□張旭（河南大學(xué)軟件學(xué)院 河南 鄭州 45000）

1、校園籃球文化

籃球文化是文化一種表現(xiàn)形式，是在特定條件下出現(xiàn)的文化現(xiàn)象。高校校園是朝氣蓬勃的青年一代，對籃球運動充滿激情。在我國高校中籃球運動有著其它項目不可比擬的感召力?；@球文化在校園這一特定環(huán)境下，主要由學(xué)生和教師為參與主體，進行以籃球運動為主體的相應(yīng)內(nèi)容和手段，包括物質(zhì)和精神兩種層面，是特指高校校園中以學(xué)生群體為主的文化表現(xiàn)。高校校園籃球文化受學(xué)生關(guān)注程度較高，其它體育項目無法相提并論。河南省高校學(xué)生數(shù)量加大，為學(xué)生和教師提供了精神文化和財富。其表現(xiàn)出一種具有校園獨特形式的學(xué)生群體文化生活。

1.1、高校校園籃球文化表現(xiàn)形式

籃球運動是服務(wù)于學(xué)生身體健康為宗旨，通過籃球知識和技能獲得自身素質(zhì)的提升。高校通過舉辦籃球比賽的同時，可以舉辦與其相對應(yīng)的校園籃球文化節(jié)，內(nèi)容有會標設(shè)計、籃球漫畫、籃球攝影、籃球電腦小報、籃球知識比賽、籃球征文、籃球?qū)氊惱怖碴牭任幕顒印?/p>

1.2、高校校園籃球文化特點

校園籃球文化是區(qū)別于籃球教學(xué)，與課程教學(xué)相聯(lián)系但又有區(qū)別，有著不可替代的特殊地位和功能?；@球運動是一種具有鮮明的游戲性，表現(xiàn)高度的集體性的同時強調(diào)個人能力。具有強烈的對抗性的同時需要同隊隊友的相互配合形成技戰(zhàn)術(shù)，借此獲得團隊優(yōu)勢。正是籃球運動存在多樣性，臨場比賽的復(fù)雜性，吸引著廣大的學(xué)生參與其中。正是因為籃球運動能夠帶來從技術(shù)上、精神上、身體上和心理上各種感受。通過籃球教學(xué)進一步使學(xué)生的思想道德、團結(jié)意識得到陶冶。

2、高校校園文化建設(shè)意義

（1）高校學(xué)生通過校園籃球文化活動，可以加強大學(xué)生對創(chuàng)新意識的認知?；@球運動在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)造性方面，具有鮮明的獨特性?；@球運動的特點是要求學(xué)生在快速的運動中能夠在短時間內(nèi)做出相應(yīng)科學(xué)合理的判斷，爭取獲得優(yōu)勢。一系列的動作需要球場上廣闊的視野、敏捷的思維、創(chuàng)新的意識，從而尋找時機，實現(xiàn)得分優(yōu)勢。這對于促進大學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)具有其它學(xué)科無法比擬的優(yōu)勢。

（2）高校學(xué)生通過校園籃球文化活動，進一步加強大學(xué)生競爭意識，促進社會適應(yīng)能力的提高。社會發(fā)展需要競爭，競爭意識是現(xiàn)代人的重要素質(zhì)之一，有競爭才能有發(fā)展，才能有個人素質(zhì)的提高。優(yōu)勝劣汰是現(xiàn)代社會中競爭是一種普遍存在的社會現(xiàn)象，也是自然界和人類賴以進步的客觀規(guī)律。高校大學(xué)生理想中的工作崗位不是輕而易舉獲得，而是時時都處在一種激烈的競爭之中，而這種競爭可以說近乎于殘酷?；@球活動是在激烈的競爭中，依靠個人能力和團隊意識，建立在隊友的彼此信任基礎(chǔ)之上的群體活動。激烈的對抗中沒有高低貴賤之分，注重比賽中個人的體驗和團隊配合。盡管人身體條件和心理素質(zhì)會出現(xiàn)不平衡，但是籃球場上培養(yǎng)了大學(xué)生應(yīng)具有積極向上、勇于進取、不滿足現(xiàn)狀、超越對手、超越自己、敢于冒險的良好競爭意識。

（3）高校學(xué)生通過校園籃球文化活動，能夠有效的提高大學(xué)生協(xié)的作能力?；@球運動是集體性對抗項目，要求場上隊員之間有著密切的關(guān)聯(lián)性，但又不得缺乏個人能力的突出表現(xiàn)。合作是提高群體的競爭能力和在競爭中獲得勝利的重要條件，團隊意識是比賽最終獲勝的前提條件，二者缺一不可?！叭后w內(nèi)的合作，依靠個體之間的統(tǒng)一目標、統(tǒng)一的思想意識，以及相互溝通理解，形成一個有機的整體，展開與對手的競爭對抗?！毕嗷ヅ浜闲纬珊狭?，可以把松散的個體有機的整合，在整體對抗中克服困難。在團隊合作的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮個體技術(shù)水平使團隊力量得到最充分的發(fā)揮，用整體的效能去奪取勝利。

3、河南省高校校園籃球文化建設(shè)方略

（1）積極爭取領(lǐng)導(dǎo)對籃球運動的支持度。以高校院系為單位進行小群體間籃球活動的開展，讓籃球文化足跡遍布校園，使大家能無時不刻感受到籃球文化的熏陶，形成學(xué)校體育工作的特色。

（2）將籃球規(guī)則適當(dāng)修改，提高學(xué)生對籃球運動的參與度。籃球運動歷來備受男性熱愛，如何將高校多數(shù)女同學(xué)吸引到籃球運動中是高校體育工作者需要考慮的實際問題?；@球器材改動較為不易，如何就規(guī)則和活動參與形式進行探討是解決實際問題的主要路徑。諸如將比賽中運球走步進行量化寬松，三分線投籃距離縮短，試行三人制或四人制半場籃球賽等形式。

（3）以院系部社團為核心，在高校內(nèi)部進行相應(yīng)的籃球知識競賽，進一步舉行學(xué)院與學(xué)院之間的籃球知識競賽，最后在高校間進行相應(yīng)的籃球知識競賽。這在河南省部分大學(xué)城之間，利用學(xué)生的課余時間進行，可以提高兄弟院校之間的友誼，同時促進學(xué)生的社交和參與活動的積極性。

（4）籃球課程教學(xué)、成績考核要結(jié)合學(xué)生對籃球活動的參與度。將以往終結(jié)性評價逐步過渡為學(xué)生對籃球活動參與程度、學(xué)習(xí)態(tài)度、關(guān)注程度等等列為評價要素，實現(xiàn)科學(xué)、客觀的評價方式。

（5）進一步提高學(xué)?；@球隊的水平,尤其是兄弟院校之間進行的友誼比賽。促進?；@球隊有機會代表學(xué)校參加各種級別的籃球比賽，實現(xiàn)學(xué)?；@球文化特色為主的體育文化特色項目學(xué)校。

（河南省社科聯(lián)調(diào)研課題，編號SKL2013987）

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