親愛的同學們：

你們好！首先，祝賀你們成為一名大學生，歡迎你們來到大學接受更高階段的教育。也許在你們心中無數(shù)次暢想過自己的大學生活該怎樣渡過；也許你們的父母和老師也給你們提供了一些好的建議。我想，暢想未來，接納建議已成為你們大學生活的一部份。今天，我不是和大家交流如何競選學生干部、如何通過英語四六級考試等"科學"層面的話題，而是想在"人文"層面和大家一起探討該如何順利、充實、快樂地渡過大學生活，學會關(guān)愛生命、學會生存、快樂生活，樹立正確的生命觀、生存觀、生活觀。

1.關(guān)愛生命

"關(guān)愛生命"這個詞對我們并不陌生，可也是經(jīng)常被我們所忽略。在2013年這個酷熱難耐的暑假，這個詞對溺水的中小學生的家長來說近乎殘酷，對從事教育工作的老師們來說是無比沉重。鮮活的生命就這樣逝去，花兒還沒有綻放就過早凋零，留下的只有親人無盡的痛苦和悲傷，種種慘象讓我們無不為之扼腕嘆息。還記得2004年發(fā)生在云南高校的"馬加爵事件"，曾震驚全國，2013年復(fù)旦大學投毒事件呈現(xiàn)出大學生對生命的漠視又再一次向世人們敲響警鐘。今天，大學生的心理問題、適應(yīng)障礙問題日漸增多，校園自殺和校園刑事犯罪也有上升趨勢，這些已引起全社會的關(guān)注和重視。那么，怎么樣才能避免校園悲劇的重演呢？親愛的同學們又該以一種什么樣的生命價值觀來安身立命、待人接物，從而平安、順利地渡過自己的大學生活呢？

我想，首先我們應(yīng)該心懷尊重生命、生命尊嚴神圣不可侵犯的理念。尊重生命首先就是要認可生命健康權(quán)是憲法賦予人的最基本的權(quán)利，任何集體或個人都不容侵犯。要牢固樹立尊重生命、熱愛生命、生命至上、生命平等的價值和觀念。

在日常生活中，我們要學會關(guān)愛生命、捍衛(wèi)生命尊嚴。第一是關(guān)愛自己的生命。任何時候，我們要牢記生命健康和人身安全壓倒一切的底線，生命安全高于一切。第二是要尊重他人的生命?？鬃诱f："己所不欲，勿施于人"，一般來說，大學同學之間的矛盾沖突無非就是生活習慣不同、缺乏深入交流、不良競爭心理等因素造成的。我們要學會與人相處，學會用理性、平和的方式方法來處理生活中的一些磨擦和矛盾，拒絕暴力；第三是要愛護自然界其他生命。我們力所能及的可以做到愛護和保護環(huán)境，宣傳環(huán)保思想和政策。自然界的一草一木、一花一石都有著各自的生命和靈性，無視和破壞自然界的生命就會得到自然的懲罰。恩格斯曾經(jīng)說過："人類不要過分陶醉于對大自然的勝利當中，對于每一次的這類的勝利，自然界都會進行報復(fù)"。同時，生命既然被尊重，生命也就不能被荒廢。因此，入學后你們應(yīng)該做好規(guī)劃，包括長遠的人生規(guī)劃和未來職業(yè)規(guī)劃，也包括每個學期每個階段的計劃目標?？茖W合理分配好時間，勞逸結(jié)合，充實渡過大學生活。

2.學會生存

如果說關(guān)愛生命的內(nèi)涵是"惜命"的話，學會生存的本質(zhì)就應(yīng)該理解為"謀生"。你們90后大學生中大多數(shù)同學都是獨生子女，從小到大都是在父母和親人的百般呵護中成長的。第一次離開父母親的懷抱開始自己的獨立生活，你們將要漸漸學會自立，學會生存。例如要試著學會獨立核算財政收支、準確計算花銷、克服經(jīng)濟危機；要學會如何克服生活中的疾病、學習上的困難、人際交往上的煩惱、心理上的困惑等。那么，怎樣才能很好地解決這些問題呢？在這里和同學們做一下分享。

