徐晶

現(xiàn)階段中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革對(duì)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力提出了新的要求，表現(xiàn)其一：教材中的會(huì)話(huà)量明顯增多。其二：在我們江蘇省，口語(yǔ)已被納入中考項(xiàng)目之一，分值為10分。在高考中，口語(yǔ)測(cè)試也正被逐漸推行。針對(duì)此種情況，我們?nèi)绾胃愫糜⒄Z(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的英語(yǔ)口語(yǔ)能力乃當(dāng)務(wù)之急，為此我們應(yīng)做到。

一、正確分析目前英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)狀況

目前在中學(xué)教學(xué)階段，英語(yǔ)課堂教學(xué)已經(jīng)由過(guò)去的語(yǔ)法教學(xué)逐漸轉(zhuǎn)化到語(yǔ)篇教學(xué)上來(lái)，但卻忽視了對(duì)學(xué)生交際能力的培養(yǎng)，有的完全為了考試而做大量的詞匯、題型訓(xùn)練，而對(duì)口語(yǔ)訓(xùn)練只是“蜻蜓點(diǎn)水”而已。

二、深入探討英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)途徑

在初中英語(yǔ)教科書(shū)中，口語(yǔ)的量占有很大的比重，如Asking the

way，seeing the doctor，making a telephone call，shopping ...口語(yǔ)篇幅貫穿于教材始終，突出了英語(yǔ)最本質(zhì)的功能——交際性。不言而喻，搞好英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)是重中之重。那么如何進(jìn)行口語(yǔ)教學(xué)，提高學(xué)生的口語(yǔ)能力呢？

1.采取多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

著名科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“興趣是最好的老師?！笨谡Z(yǔ)教學(xué)的首要任務(wù)是激發(fā)學(xué)生的興趣，中學(xué)生精力旺盛，記憶力強(qiáng)，求知欲高，只要有效地調(diào)動(dòng)其積極性，就會(huì)充分地發(fā)揮其潛能，收到事半功倍的效果。在課堂教學(xué)中教師首先要重視“Free talk”，談話(huà)形式要多樣，如師生交談、同學(xué)對(duì)話(huà)、表演、復(fù)述課文、拓展表達(dá)、歌唱等。

2.精心組織教學(xué)，巧妙創(chuàng)設(shè)情景

由于條件有限，學(xué)生缺少課后的英語(yǔ)交際環(huán)境，所以在有限的45分鐘里，教師應(yīng)盡力創(chuàng)設(shè)一些真實(shí)或半真實(shí)的交際情景，讓學(xué)生仿佛身臨其境，才能獲得“語(yǔ)從境中來(lái)”的效果。比如，我在講授初一下學(xué)期Having a birthday Party這課時(shí)就準(zhǔn)備好了一個(gè)大蛋糕、蠟燭、一些小禮物等，以實(shí)物教單詞學(xué)生能夠非常容易接受掌握。在課接近尾聲時(shí)，我們拉起窗簾，點(diǎn)上蠟燭，一起唱著“Happy Birthday to You”這首歌。這樣課堂氣氛活躍，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣倍增，與此同時(shí)在不知不覺(jué)中掌握了一些實(shí)用口語(yǔ)，為將來(lái)的實(shí)際交際打下了基礎(chǔ)。

3.潛心開(kāi)發(fā)課外教學(xué)資源，積極搶占學(xué)生語(yǔ)言市場(chǎng)

我們?cè)趯?shí)現(xiàn)課堂交際化的同時(shí)，還應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)課外英語(yǔ)會(huì)話(huà)環(huán)境，我們可以在班級(jí)搞“英語(yǔ)角”等類(lèi)型的活動(dòng)，來(lái)激勵(lì)學(xué)生的參與意識(shí)，使學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力得到充分的發(fā)展和提高。同時(shí)，我們還要廣泛收集有關(guān)英語(yǔ)教學(xué)的影像視聽(tīng)材料，充分地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，利用好校園廣播，讓學(xué)生在課余時(shí)能多聽(tīng)、多看、多說(shuō)英語(yǔ)，力爭(zhēng)做到課內(nèi)外“英語(yǔ)一體化”。

4.改革評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)學(xué)生加強(qiáng)口語(yǔ)訓(xùn)練

總之，要切實(shí)有效地開(kāi)展口語(yǔ)教學(xué)，全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，我們必須堅(jiān)持以“學(xué)生為中心”，積極挖掘課內(nèi)、課外的教學(xué)資源，努力增加學(xué)生語(yǔ)言的實(shí)踐量，使他們樂(lè)于參與，在輕松愉快的情境中去感受語(yǔ)言、理解語(yǔ)言和靈活地運(yùn)用語(yǔ)言，最終把我們的英語(yǔ)教學(xué)推上一個(gè)新的層次。

（作者單位 江蘇省灌云縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）