郭德三

〔關(guān)鍵詞〕 班主任；班級管理；途徑

〔中圖分類號〕 G635.1 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014） 09—0028—01

班集體是學(xué)校的基本組成部分，在學(xué)校的管理和教育中占有相當(dāng)重要的地位，一個良好的班集體對學(xué)生的成長也有著重大的影響。因此，努力建設(shè)一個良好的班集體，是每一位班主任的首要任務(wù)。班級管理既是一門科學(xué)，更是一門藝術(shù)，如何在班級建設(shè)中搞好班級管理，是我們每一位班主任值得深思的問題。

一、發(fā)自內(nèi)心地愛學(xué)生

著名教育家蘇霍姆林斯基曾指出：“教師不僅要成為一個教導(dǎo)者，而且要成為學(xué)生的朋友?！睕]有愛就沒有教育，愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機會與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑；當(dāng)他們遇到困難時，想辦法幫助解決；當(dāng)他們出現(xiàn)思想問題時，找他們談心，耐心細(xì)致地進(jìn)行說服教育。同時與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸地喜歡這個集體并安心開始學(xué)習(xí)。

二、精心培養(yǎng)和組建班干部隊伍

要想建設(shè)一個優(yōu)秀的班集體，就必須培養(yǎng)和選拔一批得力的、在同學(xué)中有威望的學(xué)生擔(dān)任班干部。我的做法是：一是實施“班干部競選”，選拔一部分責(zé)任心強，有工作能力的學(xué)生，依照他們的特長讓他們?nèi)シ止馨嗉壍男l(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)；二是對班干部進(jìn)行集體培訓(xùn)，培養(yǎng)其管理能力，提高自制力，樹立正確的思想；三是在學(xué)生面前多給他們創(chuàng)造機會，展示他們的風(fēng)采，在學(xué)生心目中樹立他們的形象和威信。對于他們非原則性的失誤，教師應(yīng)及時替他們扭轉(zhuǎn)形勢，再在私下里進(jìn)行指導(dǎo)批評。這樣，班干部的威信形成了，學(xué)生佩服他們，自然也服從他們。

三、捕捉學(xué)生的閃光點，對他們充滿信心

記得我剛做班主任的時候火氣是比較大的，很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)用這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實際上他只是懾于我做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來，我不斷地反思和探索，摸索出行之有效的招數(shù)：我們批評學(xué)生一個缺點的時候不妨先表揚他的三個優(yōu)點。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點，雖然只是一個小小的閃光點，但很有可能通過這個小小的閃光點挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。

前蘇聯(lián)著名教育家馬卡連柯曾經(jīng)有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點，用縮小鏡看學(xué)生的缺點?！濒斞敢苍f過：“教育是植根于愛的。”愛是教育的源泉，愛是溝通的前提。有了愛，教師才會用伯樂的眼光去發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，對他們充滿信心，才會有追求卓越的志向和創(chuàng)新的精神，千方百計為他們的幸福成長創(chuàng)造樂園，教師的愛心是成功教育的動力。

四、有正確的教學(xué)技巧和開展班級工作的多種技能

作為一名班主任只有“愛心”、“耐心”、“細(xì)心”是不夠的，班級工作開展得好不好，成就高不高，往往在于工作的技巧和駕馭班級的能力。這就要求班主任要善于深入了解學(xué)生，因勢利導(dǎo)，因材施教，揚其所長，補其所短。既要有貼近學(xué)生的現(xiàn)身說法，又要在學(xué)生中樹立起威信；既要培養(yǎng)學(xué)生融入班級的情感，又要培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的能力。在思想上對學(xué)生要常開導(dǎo)，激發(fā)其上進(jìn)心；學(xué)習(xí)上對學(xué)生要多幫助多鼓勵，尤其是學(xué)生犯錯誤時不可挖苦、嘲諷，要用發(fā)展的眼光來看待，切實幫助他們吸取教訓(xùn)，加以改正；生活上把學(xué)生的冷暖悲歡時刻放在心上，多為學(xué)生創(chuàng)造有利條件，使其努力學(xué)習(xí)。

教育，是一種社會現(xiàn)象，社會在變，教育也隨之發(fā)生變化。在基礎(chǔ)教育改革的今天，在新課程背景下，如何做好班主任，如何建設(shè)優(yōu)秀班集體，還有待我們在實踐中進(jìn)一步探索。班主任工作是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命就在于你我不斷創(chuàng)新、探索。

編輯：郭裕嘉