劉暢 方婷婷 李娟

摘 要 大一新生是高校學(xué)生中較為特殊的群體。這個群體以獨生子女為主，他們剛剛離開家庭，進入大學(xué)。因在家庭中受到寵愛，年紀(jì)小、經(jīng)歷少，較容易出現(xiàn)不適現(xiàn)象。微博作為一種新興媒介，正在被大學(xué)新生群體廣泛認(rèn)知并使用。微博可以作為一種工具，幫助高校思政工作者更好地開展新生教育工作。

關(guān)鍵詞 微博 高校新生 思政工作

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

Study of How Micro-blogs Impact on the Education of Freshmen

——From the View of College Ideological Work

LIU Chang， FANG Tingting， LI Juan

（Yangming College of Ningbo University， Ningbo， Zhejiang 315211）

Abstract Being a special group in the college， freshmen are mostly from the one-child family and just leave home for college. Being spoiled and young， they are unlikely to adapt to the new circumstance well. Meanwhile， Micro-blogs are wildly cognized and used as a new medium among freshmen. Thus， it is of great significance to educate freshmen via Micro-blogs.

Key words Micro-blogs； freshmen； ideological work

為了更好地了解微博在新生群體中的影響力，進而利用微博來進行大學(xué)新生的思想教育，筆者針對剛剛?cè)胄５膶幉ù髮W(xué)新生這一特定群體發(fā)放了調(diào)查問卷。該問卷共發(fā)放400份，共計回收376份，回收率為94.0%。統(tǒng)計數(shù)據(jù)具有參考價值。

1 現(xiàn)狀分析

1.1 新生微博使用總體情況

在接受問卷調(diào)查的大學(xué)新生群體中，男生使用微博者占總數(shù)的69.1%，女生使用微博者占總數(shù)的77.7%，女生微博使用者稍微多于男生使用者。所有使用者占接受調(diào)查人數(shù)的總數(shù)占75.0%。以上幾個數(shù)據(jù)均說明大學(xué)新生中使用微博的情況是較為普遍的。

1.2 新生微博使用頻率

經(jīng)過統(tǒng)計，從大學(xué)新生使用微博的頻率來看，大多數(shù)新生使用微博頻率不如高年級學(xué)生高，選擇“每周只登陸5～7次微博”的新生占總?cè)藬?shù)的62.2%。此外，也有一部分新生經(jīng)?；蝾l繁使用微博，選擇“每天登陸5～7次微博”的占到了總?cè)藬?shù)的10.6%，有3.46%的新生使用微博非常頻繁，他們的選擇為“每天登陸10次以上微博，一有時間就刷微博”。從這一系列數(shù)據(jù)可以看出，大學(xué)新生大部分在使用微博，但真正的頻繁使用者還不多。但隨著年級的增長，以及對微博的不斷熟知，學(xué)生個體也出現(xiàn)了更加熱衷于使用微博的情況。

1.3 新生群體對微博使用的感受

在“微博哪個方面最吸引你”的多選題調(diào)查中，49.5%的同學(xué)認(rèn)為微博最吸引人之處在于“信息面廣泛、更新及時”。而選擇“微博里大家可以共同參與”、“交流范圍廣”的新生分別占到了總?cè)藬?shù)的45.5%和43.6%。此外，“微博界面操作簡單且支持手機登錄”的特點也吸引了較多新生，該選項占總?cè)藬?shù)的21.1%。從以上結(jié)果可以看出，快速、便捷地獲取有效信息，并且可以與他人進行互動交流是微博最吸引新生群體的地方。

在“微博里哪個群體你最關(guān)注”的調(diào)查中，絕大多數(shù)新生關(guān)注了微博上的各界名人（政商界、娛樂界、文化界等），該選項占總?cè)藬?shù)的60.1%，也有30.7%的同學(xué)選擇關(guān)注了同學(xué)和朋友。此外，還有部分同學(xué)選擇了關(guān)注家人或親戚、志同道合的網(wǎng)友等群體。這也可以看出，新生群體也有較為強烈的“追星”意識；而且，微博從一定程度上加強了大學(xué)新生與社會、大學(xué)生與同齡朋友的聯(lián)系。

在“微博內(nèi)主要關(guān)注哪個領(lǐng)域”的調(diào)查中，55.1%的新生選擇關(guān)注了社會娛樂和潮流。另外，也有21.7%的新生較為關(guān)注自己的學(xué)習(xí)和生活圈，19.8%的新生選擇關(guān)注社會時事和政策。值得一提的是，有6.38%的新生在微博上最關(guān)注社會輿論和謠言，這一數(shù)據(jù)從一定程度上反映了微博在新生心目中以娛樂、放松為主的地位，以及新生對社會熱點事件的關(guān)注。

