趙云龍

摘 要 教育是強國富民的民生工程，關系到國家的興與衰，教育的希望在教師，教師肩負著傳道、授業(yè)、解惑的重任，筆者作為一名普通教師，通過對習近平總書記講話精神的學習，結合自身實際談了自己的三點體會。

關鍵詞 教師 學習 心得體會

中圖分類號：D220 文獻標識碼：A

黨的十八大描繪了全面建成小康社會、加快推進社會主義現代化建設的宏偉藍圖，向全黨全國人民提出了在中國共產黨成立一百年時全面建成小康社會、在新中國成立一百年時建成富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的“兩個一百年”的奮斗目標。以習近平總書記為代表的新一屆中央領導集體關注民生，把深入貫徹黨的十八大精神作為首要政治任務，明確提出了實現中華民族偉大復興中國夢的重大戰(zhàn)略思想。而教育是國計，也是民生，是人民群眾最關心、最直接、最現實的利益問題之一，習近平總書記在最近一系列重要講話中，體現了新一屆中央領導集體尊師重教的決心，闡明了教育工作的總體思路，對黨和政府更加重視教育、教育系統(tǒng)更加辦好教育、社會各界更加支持教育，做出了新的重大部署，同時對教師寄予殷切期望。作為一名普通教師，通過對習總書記重要講話精神的學習，主要有以下幾點體會。

1堅定理想信念，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針

2013年第29個教師節(jié)到來之前，習近平總書記在國外進行國事訪問期間，向全國教師致慰問信，信中總書記在對廣大教師表示親切關懷的同時，對教師在辦好人民滿意教育、實現民族復興進程中的重要作用給予充分肯定，還特別強調了教師在教育發(fā)展全局中所肩負的重要而光榮的歷史使命，總書記強調指出：“各級黨委和政府要把加強教師隊伍建設作為教育事業(yè)發(fā)展最重要的基礎工作來抓，提升教師素質，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。全社會要大力弘揚尊師重教的良好風尚，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)”。教師從三教九流一躍成為中國夢的奠基者，作為保山中醫(yī)藥高等?？茖W校的一名教師，筆者為國家重視教育、尊重教師而深感榮幸，同時也激發(fā)了一名教師的責任感和使命感，同時筆者將堅定理想信念，努力貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認真學習《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》、《中醫(yī)藥標準化中長期發(fā)展規(guī)劃綱要（2011—2020年）》、《國務院關于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的若干意見》、《云南省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》、《云南省人民政府關于扶持和促進中醫(yī)藥事業(yè)發(fā)展的實施意見》及《保山中醫(yī)藥高等專科學校十二五發(fā)展規(guī)劃》等文件精神，努力實踐，力爭為中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展盡自己的綿薄之力。

2與時俱進，為實現中國夢添磚加瓦

習總書記的“三個牢固樹立”言簡意賅，卻包含了總書記對全國教師的殷切希望和重要囑托，在經濟全球化不斷深入發(fā)展、科學技術日新月異、人才競爭日趨激烈、就業(yè)形勢越發(fā)嚴峻的背景下，教師的傳道、授業(yè)、解惑能力及水平也需要及時更新和提高。作為保山中醫(yī)藥高等?？茖W校的一名教師筆者將積極參與終身學習、自覺學習，及時更新自己的思想觀念，進一步鞏固專業(yè)基礎知識，不斷汲取新知識，積極到醫(yī)院進修學習、見習，在學校多聽老教師上課，結合針灸推拿專業(yè)的可操作性，勤動手、多實踐，提升專業(yè)技能，多方面提高自己的綜合素質，才能擁有一盆水，給學生一碗水，才不至于被時代淘汰，才能在教育崗位上為實現中國夢添磚加瓦。

3傾聽民意，辦人民滿意教育

1931年12月3日，原清華大學校長梅貽琦說“大學者，非有大樓之謂也，有大師之謂也”。教育的目的是“立德樹人”，能否培養(yǎng)出中國特色社會主義的建設者和接班人，取決于學校的 “大師”，要想成為“大師”就必須貫徹執(zhí)行黨的教育方針、走黨的群眾路線。在2013年3月17日第十二屆全國人大第一次會議閉幕會上，習近平總書記再次高舉黨的十八大報告思想火炬，鄭重承諾“我們要隨時隨刻傾聽人民呼聲、回應人民期待，保證人民平等參與、平等發(fā)展權利，維護社會公平正義，在學有所教……，不斷實現好、維護好、發(fā)展好最廣大人民根本利益，使發(fā)展成果更多更公平惠及全體人民，在經濟社會不斷發(fā)展的基礎上，朝著共同富裕方向穩(wěn)步前進”。教師是太陽下最光輝的職業(yè)，教學是看不見、摸不著的“良心活”。筆者作為保山中醫(yī)藥高等?？茖W校的一名教師、一名班主任，雖不是“大師”，但也將以習近平總書記的講話精神為指導，對照一個家長致云南民族大學黨委的一封信，以學校加強校風、教風、學風建設為契機，認真學習保山中醫(yī)藥高等?？茖W?！蛾P于加強和改進校風、教風、學風建設工作的方案》（保中醫(yī)?！?014〕4號）精神，深入基層，深入宿舍、教室，多聽學生意見，了解學生在生活方面存在的困難，聽取學生關于教學的意見，幫助學生解除心理存在的困惑等，爭取讓學生在學?？鞓飞?、愉快學習、健康成長；通過電話、書信及家長意見反饋表等，多與家長聯(lián)系、溝通，聽取家長對學校人才培養(yǎng)工作、師資隊伍建設、校風教風建設的意見建議，改進工作作風，不斷提高業(yè)務能力和教育教學質量。

總之，只要我們全校教職工都緊密團結在學校黨委和行政的周圍，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，聽取學生、家長和社會意見建議，不斷改善辦學條件，提高教學質量，努力做好“三育人”工作，進一步加強校風、教風、學風建設，我們每個教師不一定都成為大師，但我們可以成為學生健康成長的指導者和引路人，成為人民滿意的教師，我們可以辦家長放心、人民滿意的大學。endprint