徐香蓮

教育是一門藝術，教師用條條粉筆換來了根根白發(fā)，辛苦耕耘只為迎來滿園桃李。我很幸運成為其中一員，我也正用無限熱忱與激情為這份太陽下最光輝的職業(yè)努力著……

三十年前，還是孩子的我為了工作選擇了講臺，那時候我不知道這份工作會給我?guī)硎裁礃拥捏@喜，但是我知道最初帶給我的驚嚇倒是不小。學校坐落在山溝里，交通工具就是自己的腳，兩間草和土混合材質(zhì)的平房便是所謂的班級。一小間是給我休息吃住的，另一間則是我工作的地方，用墨涂抹的木制黑板時不時發(fā)出臭臭的味道，上課鈴聲全靠喊。在教學設施極其簡陋的情況下，我迫于生活的壓力依然選擇留在了那里。

初次站在講臺，渺小的我沒有華麗的語言來闡述我的所思所想，總會發(fā)生詞窮的現(xiàn)象，就在這幾秒鐘的寂靜里，好像全世界都靜止了?？粗鴮W生澄澈、明亮、求知的眼神，我知道他們一定都把所有的希望都寄托在我身上——在他們心中，老師一定是無所不能的。我開始默默地自責，不能因為我的不順心，耽誤我的學生。我開始認真地備課、講課，努力地用知識武裝自己，傾盡自己的所有去滿足學生的好奇，慢慢地，我知道怎樣和學生去溝通，怎樣去表達自己的想法。一批又一批成績優(yōu)秀的學生走出大山，這就是對自己最大的安慰。

和學生在一起發(fā)生了太多的事情，三十多年過去了，所有的事情依然歷歷在目。剛參加工作的那幾年，我既是班主任又是科任教師，不管是數(shù)學還是語文，不管是自然科學還是思想品德等，幾乎所有的科目都是我一個人教，現(xiàn)在想想，學生應該會視覺疲勞的，因為時時刻刻都是我在上課。那時的我可以在自然課上帶著他們?nèi)ゲ娠L，他們都會使出渾身力氣跟我展示自己有多厲害，蹦蹦跳跳互相比著誰采的樹葉最漂亮，誰爬山爬得最快，誰的聲音最洪亮……因為我知，道在他們心里，再多的樹葉、再快的速度都不及老師的一句肯定。還記得我每次檢查衛(wèi)生的時候，他們都會把小手伸得老高，特別希望得到的表揚，想想那些可愛的表情，有時覺得很好笑。所有的事情都仿佛是昨天發(fā)生過的，可是想想自己都從一個畢業(yè)大學生變成畢業(yè)大學生的媽媽了，但是對于學生，我認為我教給他們的知識遠遠少于他們給予我的人生感悟。

我常常對朋友說，“你都不如一個孩子”，其實這都是有原因的，因為我覺得這些年來，在學生身上學到的東西真的太多太多。有些時候?qū)W生敢說，可是成年人卻不一定敢說，學生常常會向老師打小報告，大膽地說某某同學上課不聽課，某某同學說別人的壞話。他們不會顧慮別人的看法，只要是不公平、不正確的事情，都會大膽地提出來，天真的他們永遠不會膽怯，總會自信地說出自己的想法與看法，不管是對自己的同學還是自己的老師，有什么意見和建議都會說出來?？赡芤簿褪撬麄兊母已?，才有我今天的工作經(jīng)驗，我怎能不感謝、不珍惜我的學生呢？

我還欣賞學生的敢想，別看他們年齡小，可是想象力卻一個比一個豐富，我也總會被他們一個又一個稀奇古怪的問題問得沒有辦法回答，例如“人為什么沒有法力想變什么就變什么”這樣神話般的問題，還真是讓人頭疼。可能孩子的世界里總會有一個童話般的夢。和他們相比，這么多年來我們這些成年人早已形成思維定勢，被各種方方框框束縛著，哪還有什么想象力，我們的世界應該是灰色的吧。

和過去的學校相比，現(xiàn)在的教學樓建筑優(yōu)美，教學設施先進，為學生的學習提供了舒適的環(huán)境。學生每天都生活在知識的海洋中，時時都會感覺快樂的。清晨，學生都興致勃勃地背著五顏六色的書包絡繹不絕地走進校門，一陣陣瑯瑯的讀書聲，拉開了校園美好一天的帷幕。上課時，教室里鴉雀無聲，靜的只能聽見寫字發(fā)出的“沙沙”聲，那聲音就像一條條蠶寶寶正在津津有味地咀嚼美味的桑葉。在知識的殿堂里，學生盡情地遨游。下課的鈴聲打響了，學生就像一群放飛了的籠中之鳥，爭先恐后地沖出教室。他們的課間活動也非常豐富多彩。學生就這樣在美麗校園里你追我趕，一起享受著學習的快樂、游戲的輕松、考試的緊張、成功的喜悅……

做了一輩子的孩子王，所以女兒也常常說我孩子氣，但是學生身上擁有的不正是我們?nèi)缃袼サ膯?？有句話不是說“得到的同時便會失去”，我也常常理解人們越來越成熟的時候，卻把最初始的童真給丟了?，F(xiàn)在的我很自豪、很慶幸，在孩子堆里呆了半輩子，我和學生一樣，永遠都用一顆童心看世界，所以無論生活中還是工作中的我都很快樂，可愛的學生帶給我太多的思考——對生活的思考，對工作的思考，對人生的思考。

我不后悔把自己的青春歲月獻給教育，我更不后悔半輩子的時間奉獻給教育，因為我的學生讓我感悟到了最珍貴的道理，他們的優(yōu)秀成績、優(yōu)秀工作反饋給我的都是滿滿的成就感和自豪感，更是學生讓我保持了最初的自己，成為我這輩子最珍貴的回憶。