李正紅 趙文波

近年來，湖南省資興市東江中學(xué)（以下簡稱“我校”）教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變給課堂增添了新的活力，新課改的理念為學(xué)校迅速提高教育教學(xué)質(zhì)量注入了強(qiáng)大的動力。面對新一輪課堂教學(xué)改革，我校從以下幾方面進(jìn)行了一些探索。

一、積極探索新課改課堂教學(xué)模式

早在2010年，當(dāng)時的學(xué)校教學(xué)狀況是：教師年齡普遍偏大，教學(xué)理念滯后，教學(xué)方法單一，甚至相當(dāng)部分教師課堂教學(xué)仍然沿用“一本教科書、一支粉筆”的傳統(tǒng)課堂教學(xué)模式，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低下，學(xué)生厭學(xué)，教師厭教，教學(xué)質(zhì)量差，遠(yuǎn)未達(dá)到辦人民滿意教育的要求。剛調(diào)到我校的何耀林校長就一直在思考如何切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量這個問題。2012年，趁著湖南省第二輪新課改的東風(fēng)，學(xué)校成立了課改領(lǐng)導(dǎo)小組，何耀林校長擔(dān)任組長，主管教學(xué)的李正紅副校長擔(dān)任副組長，教務(wù)主任、各教研組和備課組組長為成員。主管教學(xué)的副校長負(fù)責(zé)整個本次課改的具體實(shí)施。我校課改的切入點(diǎn)是建立新型的課堂教學(xué)中的師生關(guān)系，目標(biāo)是只求課堂實(shí)效，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以練習(xí)為主線的課改思路。我們將自己的課堂教學(xué)改革的設(shè)想、具體實(shí)施步驟寫成初稿，交由各學(xué)科組、備課組探討，并在課堂教學(xué)中按課改要求實(shí)踐，定期撰寫教學(xué)反思，總結(jié)提升。我校課改得到了教育局領(lǐng)導(dǎo)、教研室專家的多次指導(dǎo)。

二、強(qiáng)力推進(jìn)課堂教學(xué)改革，逐步完善“溫探講練”課堂教學(xué)新模式

我校的“溫探講練”課堂教學(xué)模式，初步成型于2012年9月。“溫探講練”課堂教學(xué)模式率先從七年級開始，第二年推廣到七、八年級，第三年在全校七、八、九年級全面實(shí)施。

下面我向各位匯報我校的“溫探講練”課堂教學(xué)模式。

1.備課要求

（1）必須體現(xiàn)“溫探講練”四個基本步驟。

（2）每個環(huán)節(jié)的內(nèi)容必須明確。

（3）每個科目必須把學(xué)生分成固定的四人小組，便于合作交流學(xué)習(xí)。

2.上課步驟

（1）知識回顧。可以是檢測上節(jié)課布置的練習(xí)，或上節(jié)課的知識歸納總結(jié)等，這個環(huán)節(jié)叫“溫”。

（2）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備。明確布置預(yù)習(xí)內(nèi)容（板書在黑板上）這個環(huán)節(jié)要充分發(fā)揮學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生也可以向老師請教疑惑的地方，這個環(huán)節(jié)叫“探”。

（3）老師精講。突破重點(diǎn)、難點(diǎn)，

這個環(huán)節(jié)叫“講”。

（4）課堂成果展示以及小結(jié)。課堂成果展示形式多樣，可以是小組活動，也可以是課堂練習(xí)等，這個環(huán)節(jié)叫“練”。

3.階段性成果檢驗(yàn)

單元知識測試、月考等檢驗(yàn)階段課堂教學(xué)效果。

三、兩年改革，初顯成效

實(shí)施新課改以來，學(xué)校取得了一些成績：

（1）課堂教學(xué)效果明顯提高，形成了以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)的課堂新氣象。課堂氣氛活躍，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力明顯提升，師生關(guān)系進(jìn)一步融洽。

（2）教育教學(xué)質(zhì)量明顯上升，學(xué)生的及格率、優(yōu)秀率大幅提升。以2013年下期期末檢測為例：我校九年級語文、七年級語文、七年級生物的人均分都居全資興市第一，八年級歷史、地理、生物的人均分排全市第二名，八年級語文、政治的人均分排在全市第五名。九年級學(xué)生的個人總分進(jìn)入全市前900名的有60人，其中陳妍同學(xué)的總分進(jìn)入全市前十；八年級學(xué)生的個人總分進(jìn)入全市900名的有92人，七年級學(xué)生的個人總分進(jìn)入全市前900名的有86人。在近幾年中考中，2012年有42人考上市立中學(xué)，2013年有52人考取市立中學(xué)。

（3）我校的教學(xué)常規(guī)管理在資興市教研室的考核中，連續(xù)在2011年和2012年獲得“執(zhí)行教學(xué)常規(guī)先進(jìn)單位”的稱號，2013年獲得“新課改先進(jìn)單位”稱號。

（4）“溫探講練”課堂教學(xué)模式起到了一定的示范帶動作用。2012年下期，我校承辦了資興市新課改初中生物和初中地理教師培訓(xùn)班，由我校地理教師鄒紅和生物教師羅快紅主講，獲得了廣大同仁的好評。

在湖南省資興市教師進(jìn)修學(xué)校的安排下，我校2012年下期和2013年上期分別開展了送教下鄉(xiāng)活動，將我?！皽靥街v練”課堂教學(xué)模式和新課改理念推廣到資興市的滁口學(xué)校和青腰中學(xué)，得到了兄弟學(xué)校的認(rèn)同。

（5）在新課改的影響下，老師們教學(xué)水平有長足的進(jìn)步。

2012年10月代表資興市教育局參加新課改物理實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新大賽的物理教師謝燕憑《證明大氣壓強(qiáng)的存在》一堂課榮獲郴州市級教學(xué)比武二等獎。

2013年11月我校生物教師李含芳參加郴州市生物新課程以及有效課堂培訓(xùn)班，他主講的《細(xì)胞的生活》一堂課獲取郴州市級二等獎。

2013年5月，在資興市教研室舉辦的“資興市數(shù)學(xué)微型課教學(xué)比武”中，我校數(shù)學(xué)教師朱賓蘭、黃貴明老師合作主講、主評獲得了資興市一等獎。

在課堂教學(xué)改革這一漫長而又艱辛的道路上，我們倍感肩上的擔(dān)子更重。在今后的教育教學(xué)工作中，我們將進(jìn)一步提高認(rèn)識、加大力度、堅(jiān)定信心，把課堂教學(xué)改革不斷引向深入！