張俊榮

后進(jìn)生教育思想學(xué)習(xí)興趣素質(zhì)培養(yǎng)在平時(shí)教學(xué)中發(fā)現(xiàn)，后進(jìn)生一般的特點(diǎn)是：對(duì)自己要求不嚴(yán)，思想上不求進(jìn)步，沒(méi)有上進(jìn)心，行動(dòng)上不循規(guī)蹈矩，經(jīng)常鬧出一些意想不到的損人不利己的事，學(xué)習(xí)不肯努力，成績(jī)差。由于他們行為上表現(xiàn)得“吊兒郎當(dāng)”，很容易受到社會(huì)上不三不四的人引誘而誤入歧途。我以為，對(duì)待這些所謂的后進(jìn)生要做到以下幾點(diǎn)。

一、要轉(zhuǎn)變自己的教育觀念，端正自己的教育思想，和他們建立和諧的師生關(guān)系

轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，這是實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵。新的教學(xué)理念要求我們徹底摒棄舊的教學(xué)模式，克服只抓好學(xué)生，片面追求升學(xué)率的傾向，不斷更新自己的教育觀念，端正我們的教育思想，逐漸把應(yīng)試教育真正轉(zhuǎn)變?yōu)樗刭|(zhì)教育，實(shí)現(xiàn)新的“自主、合作、探究”學(xué)習(xí)方式，突出學(xué)生的主體地位，發(fā)展個(gè)性，因材施教，采取適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法和科學(xué)的教學(xué)手段，為學(xué)生創(chuàng)造一種寬松、愉悅、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性，使他們由不愿意學(xué)習(xí)，到自己主動(dòng)愿意學(xué)習(xí)，甚至樂(lè)學(xué)。特別是對(duì)待后進(jìn)生，我們做教師的一定要尊重他們的人格和情感，要有耐心、愛(ài)心，要曉之以理，動(dòng)之以情。寓教于情感之中，做后進(jìn)生的良師益友，這樣才能調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

二、要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)后進(jìn)生的上進(jìn)心，搞好教育教學(xué)

具體來(lái)說(shuō)，我們?nèi)绾巫龅皆谧约旱慕逃虒W(xué)過(guò)程中激發(fā)后進(jìn)生的自主學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們的上進(jìn)心呢？首先，要做到改革課堂教學(xué)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。我們根據(jù)后進(jìn)生好動(dòng)厭學(xué)的特點(diǎn)，徹底改變教師一言堂，滿堂灌的教學(xué)方法，多多鼓勵(lì)后進(jìn)生參與各種有趣的課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中來(lái)，讓他們品嘗到參與學(xué)習(xí)的愉悅和快感，讓后進(jìn)生在趣中求學(xué)，學(xué)中求進(jìn)，進(jìn)中求樂(lè)，在樂(lè)學(xué)中進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，在樂(lè)學(xué)中逐步掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。其次，我們要對(duì)后進(jìn)生的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，都要抓住他們的閃光點(diǎn)，給予表?yè)P(yáng)贊美，以此來(lái)激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲。哪怕他們?nèi)〉梦⒉蛔愕赖倪M(jìn)步時(shí)，都要及時(shí)地肯定和表?yè)P(yáng)，在大家同樣做好事時(shí)，要優(yōu)先表?yè)P(yáng)后進(jìn)生。這樣在后進(jìn)生眼里，他們不是被老師鄙視的學(xué)生，他們感受到被承認(rèn)、認(rèn)可、存在的自豪感，就會(huì)激勵(lì)他們改變自己的形象，而且會(huì)來(lái)一個(gè)驚喜“浪子回頭金不換”。

三、要努力加強(qiáng)對(duì)他們進(jìn)行各種素質(zhì)的培養(yǎng)，使之成為好學(xué)生

我們教師不僅不放棄對(duì)后進(jìn)生的教育，還要努力來(lái)培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，教育他們樹(shù)立起崇高的理想，并且把崇高的理想同眼前的學(xué)習(xí)、生活結(jié)合起來(lái)，用理想來(lái)激勵(lì)自己的生活，為實(shí)現(xiàn)理想而做堅(jiān)持不懈的努力奮斗。在他們遇到困難時(shí)，要幫助克服困難，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和吃苦耐勞的精神。要加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生良好品德的培養(yǎng)，著重培養(yǎng)學(xué)生的自尊感、友誼感、責(zé)任感、集體榮譽(yù)感，等等，提高他們的抗誘惑力和自控能力。

綜上所述，做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作，是我們每一位教師義不容辭的職責(zé)和義務(wù)。但是要做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，不是一朝一夕的事情。這就要求我們要有愛(ài)心、耐心和誠(chéng)心，加之通過(guò)有效的教育方法和教育技巧，就能變后進(jìn)生為先進(jìn)，使之成為對(duì)國(guó)家和社會(huì)有用的人才。