張小琴

（常州工學(xué)院，江蘇 常州 213000）

1 多媒體語音室應(yīng)用在教學(xué)中的重要性

21世紀(jì)，隨著多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，現(xiàn)代教育技術(shù)的科學(xué)體系下迅速形成，多媒體教學(xué)在教育實(shí)踐活動(dòng)中得到了廣泛的應(yīng)用。為了加速培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的人才，語言教學(xué)的方式與方法應(yīng)不斷發(fā)展。多媒體語音室以其先進(jìn)完善的超強(qiáng)功能為高校外語教學(xué)法創(chuàng)造了良好的語言環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生外語聽、說、讀、寫、譯等能力的重要教學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，是進(jìn)行外語教學(xué)、提高學(xué)生外語能力的基礎(chǔ)設(shè)施。特別是近年來隨著高校多媒體語音室的大力普及與發(fā)展完善，其教學(xué)形式也從單一模式向多媒體、數(shù)字化方向發(fā)展，集聽覺、視覺等到多種功能于一身，充分體現(xiàn)了語言教學(xué)的平臺(tái)信息化、教學(xué)資源網(wǎng)絡(luò)化、教學(xué)模式互動(dòng)化和教學(xué)質(zhì)量素質(zhì)化的要求，喚起了教學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐的深刻變革，給教學(xué)觀念、教學(xué)方法和教學(xué)組織形式等方面注入了新鮮血液。

多媒體語音室在教學(xué)中能有效支持多種授課方式，從面激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)效率，是更加方便快捷和科學(xué)的教學(xué)設(shè)備。在當(dāng)前深化教育改革的背景下，隨著多媒體語音數(shù)碼技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)軟件和硬件技術(shù)的進(jìn)步，可以肯定地說多媒體語音室是未來語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展方向。在全面推進(jìn)素質(zhì)教育形勢(shì)下，多媒體語音室的使用無疑為教育教學(xué)開創(chuàng)了廣闊的科學(xué)遠(yuǎn)景。

2 多媒體語音室的管理范圍及要求

外語不僅是綜合性性高校的一個(gè)專業(yè)學(xué)院，也是高校各學(xué)科必須開設(shè)一門重要基礎(chǔ)課程。教師利用多媒體語音室講授各語種及對(duì)外漢語等語言課程的教學(xué)，所以，它是所有全日制在校學(xué)生（包括專業(yè)外語和公共外語等課程）語言學(xué)習(xí)的專用教室，是高校外語教學(xué)和學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所。多媒體語音室的設(shè)備、環(huán)境、技術(shù)及完善都是按照大學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制定的，一般是在封閉管理的專用教室中，安裝和設(shè)置學(xué)生固定座位，授課教師使用和操作室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備（如投影、電腦、話筒耳機(jī)、音箱等）進(jìn)行教學(xué)，輔助教師負(fù)責(zé)室內(nèi)的環(huán)境和設(shè)備維護(hù)、管理，羨慕指導(dǎo)授課教師正確使用和操作室內(nèi)的教學(xué)設(shè)備，及時(shí)解決和處理教學(xué)過程中發(fā)生的設(shè)備故障及問題，以確保教學(xué)任務(wù)的順利完成。這些既是多媒體語音室輔助教學(xué)的重點(diǎn)，也是多媒體語音室管理范圍的主要內(nèi)容。

作為高校開展外語教學(xué)的基本條件和主要標(biāo)志，多媒體語音室的關(guān)鍵。隨著改革的深化促進(jìn)了教育信息技術(shù)高速發(fā)展，多媒體語音技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)以及計(jì)算機(jī)軟件和硬件技術(shù)的進(jìn)步，開闊了高校外語教學(xué)的視野，使用權(quán)大量新的現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)入多媒體語音教學(xué)課堂，豐富和滿足了外語教學(xué)的課堂需要，進(jìn)一步推進(jìn)了外語教學(xué)改革的不斷發(fā)展和深入?？梢娦畔⒓夹g(shù)輔助外語教學(xué)有著及其突出的優(yōu)勢(shì)，是教育住處技術(shù)自身特點(diǎn)所決定的。因此，多媒體語音室向著數(shù)字化語音室方向逐步地過渡、發(fā)展和完善，是未來語言實(shí)驗(yàn)室的發(fā)展方向。

目前語言實(shí)驗(yàn)室的首選是滿足教學(xué)新模式，老師面授+學(xué)生自學(xué)+老師輔導(dǎo)。結(jié)合多媒體語音室的教學(xué)特點(diǎn)和發(fā)展，無疑是對(duì)其管理工作走向科學(xué)規(guī)范化，以保障高校外語教學(xué)順利進(jìn)行和外語教學(xué)質(zhì)量的提高，提出了高標(biāo)準(zhǔn)的要求。

