黃小媛

充滿生機活力的課堂，是學(xué)生享受愉快學(xué)習(xí)的重要前提。因為高中生較之于小學(xué)初中生更具有理解能力、鑒賞能力，與教師之間更能進行語言、思想、情感的溝通，更需要課堂的活躍性和幽默感。所以，改變古板式的填鴨教學(xué)方法而注重活躍課堂氣氛，更能提高教學(xué)質(zhì)量，更能收到事半功倍的效果，那么，怎樣活躍課堂氣氛呢？

一、創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境

常言道：“興趣是最好的老師。”興趣是最強大的學(xué)習(xí)動力，只有學(xué)生有了興趣，才會在課堂上有活力，從而積極主動地學(xué)習(xí)。

1.精心設(shè)計課堂導(dǎo)言，吸引學(xué)生注意力。良好的開端是成功的一半，每堂課能設(shè)計出精彩的導(dǎo)言是激發(fā)學(xué)生興趣的十分重要的環(huán)節(jié)?；蛐路f別致，或詼諧幽默，或富有哲理的導(dǎo)言能使學(xué)生在上課一開始就被深深吸引，并始終以濃厚的興趣上好該節(jié)課。

2.創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲和思考的積極性，讓學(xué)生積極主動地參與到課堂中來。

二、精講解、多聯(lián)想

將難以理解的歷史知識點借用一定的手段具體化、形象化、感情化。比如，教學(xué)“鴉片戰(zhàn)爭影響”的時候，講到戰(zhàn)后中國的社會性質(zhì)由獨立自主的封建國家轉(zhuǎn)變?yōu)榘胫趁竦匕敕饨ㄉ鐣渲邪胫趁竦睾桶敕饨ㄉ鐣g的關(guān)系比較復(fù)雜。那么我們就可以采用圖示來顯示其關(guān)系，進行啟發(fā)誘導(dǎo)，使學(xué)生張開想象的翅膀，激發(fā)學(xué)生的情緒。學(xué)生的思緒就像放飛的風(fēng)箏，但線要攥在教師的手里。

三、敢于撒手，給學(xué)生一個展現(xiàn)的空間

歷史知識的傳授和學(xué)習(xí)方式要多樣化、新鮮化。讓學(xué)生多參與且主動參與到歷史的教學(xué)和學(xué)習(xí)中，在教師的主導(dǎo)作用下，撒手給學(xué)生，讓學(xué)生在親身實踐中進行探究、自主、合作性學(xué)習(xí)。發(fā)揮學(xué)生活潑好動、求新好奇的特點。敢于撒手，給學(xué)生一個展現(xiàn)的空間，并適時收網(wǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。

四、開展一些主題實踐活動

歷史教育的核心思想是：源于歷史，以史為鑒，用于實踐，服務(wù)社會。學(xué)習(xí)歷史要加強愛國主義、人生觀、世界觀的情感教育。組織歷史辯論賽，培養(yǎng)學(xué)生的思辨合作能力。在教學(xué)過程中適時地組織一些討論或辯論活動，能大大激發(fā)學(xué)生在歷史學(xué)習(xí)中積極向上的競爭意識，不但提高了學(xué)生的思辨能力，活躍了他們的思維，而且鞏固深化了對所學(xué)歷史知識的理解掌握。

作為歷史教師，一定要千方百計讓學(xué)生動起來，使課堂變成學(xué)生樂于學(xué)習(xí)的場所，使學(xué)生樂于接受教師的教學(xué)，學(xué)生要學(xué)得津津有味，教師要講得有聲有色，使歷史課教學(xué)充滿生機和活力，給學(xué)生一雙隱形的翅膀，讓他們在知識的殿堂展翅飛翔。

（作者單位 廣西壯族自治區(qū)玉林市育才中學(xué)）

？誗編輯 董慧紅