在知識層面上，我們要清醒地認識：唯有先學會生存，才有發(fā)展的可能。有學者曾從知識價值論視角認為："知識貧困是一切貧困之源，知識投資是具有先導性的戰(zhàn)略性生產(chǎn)投資。因而，知識生產(chǎn)必須先于經(jīng)濟發(fā)展"。因此，大學生們要學會生存必須先學會學習獲得知識。"未來的文盲不再是那些不識字的人，而是那些不會學習的人"（出自《學會生存》）。在大學，第一：我們要積極學習專業(yè)知識按照學校的教學培養(yǎng)目標來完成我們的學業(yè)，我們還需要涉獵自己感興趣的書籍、大量汲取人文社會科學知識養(yǎng)料，拓展視野、豐富內(nèi)涵、文理兼容、全面發(fā)展；第二：學習過程提倡彰顯個性，因此我們要把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結(jié)合起來；第三：就是終身學習。明白終身教育、終身學習這將是我們工作勝利、事業(yè)長青、立于不敗之地的法寶。無疑，"學會學習"已成為我們的"生存之本"。

在意識層面上，我們要強化生存意志。順境中需懂得感恩自律，逆境中更要奮勇前行。要努力克服學習和生活中的遇到的各種各樣的困難，這就需要我們有著頑強的毅力、堅忍不拔的意志、接受和應(yīng)對挫折的能力。新東方的俞敏洪2010年5月在中國傳媒大學南廣學院的演講上說到?jīng)Q定大學生們未來的有三大要素：智商、情商、還有逆商。逆商就是你們在逆境和重壓下的抗壓能力和生存能力。在實踐層面上，我們要學會和提高各種生存技能，學會沉著應(yīng)對生存危機和擺脫生存困境，能夠合法、科學、有效地解決自己安身立命的問題。

3.快樂生活

關(guān)愛生命，活著是人生的前提和載體，學會生存是人生的基礎(chǔ)，快樂生活才是人生的目標。大學生們該如何快樂渡過自己的大學生活呢？首先，入校后我們要確立健康、高尚的生活目標，有了目標會讓你產(chǎn)生積極的心態(tài)，使你看清自己的使命從而產(chǎn)生動力，隨著每個目標的一一實現(xiàn)會提高你的信心、勇氣和膽量，新的目標又會使你不斷追求、永不停步、最終獲得成功。其次，我們要在實踐中鍛煉生活能力，養(yǎng)成健康生活的基本生活方式。我們可以積極參加學校的各種社團活動，盡可能的多交朋友，多交益友，養(yǎng)成科學健康的作息規(guī)律，積極參加體育運動，保持健康愉悅的身心是我們快樂生活的源泉。再次，大學生們還應(yīng)該樹立理想信念，追求一種高尚的生活理想，在追求自己個人幸福生活的同時自覺與祖國的繁榮富強和實現(xiàn)社會的和諧發(fā)展有機結(jié)合起來。天下興亡，匹夫有責。當代大學生也應(yīng)該對社會更加富有責任心、對他人更加富有關(guān)懷心、對弱者更加富有同情心。

同學們，"昨天已然是歷史，明天還是不可解的迷，惟有今天是禮物"，我希望大家能安心接受生活給你的這份饋贈，腳踏實地，認真過好大學生活每一天，真正學會尊重生命、學會生存、快樂生活。最后，謹以汪國真先生的詩歌《熱愛生命》與大家共勉：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；….只要熱愛生命，一切都在意料之中。"

作者簡介：

李定坤（1980-），男，講師，湖南岳陽人，碩士研究生，湖南科技學院老師，主要從事生命倫理學、學生思想政治教育研究。