吳章敏

摘 要：新世紀(jì)需要的是具備合作意識(shí)、主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的人才。因此，作為一名教師，應(yīng)該用新課改理念做先導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才。從兩個(gè)方面論述了新課改下怎樣彰顯初中英語(yǔ)課堂魅力：營(yíng)造寬松和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍；鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。

關(guān)鍵詞：教學(xué)新觀念；英語(yǔ)課堂；和諧氛圍；大膽質(zhì)疑

新世紀(jì)需要的不僅是有扎實(shí)的知識(shí)與技能的人才，更需要具備合作意識(shí)、主體意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)的人才。因此，作為一名教師，應(yīng)該用新課改理念做先導(dǎo)，積極轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)代發(fā)展的高素質(zhì)人才。

一、營(yíng)造寬松和諧的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍

贊可夫曾經(jīng)說(shuō)：“作為教師，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)無(wú)拘無(wú)束的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上自由呼吸?！痹凇读x務(wù)教育英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》中也有這樣的說(shuō)法：消極的情感不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，還會(huì)影響他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。因此，作為一名初中英語(yǔ)教師，應(yīng)該運(yùn)用新課改理念，讓課堂彰顯無(wú)限魅力。因此，在學(xué)習(xí)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材時(shí)，我總是用親切的語(yǔ)言問(wèn)候大家：“Hello boys and girls ？How are you today？...”這樣就會(huì)消除學(xué)生的心理壓力，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)信心。例如，在學(xué)習(xí)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材What animals do you like best？一課時(shí)，我用英語(yǔ)歌曲給學(xué)生營(yíng)造寬松和諧的教學(xué)環(huán)境，學(xué)生在音樂(lè)聲中獲得了知識(shí)，提升了英語(yǔ)素養(yǎng)。

二、鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑

新課改強(qiáng)調(diào)學(xué)生是課堂的主人，在教學(xué)中應(yīng)該充分發(fā)揮他們的主體性，因此，在學(xué)習(xí)仁愛(ài)版初中英語(yǔ)教材時(shí)，我積極改進(jìn)教學(xué)方式，不再沿用“教師講、學(xué)生聽(tīng)”的教學(xué)模式，而是鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑。心理學(xué)家研究表明：學(xué)貴有疑，小疑則小進(jìn)，大疑則大進(jìn)。因此，在學(xué)習(xí)Unit 6 Entertainment and Friendship，The summer holidays are coming.等課時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，啟發(fā)學(xué)生自己去探究“為什么”，學(xué)生提出了一系列有價(jià)值的問(wèn)題。例如，學(xué)生提出了How long were you there等問(wèn)題。

總之，在新課改形勢(shì)下，樹(shù)立教育新理念，改進(jìn)教學(xué)方式是我們教師面臨的迫切任務(wù)。作為一名初中英語(yǔ)教師，我們一定銳意進(jìn)取、大膽創(chuàng)新，積極開(kāi)展適應(yīng)新課改形式的教學(xué)方式，爭(zhēng)取使自己的課堂越來(lái)越有魅力。

參考文獻(xiàn)：

盧麗華.激發(fā)學(xué)生主體意識(shí) 改進(jìn)英語(yǔ)課堂教學(xué).2009（04）.

（作者單位 重慶市開(kāi)縣大進(jìn)初級(jí)中學(xué)）

？誗編輯 王團(tuán)蘭