呂文華

魔方——智力玩具，對(duì)于70后人來(lái)說(shuō)一定不陌生。小時(shí)候無(wú)意中得到它，卻無(wú)論如何復(fù)原不了，這種挫敗感深深地困擾了我三十年。于是我決定教會(huì)兒子。出人意料的是，兒子見(jiàn)到魔方竟然沒(méi)反應(yīng)。我有些郁悶，但兒子從小就不受約束，也拿他沒(méi)辦法……

一個(gè)陽(yáng)光明媚的周末，和兒子坐在陽(yáng)臺(tái)上享受陽(yáng)光。我轉(zhuǎn)著魔方對(duì)坐在邊上的兒子說(shuō)：“孩子，你知道嗎？世界上有個(gè)人在拒絕任何幫助的情況下，復(fù)原魔方用了多長(zhǎng)時(shí)間？”“十天？”我搖了搖頭?！叭齻€(gè)月？”“一年？”看我依然笑而不答，兒子提高了音調(diào)：“不會(huì)要十年吧？”“二十六年！”我說(shuō)。兒子睜大眼睛表示懷疑。“不信你上網(wǎng)查??！”兒子將信將疑地拿過(guò)我手上的魔方把玩著。我猜他心里一定想：“不會(huì)這么難吧?！笨磿r(shí)機(jī)來(lái)了，我接著說(shuō)：“孩子，別看魔方只有六個(gè)面，六種顏色，可是它有4.3×10■19種變化。如果一秒可以轉(zhuǎn)3下魔方，不計(jì)重復(fù)，需要轉(zhuǎn)4542億年，才可以轉(zhuǎn)出魔方所有的變化，這個(gè)數(shù)字是目前估算宇宙年齡的大約30倍?！薄巴?！”兒子不禁叫了出來(lái)。我趁熱打鐵：“你看這魔方先轉(zhuǎn)第一層的十字星，然后轉(zhuǎn)好四個(gè)角塊，就轉(zhuǎn)好第一層，接著再轉(zhuǎn)第二層的棱塊，這樣2層就解決了，最后是頂層……”只見(jiàn)魔方在我手中飛舞，一轉(zhuǎn)眼6個(gè)面就完成了。這時(shí)，兒子已被深深吸引：“爸爸，我要學(xué)，你教我咯”“好?。　蔽艺笾坏媚?。幾分鐘以后他順利地完成了第一層，接下來(lái)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)他并不需要像我教其他學(xué)生那樣把公式寫出來(lái)死記硬背，而只需示范加上公式引導(dǎo)的解說(shuō)，他就順利完成了第二層。這時(shí)，他媽媽來(lái)電話要帶他去她支教的農(nóng)村小學(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我對(duì)兒子說(shuō)：“連續(xù)學(xué)這么多會(huì)忘的，你把魔方帶上，把剛才那幾步練熟了?！眱鹤与m有些不舍，但還是接受了我的建議。約一小時(shí)后，我的電話響起：“爸爸，最后這幾步怎么轉(zhuǎn)啊？前面的我都很熟練了?！薄芭?，最后一層……”“耶！”電話那頭傳來(lái)勝利的歡呼。說(shuō)實(shí)話，我還真有點(diǎn)佩服他。

自從玩上魔方，看著魔方在孩子們的指尖跳躍，神奇般地復(fù)原，內(nèi)心成就感油然而生。兒子對(duì)異型魔方情有獨(dú)鐘，在他手上，費(fèi)時(shí)不多準(zhǔn)能找出方法并成功復(fù)原，這不禁讓我佩服！而他對(duì)二階、三階……十一階這些常規(guī)的魔方似乎并不感興趣，缺乏信心這也許是孩子的通病。因這些魔方轉(zhuǎn)法相似、單一，特別是十一階需要三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間才能復(fù)原。這特別考驗(yàn)?zāi)托摹５呛竺姘l(fā)生的一件事也讓我刮目相看。

一天，我正幫小魏同學(xué)拼裝十一階，望著地上那堆得像小山似的零件，犯了難，一時(shí)竟不知從何下手，心里不禁對(duì)發(fā)明這個(gè)魔方的人肅然起敬。這么多個(gè)零件構(gòu)成了魔方中的“巨無(wú)霸”，我摸索了半小時(shí)，毫無(wú)結(jié)果，有些泄氣了。正在這時(shí)，兒子放學(xué)回來(lái)了，看著地上一堆的零件不禁兩眼放光，“爸爸，這是什么？”“十一階的，不小心轉(zhuǎn)散了。” “那把它拼好啊。”“你說(shuō)得倒輕松，少說(shuō)也得十幾個(gè)小時(shí)呢？”“讓我試試吧，”兒子一邊說(shuō)一邊研究起零件來(lái)?！皠e動(dòng)別動(dòng)，寫作業(yè)去，要是拼丟了零件還不得賠人家一個(gè)，就你那耐心也行？”我不耐煩地說(shuō)?！鞍职?，我不會(huì)弄丟的，你看我們家有許多紙盒，先把這些零件按顏色形狀分類用紙盒裝好，這樣既不會(huì)丟又容易找。”聽(tīng)他這么一說(shuō)還真有些道理。沒(méi)過(guò)多久，十幾盒分類好的零件便擺在了眼前，一切準(zhǔn)備就緒，兒子對(duì)我說(shuō)：“爸爸，先把這邊八分之一的骨架拼好，然后放入這根最長(zhǎng)的也就是角塊，接下來(lái)把各種中心塊先按長(zhǎng)短四個(gè)四個(gè)拼好再放入。”看到他動(dòng)作嫻熟地拼裝著，我不禁好奇地問(wèn)：“兒子，你是怎么想到的？”“剛才我整理零件的時(shí)候就想好了。”看著他自信的笑容我不禁豎起大拇指。就這樣歷經(jīng)了三個(gè)多小時(shí)的努力，隨著兒子把最后幾個(gè)棱塊摁進(jìn)去，一個(gè)完整的十一階魔方呈現(xiàn)在我們面前。

此后，兒子常常能把復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，從中找到規(guī)律，再運(yùn)用規(guī)律解決復(fù)雜問(wèn)題。

一直被我認(rèn)為沒(méi)耐心的兒子，拿出了“初生牛犢不怕虎”的勇氣，實(shí)實(shí)在在給我上了一課。人們常說(shuō)強(qiáng)扭的瓜不甜，孩子的教育也是如此。尊重孩子，找對(duì)適合孩子的教育方式，適時(shí)激勵(lì)他們，學(xué)會(huì)耐心等待，這樣就能引導(dǎo)他們一步一步走向成功。

（作者單位：福建省武夷山實(shí)驗(yàn)小學(xué) 責(zé)任編輯：朱蘊(yùn)茝）