“不對(duì)稱性”的消逝削弱了青年馬克思主義培養(yǎng)工作者的話語(yǔ)權(quán)

這讓受教者有了彌補(bǔ)差距的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力。然而在新媒體背景下，青年馬克思主義培養(yǎng)工作者并非都是新媒體的專業(yè)技術(shù)人才，新媒體技術(shù)水平相對(duì)比較差、對(duì)新事物的接受能力也相對(duì)較弱，對(duì)新媒體技術(shù)的使用意識(shí)比較淡薄。大學(xué)生正是求知欲和好奇心比較旺盛的時(shí)候，他們對(duì)新媒體的使用早就是得心應(yīng)手。在多媒體背景下，他們可以找到各種信息，在這樣多元的信息影響下，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)老師也不過(guò)如此，老師講解的知識(shí)在網(wǎng)絡(luò)上都能找到，這就造成了青年馬克思主義培養(yǎng)工作者話語(yǔ)上“霸權(quán)”的消逝和減弱。

三、新媒體背景下培養(yǎng)青年馬克思主義者的思考

（一）積極推進(jìn)青年馬克思主義者培養(yǎng)隊(duì)伍建設(shè)

1、創(chuàng)新青年馬克思主義者培養(yǎng)工作隊(duì)伍的工作理念

青年馬克思主義培養(yǎng)工作者的對(duì)象是大學(xué)生骨干、團(tuán)干部、青年知識(shí)分子等青年群體，他們是青年群體中的領(lǐng)頭羊。思想是行為的先導(dǎo)，青年馬克思主義者培養(yǎng)工作者要在新媒體背景下做好青年馬克思主義者的培養(yǎng)必須要?jiǎng)?chuàng)新觀念，打破傳統(tǒng)教育工作的束縛，樹(shù)立在新媒體背景下開(kāi)展青年馬克思主義者培養(yǎng)工作的新觀念。

2、提高青年馬克思主義者培養(yǎng)工作隊(duì)伍的新媒體素養(yǎng)

新媒體素養(yǎng)就是對(duì)新媒體的認(rèn)識(shí)、利用和參與方面的素養(yǎng)，反映在關(guān)于新媒體的知識(shí)、態(tài)度和能力上。青年馬克思主義培養(yǎng)工作者在對(duì)學(xué)生用馬克思主義中國(guó)化的最新成果武裝青年過(guò)程中對(duì)新媒體的熟悉、運(yùn)用及其創(chuàng)新能力與想象能力的發(fā)揮，都會(huì)影響到學(xué)生對(duì)新媒體的態(tài)度和運(yùn)用。因此，青年馬克思主義培養(yǎng)工作者要依托新媒體有效地開(kāi)展馬克思主義教育，除了具備基本的職業(yè)素質(zhì)以外，還必須具備能夠熟練運(yùn)用新媒體對(duì)學(xué)生進(jìn)行馬克思主義教育的能力。

（二）依托新媒體搭建青年馬克思主義者培養(yǎng)的新平臺(tái)

1、依托BBS論壇推進(jìn)青年馬克思主義者的培養(yǎng)

BBS （bulletin board service，公告牌服務(wù)）是互聯(lián)網(wǎng)上一種電子信息服務(wù)系統(tǒng)，它提供一塊公共電子白板，用戶可以在不同的布告欄或板塊中，閱讀他人的意見(jiàn)或者發(fā)表個(gè)人的看法，其他人也可以隨時(shí)問(wèn)應(yīng)。如今，隨著新媒體技術(shù)的迅猛發(fā)展以及BBS內(nèi)涵和外延的不斷豐富，BBS已成為各個(gè)高校交流思想、宣傳教育、反饋輿情、傳承校園文化的重要交流平臺(tái)。因此，高校青年馬克思主義培養(yǎng)工作者應(yīng)將BBS作為馬克思主義教育的主要陣地之一。

2、依托“微博”推進(jìn)青年馬克思主義者的培養(yǎng)

微博客是一種基于web2.0的新型博客，用戶可以通過(guò)登錄網(wǎng)站、手機(jī)移動(dòng)設(shè)備等及時(shí)更新并發(fā)布博客?！拔⒉弊?006年誕生以來(lái)，就受到世人的高度關(guān)注，并迅速風(fēng)靡于全世界的網(wǎng)絡(luò)用戶。根據(jù)《第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，中國(guó)微博的用戶數(shù)量已達(dá)到3.3億，其中大學(xué)生是主要的使用群體。微博不僅形式精簡(jiǎn)，使用功能強(qiáng)大，而且交流方式草根化，沒(méi)有門(mén)檻設(shè)置，所以它深得大學(xué)生喜歡。青年馬克思主義培養(yǎng)工作者要利用“微博”所提供的強(qiáng)大功能和大學(xué)生身發(fā)展需要交互作用，依托微博來(lái)推進(jìn)青年馬克思主義者的培養(yǎng)。

3、依托QQ、微信等即時(shí)通訊推進(jìn)青年馬克思主義者的培養(yǎng)

即時(shí)通訊（Instant Messenger，簡(jiǎn)稱IM），是是一種基于互聯(lián)網(wǎng)的即時(shí)交流消息的業(yè)務(wù)。個(gè)人級(jí)應(yīng)用的IM代表有： 百度Hi、騰訊QQ、微信，易信，來(lái)往，新浪UC、網(wǎng)易CC、網(wǎng)易泡泡、Skype、Lync、FastMsg、蟻傲、Active Messenger等。隨著微信的崛起，根據(jù)《第32次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截止2013年6月，手機(jī)網(wǎng)民的手機(jī)應(yīng)用使用中，即時(shí)通訊已經(jīng)達(dá)到85.7%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于其他應(yīng)用?？梢?jiàn)，即時(shí)通訊已經(jīng)成為一種普及的信息通信工具，已成為人們尤其是大學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)上進(jìn)行溝通的最為主要的方式之一。目前，最為典型的是微信，它是發(fā)展速度最快的即時(shí)通訊，其次是QQ、飛信等。這為青年馬克思主義培養(yǎng)工作者提供了極大的便利，因此，青年馬克思主義培養(yǎng)工作者應(yīng)充分利用微信、QQ等平臺(tái)，開(kāi)展青年馬克思主義者的培養(yǎng)工作。（作者單位：上海大學(xué)理學(xué)院）

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