張來(lái)慶

一年一度的中考又將臨近。中考前的復(fù)習(xí)，是學(xué)生提高物理中考成績(jī)的重要一環(huán)。怎樣做好中考復(fù)習(xí)，是擺在每位初三物理教師面前的一個(gè)重要課題。學(xué)生如何做好新課學(xué)習(xí)之后的復(fù)習(xí)，在中考中一路過(guò)關(guān)斬將取得優(yōu)異的成績(jī)，不論是教師還是學(xué)生都有大量的工作要做。結(jié)合我多年任教初三畢業(yè)班的做法，下面就談?wù)勎覍?duì)中考前初三物理的復(fù)習(xí)一些認(rèn)識(shí)：

一、深度挖掘物理課程標(biāo)準(zhǔn)與教材

《新課標(biāo)》是教材編寫的依據(jù)。它對(duì)物理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念、課程內(nèi)容等方面做了詳細(xì)的介紹。教師在開展復(fù)習(xí)之前有必要對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行再閱讀、再認(rèn)識(shí)、再研究，為做好物理復(fù)習(xí)工作打下了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

物理教材是《新課標(biāo)》的具體體現(xiàn)，是物理知識(shí)主要的載體，是中考命題的依據(jù)。因此，教師應(yīng)對(duì)物理教材上的一字一句一圖一題進(jìn)行深入的琢磨、梳理。牢固樹立以書為本的思想，拋棄經(jīng)驗(yàn)主義者的“忘本”做法。

二、認(rèn)真研讀《考試說(shuō)明》及近幾年的中考試題

考試說(shuō)明主要對(duì)考試范圍、考試要求等做了明確規(guī)定。作為物理教師，應(yīng)對(duì)考試說(shuō)明讀得入腦入心，讓其引領(lǐng)整個(gè)中考物理復(fù)習(xí)。在研讀考試說(shuō)明時(shí)，應(yīng)把最近幾年的考試說(shuō)明拿來(lái)一起對(duì)比，找出現(xiàn)在的考試說(shuō)明與以往相比發(fā)生了哪些變化。考試說(shuō)明中的樣題不可忽略。樣題對(duì)新一年的中考命題具有極強(qiáng)的示范性，在此提醒各位同行引起重視。研究近幾年各省市的中考題，有助于把握中考考題的命題趨勢(shì)，有助于教師科學(xué)備考。

三、合理制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，選擇適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)方法

中考復(fù)習(xí)時(shí)間很緊，只有兩個(gè)月的時(shí)間，我們要針對(duì)物理學(xué)科的特點(diǎn)制定科學(xué)合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃，確保復(fù)習(xí)落到實(shí)處且有效。

在多年的探索中，我總結(jié)出了分階段復(fù)習(xí)的方法：

第一階段：復(fù)習(xí)教材、強(qiáng)化基礎(chǔ)。這一階段復(fù)習(xí)以課本為線索，將教材中考試范圍內(nèi)每章每節(jié)的基礎(chǔ)知識(shí)一個(gè)不漏地和學(xué)生一起梳理回顧。第二階段：專題復(fù)習(xí)、能力提升。這一階段復(fù)習(xí)是通過(guò)專題復(fù)習(xí)，讓學(xué)生全面駕馭物理知識(shí)，提高解決問題的能力。因此復(fù)習(xí)中，要有針對(duì)性地進(jìn)行專題復(fù)習(xí)，著重加強(qiáng)板塊知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系，適度提高復(fù)習(xí)的難度，以便培優(yōu)。第三階段：綜合訓(xùn)練、實(shí)戰(zhàn)模擬。這一階段是通過(guò)綜合模擬訓(xùn)練使學(xué)生形成綜合運(yùn)用知識(shí)靈活解決問題的能力。同時(shí)教師要適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行應(yīng)試技巧、策略上的輔導(dǎo)。

四、注重復(fù)習(xí)課的有效性

復(fù)習(xí)課很容易被上成單一的知識(shí)回憶課或者考題的練習(xí)課，不利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握和能力的培養(yǎng)。復(fù)習(xí)課的基本原則是：溫故知新、提高能力、注重有效。溫故是復(fù)習(xí)課的首要任務(wù)，但溫故重在補(bǔ)缺。做到溫故知新也只是完成了復(fù)習(xí)課的一半教學(xué)任務(wù)，提高能力才是復(fù)習(xí)課的根本。能力的提高需要適當(dāng)?shù)挠?xùn)練，訓(xùn)練應(yīng)有較強(qiáng)的針對(duì)性，讓學(xué)生掌握知識(shí)和方法，能舉一反三，獨(dú)立解決類似問題，完成知識(shí)與能力的遷移。題不在量大，而在質(zhì)精。只有這樣，才能真正提高復(fù)習(xí)課的有效性。

綜上所述，作為教師的我們一定認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)，把握考試方向，合理設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，精心上好每一堂課。當(dāng)好引路人，把學(xué)生的自主學(xué)習(xí)放在首位，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，挖掘?qū)W習(xí)潛能，提高學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，嚴(yán)格按教育教學(xué)規(guī)律進(jìn)行復(fù)習(xí)。這樣，孩子們?cè)谥锌贾斜隳茌p松答題且收獲頗豐。