3 加強(qiáng)多媒體語音室外的日常管理

加強(qiáng)多媒體語音室的日常管理，就是要依據(jù)所制定的管理制度和規(guī)章條例，針對(duì)多媒體語音室的管理人員（輔助教師）、授課教師及上課的學(xué)生，明確相關(guān)的各項(xiàng)使用要求和責(zé)任，具體做到：

3.1 由多媒體教師負(fù)責(zé)設(shè)備與上學(xué)維護(hù)，任課教師憑課表進(jìn)行上課，直轄市好安排學(xué)生座位、衛(wèi)生清掃等工作；管理人員負(fù)責(zé)培訓(xùn)、設(shè)備維護(hù)、室內(nèi)衛(wèi)生與安全管理工作。

3.2 學(xué)生固定座位的管理方法，每學(xué)期定一次座位，座位確定后填寫座位登記表，不得隨意變動(dòng)；學(xué)生就座后檢查設(shè)備情況發(fā)現(xiàn)問題信時(shí)向任課教師報(bào)告以便及時(shí)處理。

3.3 上課老師按規(guī)程操作，愛護(hù)多媒體語音室設(shè)備。及時(shí)認(rèn)真做好設(shè)備使用記錄。

3.4 管理教師在任課教師對(duì)設(shè)備有疑難時(shí)及時(shí)解決。

實(shí)踐證明，做好多媒體語音室的日常管理，管理人員的自身素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力、技術(shù)水平及責(zé)任心是十分重要的。由于多媒體語音室的使用率非常高，設(shè)備的維護(hù)、維修及管理工作量大。為確保正常教學(xué)，因此必須做好三個(gè)階段工作：首先是每學(xué)期上課之前的設(shè)備檢修，維護(hù)；第二是日常的設(shè)備維護(hù)、維修及管理；第三是每學(xué)期課程結(jié)束后的設(shè)備檢修、維護(hù)。

4 加強(qiáng)多媒體語音室的管理人員隊(duì)伍建設(shè)

管理人員（輔助教師）自身素質(zhì)的提高和增強(qiáng)，是對(duì)多媒體語音室進(jìn)行科學(xué)管理的基本條件。作為從事多媒體語音室的管理人員，必須具備較高的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心；愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)；應(yīng)熟練掌握常用軟硬伯的安裝、調(diào)試、使用和基本維修；能熟練使用語音系統(tǒng)的各種功能；還要具備一定的電工學(xué)知識(shí)，能夠及時(shí)解決使用過程中的一些突發(fā)事件等。

5 加強(qiáng)教師專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)，提高語音室利用率

教師對(duì)語音室功能的掌握將直接影響到語音室的使用效率。加強(qiáng)對(duì)教師的崗前培訓(xùn)，主要包括先進(jìn)教學(xué)理念和方法的傳授、語音室操作程序的培訓(xùn)兩方面，使其分解和掌握語音設(shè)備的功能和用，不斷嗇自身的信息素養(yǎng)，強(qiáng)化信息意識(shí)，提高獲取信息、處理信息、傳遞信息的能力，樹立“開放式教學(xué)”、“交互式教學(xué)”的意識(shí)，從面提高教學(xué)效果。同時(shí)教師在課間制作上，要科學(xué)實(shí)用，力示精簡(jiǎn)，應(yīng)符合新的教學(xué)模式和方法，輔助多媒體救災(zāi)，提高教學(xué)效率。

6 結(jié)束語

隨著高校多媒體語音室的大力普及與發(fā)展完善，其教學(xué)形式也從單一模式向多媒體、數(shù)字化方向發(fā)展，同時(shí)管理工作的服務(wù)層次、規(guī)格和范圍的提高，對(duì)服務(wù)水平和質(zhì)量也有了更高的要求。因此必須努力適應(yīng)新形勢(shì)，提高服務(wù)意識(shí)，進(jìn)一步做好高校的多媒體語音室的使用、管理和維護(hù)，以適應(yīng)外語教學(xué)改革的發(fā)展和要求。

［1］李衛(wèi)東,張瑛.高校多媒體語言實(shí)驗(yàn)室科學(xué)化管理的幾點(diǎn)思考[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào),2006(10).

［2］閆淑紅.多媒體語言實(shí)驗(yàn)管理中的幾點(diǎn)體會(huì)[J].科技情報(bào)開發(fā)與經(jīng)濟(jì),2008(12).