在“微博對你的生活有哪些積極影響”的調(diào)查中，有35.4%的新生認(rèn)為微博為自己提供了大量生活信息，從而便利了生活；有33.2%的新生認(rèn)為微博為自己提供了感興趣的時政信息，從而獲得了認(rèn)知世界的平臺；此外，也有新生認(rèn)為微博的自由評論功能幫助自己更加全面地認(rèn)知問題，從而提高了思維能力；微博為自己提供了抒發(fā)真實情感的平臺；8.7%的同學(xué)認(rèn)為，微博的使用充實了自己的大學(xué)生活，是自己適應(yīng)大學(xué)生活的良師益友。從該選項看出，微博帶給了大學(xué)新生各方面的積極影響，成為大學(xué)新生跳出課本、了解社會的有益平臺。

在“你認(rèn)為目前的微博中還存在哪些不足”（下轉(zhuǎn)第242頁）（上接第239頁）的調(diào)查中，42.9%的同學(xué)認(rèn)為微博中傳播的內(nèi)容過于輕浮，缺乏真知灼見。同時，微博中的內(nèi)容過雜且重復(fù)性內(nèi)容偏多，容易浪費時間；另外值得注意的是，有27.7%的同學(xué)認(rèn)為微博上的虛假信息、謠言對自己的生活造成了不良影響，有14.6%的同學(xué)擔(dān)心微博容易泄露自己的真實資料。從本調(diào)查可以看出，微博作為網(wǎng)絡(luò)載體，依然存在網(wǎng)絡(luò)載體的共性問題，如娛樂化過重，虛假信息過多，安全性無法保障等等。

2 高校思政工作者的幾點思考

2.1 應(yīng)結(jié)合新生特點，借助微博與新生進行更好的互動交流

在這個多元化的時代里，作為一名高校思政工作者，只有運用大學(xué)生熟悉的方式，才能與他們進行最有效的溝通。微博恰恰可以充當(dāng)這個角色。與其他網(wǎng)絡(luò)交流媒體相比，微博具有以下兩個突出的特點：（1）信息傳播速度更快，更具針對性；（2）通過“互粉”（互加好友）的方式，形成更良好的互動交流。目前，很多高校開通了官方微博。但官方微博因其較為嚴(yán)肅的管理機制，無論在發(fā)布的內(nèi)容還是交流上均不能達(dá)到較為理想的效果。因此，思政工作者首先可以考慮開通自身的個人微博，并充分考慮高校新生在心理方面的特點，與更多新生形成“互粉”，發(fā)布一些新生感興趣的或是他們經(jīng)常會遇到的問題。這種方式可以更加貼近學(xué)生，也可形成一種“不見面“的良性交流。

2.2 應(yīng)借助微博平臺，發(fā)現(xiàn)新生的普遍興趣點，找到新生的共性問題

學(xué)生輿情越來越受到高校的重視。筆者認(rèn)為，最有價值的輿情就是總結(jié)出學(xué)生真正感興趣的是什么，學(xué)生真正希望學(xué)校、希望教師、希望自我在哪些方面進行改善。因為新生剛剛進入高校，對學(xué)校環(huán)境比較陌生，在學(xué)校內(nèi)較為弱勢的地位，校方很難得到全面、準(zhǔn)確的回答。但因網(wǎng)絡(luò)的匿名性較強，很多新生愿意通過微博抒發(fā)自身的真實想法。這也成為高校思政工作者發(fā)現(xiàn)問題的適當(dāng)窗口。通過微博，搜集與了解新生在哪些方面有共同的興趣，就可以此為參考開展相應(yīng)的活動；也可以有目的地尋找新生提出的具有共性的問題，去針對性地解決與改善。

2.3 應(yīng)借助微博平臺，幫助新生體驗百態(tài)人生，樹立正確目標(biāo)

微博是一種虛擬媒介，但它展示的卻是百態(tài)人生。社會中最熱點的事件往往也是微博中人氣最高的話題。高校思政工作者可以充分利用這一實際情況，搜集新生最感興趣的社會事件，并將這些事件進行適當(dāng)整理，加入到學(xué)生沙龍、辯論賽的主體中。微博中的一些偏激、片面的觀點，要在適當(dāng)?shù)膱龊舷蛐律M行解釋，以防其受到誤導(dǎo)；微博中所討論的各類事件，思政工作者應(yīng)該適當(dāng)整理，為新生體驗百態(tài)人生，樹立目標(biāo)提供真實的素材。

2.4 不應(yīng)夸大微博的作用

對于高校思政工作者而言，微博是一種與新生交流的更適合的工具，但它畢竟只是一種虛擬的網(wǎng)絡(luò)載體，無法取代面對面的交流方式，只能作為一種輔助的方式；對于大一新生而言，因經(jīng)歷著高中與大學(xué)生活的巨大轉(zhuǎn)變，則應(yīng)有效加強自身的自制性，謹(jǐn)防自身的微博使用成癮。因此，傳統(tǒng)的教育方式必然繼續(xù)發(fā)揮主導(dǎo)作用。

3 結(jié)束語

微博作為一種網(wǎng)絡(luò)交流媒介，已經(jīng)深刻滲入到現(xiàn)代人們生活的方方面面。高校新生作為最年輕的大學(xué)生人群，與微博也無法分割。以大學(xué)生為主要工作對象的高校思政工作者，應(yīng)該緊抓新生的心理特點，善于利用微博的特點與功能，增加自身與大學(xué)新生的共同語言，從而更好地促進高校新生思政工作。

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