蒙春蘭

〓〓優(yōu)化課堂教學(xué)最根本的任務(wù)是引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，成為真正的學(xué)習(xí)主體。

〓〓一、優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容

〓〓提高學(xué)生的英語水平是安排教學(xué)內(nèi)容的出發(fā)點和歸宿，教學(xué)時要注意知識的系統(tǒng)性，內(nèi)容安排要有層次，注意選擇具有創(chuàng)新意義的材料，幫助學(xué)生構(gòu)建合理的知識結(jié)構(gòu)。注意技能訓(xùn)練的階段性，訓(xùn)練要有梯度，分層次優(yōu)化，使言語訓(xùn)練盡快從機械階段上升到意義性交際性階段。課堂上，要合理安排聽、說、背、寫的單項和綜合訓(xùn)練，設(shè)計恰當(dāng)?shù)那榫?，保證學(xué)生的言語實踐活動，為學(xué)生獲得初步的交際能力打基礎(chǔ)。要善于發(fā)展和利用教材中心思維訓(xùn)練點，發(fā)展學(xué)生的智力，充分利用教材內(nèi)容的趣味激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師要合理使用教育資源，利用好教材這個載體，要將教材內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)的組合，進(jìn)行創(chuàng)造性的加工，組成合理的知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，加強知識間的相互有機的聯(lián)系，要把教材中的語言知識和語用知識重新置于鮮活的語言情境中加以解決，以便順利完成教材的教學(xué)任務(wù)。

〓〓二、優(yōu)化備課

〓〓1. 在備課時做到依據(jù)教學(xué)大綱，明確外語教學(xué)的目的、要求，把握各年級教學(xué)內(nèi)容的地位及前后內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系。

〓〓2. 注意挖掘教材中的情感因素，吃透教材，內(nèi)化教材；并設(shè)計語言知識操練，和言語實踐活動的情景；并把新舊知識銜接起來。

〓〓3. 要了解學(xué)生，要依據(jù)教學(xué)內(nèi)容及師生特點和教學(xué)條件選擇有效的教法和教學(xué)手段，同時遵循素質(zhì)教育的教學(xué)原則，以發(fā)展為主旨，以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線，設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)，在此基礎(chǔ)上寫出的課時教案，既體現(xiàn)了“突出重點突破難點”又做到了“夯實基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力”，使教案實用有效。

〓〓三、優(yōu)化課堂教學(xué)過程

〓〓在中學(xué)英語課堂教學(xué)中要使教師教的過程與學(xué)生學(xué)的過程相互適應(yīng)、協(xié)調(diào)發(fā)展。要優(yōu)化教學(xué)情境，建立和諧的師生關(guān)系，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氣氛，充分調(diào)動學(xué)生各種智力因素和非智力因素，使學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)過程，興趣盎然地進(jìn)行學(xué)習(xí)。因此，教師要在課堂教學(xué)過程中以飽滿的熱情執(zhí)教，激勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在積極參與語言實踐中扎實地掌握知識，形成技巧，發(fā)展能力，嘗試成功，樂學(xué)會學(xué)，從而獲得課堂教學(xué)的高效率。

〓〓四、優(yōu)化課堂教學(xué)環(huán)節(jié)

〓〓課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的優(yōu)化是提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵，整個課堂由大大小小、環(huán)環(huán)相扣的各種活動組成。初中英語教學(xué)的基本環(huán)節(jié)包括：檢查復(fù)習(xí)、學(xué)習(xí)新材料、實踐鞏固新材料，檢測反饋和運用等，在每個環(huán)節(jié)中，活動的主體是學(xué)生，教師的作用是組織，指導(dǎo)評價。

〓〓在檢查復(fù)習(xí)中，教師應(yīng)準(zhǔn)確安排檢查內(nèi)容，精心設(shè)計檢查形式，明確做出鼓勵性的評價。

〓〓在學(xué)習(xí)新材料時，要注意發(fā)揮已了解學(xué)習(xí)目標(biāo)的優(yōu)勢，有針對性地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生分析，解決問題。杜絕滿堂灌的現(xiàn)象。導(dǎo)入形式要生動、活潑，適合初中生年齡特點。在學(xué)習(xí)新材料時要堅持讓每一個學(xué)生都參加言語實踐活動，注意對每個學(xué)生提出明確、適度的要求和期望。對學(xué)生的實踐活動要給予清楚、及時的反饋。給每個學(xué)生以平等公正的機會，為每個學(xué)生能得到成功的體驗創(chuàng)造條件，課堂訓(xùn)練要堅持快節(jié)奏，廣信息、高密度、勤反復(fù)、常反饋的原則，以學(xué)生為中心建立民主型的師生關(guān)系。并充分利用小組活動的形式，使學(xué)生體驗到在學(xué)習(xí)過程中如何與他人合作。

〓〓在實踐鞏固時，要注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，在討論問題時，要讓學(xué)生充分發(fā)表意見，教師不急于提出自己的評價，允許學(xué)生在課堂上爭論，鼓勵學(xué)生提出不同見解，教師要注意及時抓住學(xué)生思維的閃光點，培養(yǎng)其創(chuàng)新精神。課上反饋要及時，評價要采用鼓勵性語言。

〓〓五、優(yōu)化教學(xué)方法和手段

〓〓課堂教學(xué)方法的選擇是課堂教學(xué)效率高低的關(guān)鍵，首先課堂教學(xué)中所采用的教學(xué)方法要符合教學(xué)內(nèi)容，符合學(xué)生學(xué)英語的認(rèn)識規(guī)律和教學(xué)原則。中學(xué)英語課堂常用的教學(xué)方法有任務(wù)型教學(xué)法、情景教學(xué)法、直接教學(xué)法、簡筆畫教學(xué)法、五步教學(xué)法等。優(yōu)化教學(xué)方法通常一節(jié)課以一種方法為主，多種方法為輔，并形成優(yōu)化組合，方法的選擇要有利于激發(fā)學(xué)生興趣，引發(fā)學(xué)習(xí)動機，啟迪學(xué)生積極思維，針對不同層次的學(xué)生采取不同的方法。要引導(dǎo)學(xué)生重視解決問題的過程，從中學(xué)思路，學(xué)方法。

〓〓英語教學(xué)還要充分利用多媒體及現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)最佳學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)活動，為學(xué)生高效學(xué)習(xí)提供條件。

〓〓六、優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)

〓〓優(yōu)化學(xué)法指導(dǎo)要從研究學(xué)生學(xué)習(xí)英語的特點、方法、習(xí)慣等方面著手，把學(xué)法研究和教法研究結(jié)合起來，并將學(xué)法指導(dǎo)落實在課堂教學(xué)之中。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師應(yīng)樹立回歸主體，發(fā)展主體的觀念，幫助學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。指導(dǎo)學(xué)生制定目標(biāo)，明確學(xué)習(xí)計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)任務(wù)和自己的特點，選擇恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的記憶方法和語言訓(xùn)練的技巧，提高綜合運用語言的能力。

責(zé)任編輯〓邱〓麗

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