衛(wèi)思宇

編者按：

在近幾年，因?yàn)椤白x書(shū)貴、就業(yè)難、低起薪”的種種表象，在社會(huì)上特別是大學(xué)生群體中流行了新的“大學(xué)無(wú)用論”，從而引發(fā)對(duì)“讀書(shū)無(wú)用論”的“追捧”，使人們對(duì)“現(xiàn)代教育觀”陷入了種種深思。

那么，讀大學(xué)究竟有沒(méi)有用？

回答當(dāng)然是肯定的。所謂的“大學(xué)無(wú)用論”，實(shí)際上指的是龐大的教育成本，置換來(lái)相對(duì)較低的回報(bào)，造成人們對(duì)讀書(shū)上大學(xué)的現(xiàn)實(shí)功效的一種否定與懷疑。

大家都知道，教育的目的是為了進(jìn)行完整的自我認(rèn)知和自我生長(zhǎng)，是關(guān)注內(nèi)修，培養(yǎng)人獨(dú)立自主精神的偉大事業(yè)。而大學(xué)的目的則是為了培養(yǎng)學(xué)習(xí)、為人、處事的能力，提升修養(yǎng)，增強(qiáng)內(nèi)涵，開(kāi)闊視野，完善自我，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的社會(huì)事業(yè)。

當(dāng)面對(duì)大學(xué)無(wú)用、讀書(shū)無(wú)用、知識(shí)無(wú)用的質(zhì)疑時(shí)，面對(duì)現(xiàn)代教育究竟是要培養(yǎng)賺錢的工具還是應(yīng)該培養(yǎng)做人成事能力的爭(zhēng)辯時(shí)，我們需要站在一個(gè)什么樣的角度去思考和分析？究竟是社會(huì)因素、家庭因素，還是教育體制、觀念、方式的因素。

對(duì)此，本期“西部大講堂·名家圓桌”欄目，以《論大學(xué)“無(wú)用”論》為題，通過(guò)我們的調(diào)研，邀請(qǐng)社會(huì)各界人士參與討論這一話題，希望通過(guò)他們的分析與爭(zhēng)辯，為我們的教育、我們的大學(xué)重塑新的能量。（永軍）endprint