?；?/p>

數(shù)學是中考的一門重要課程.可以說，數(shù)學考得是否理想，是中考是否取得成功的關(guān)鍵.正因為如此，數(shù)學的總復(fù)習就顯得相當重要.

一、學習考試說明，鉆研課標

新課程在原有課程的基礎(chǔ)上做了較大幅度的調(diào)整，新增加了許多內(nèi)容，因此在中考復(fù)習時，學習課標和研究地市級考試說明非常重要.教師要注意嚴格按照課程標準的要求去復(fù)習，在全面復(fù)習現(xiàn)有課本知識的基礎(chǔ)上，適當按課標要求進行拓展，使學生增加知識面.需要說明的是，一定要避免就某一問題刻意加大難度和深度.

二、做好學生的心理指導(dǎo)工作

學生對數(shù)學一貫有一種懼怕心理，不但平時學習如此，中考場上更是如此，因此在教學中應(yīng)適當加強對學生的心理指導(dǎo)工作，教會他們答題的方法，鼓勵他們對學習數(shù)學及考好數(shù)學充滿信心，鼓勵他們改變數(shù)學考場的怯場心理，使他們建立自信.中考畢竟不是高考，它的主要職能是了解學生在義務(wù)教育階段的數(shù)學學習歷程，評價學生的基本數(shù)學水平.縱觀近幾年周邊大市的中考試題，七成是基礎(chǔ)題，而難題對每個學生都是一樣的，所以學生大可不必因為不會解部分數(shù)學題而懷疑自己的數(shù)學能力和水平.可以說，只要在復(fù)習階段扎實、奮發(fā)，中考就不會“走大樣”.

三、把握中考動向，提高復(fù)習效率

對新教材下的中考，大多數(shù)教師都處在探索狀態(tài)，分析新教材的特點，準確把握中考動向，研究命題的形式，是提高復(fù)習效率的有效途徑.如這幾年中考題目中對生活中實際應(yīng)用問題的涉及，對學生數(shù)形結(jié)合能力的要求，對學生識圖能力的較高標準的要求等.正確把握中考動向，研究分析近幾年全國尤其是周邊類似地區(qū)的中考試題是一種有效途徑，一般外地考題中出現(xiàn)的精彩題型，往往就是本地命題的借鑒.

四、有計劃實施階段性復(fù)習

因為中考復(fù)習的時間非常緊張，因此復(fù)習時間的安排必須合理、緊湊，以便有效利用每一階段的時間.我們的計劃是把中考復(fù)習分為三個階段.

第一階段，重點是將課本中所有知識進行梳理，使學生能把重點知識納入知識系統(tǒng).第二階段，針對一些中考熱點問題進行專題訓(xùn)練：開展難點知識專項復(fù)習，學數(shù)學的目的是為了用數(shù)學，近年來各地中考涌現(xiàn)出了大量的形式活躍、趣味有益、啟迪智慧的好題目，教師應(yīng)該指導(dǎo)學生對這些熱點題型認真復(fù)習，專項突破.第三階段，重點是查漏補缺，在大量做題的同時，會有許多錯題產(chǎn)生.此時整理、歸納、更正錯題就必不可少.不僅要寫出錯解的過程和更正后的正確過程，還要注明一下錯誤的原因.事實上，這應(yīng)該是一個完整的反思過程.經(jīng)過第一輪和第二輪的復(fù)習，學生的基礎(chǔ)知識已基本過關(guān)，教師應(yīng)該在做好學校正常的模擬訓(xùn)練之余，最好使用各地中考試卷，設(shè)定標準時間，進行自我模擬測驗.而評分時應(yīng)按評分標準進行，切不可只看答案，不看給分點.

五、充分發(fā)揮集體的力量，群策群

力

新課程下的中考，許多任課教師都還沒有太多的經(jīng)驗，對許多問題的深度和廣度都還把握不準，在這種情況下，集體討論的意見就非常重要，大家通過爭論往往能就某一問題形成共識，形成最佳答案.

對于基礎(chǔ)差的學生，教師需要付出更多的心血.在教學過程中除了注意死抓基礎(chǔ)知識外，在每次練習、作業(yè)、考試后要求學生重復(fù)多次操練相同的題目，如果可能組織針對基礎(chǔ)薄弱的學生的考試，做相同的題目，如果學生能考出好成績對其是一種勝過口頭表揚的激勵.

最后兩個月，樹立信心很重要，教師要多鼓勵.讓學生多多接觸、了解近幾年的中考題，學困生爭取提高二、三十分應(yīng)該是不太難的.

在復(fù)習中，一節(jié)課的時間有限，如何做到既能讓差生復(fù)習好基礎(chǔ)知識，又能培養(yǎng)程度好的學生的思維理解能力，是個不可調(diào)和的矛盾，往往是顧得了這頭，顧不了那頭.在第一輪復(fù)習的課堂上，只能是盡量補差，對程度較好的學生只能是鼓勵他們自己照顧自己了.

若想讓每個學生都有學習數(shù)學的需求，不放棄數(shù)學學習，可以讓基礎(chǔ)薄弱的學生重復(fù)不斷地做中考模擬題中的基礎(chǔ)題，每做一次，掌握相應(yīng)的某個知識點的內(nèi)容即可.對于基礎(chǔ)較一般的學生，建議：（1）掌握基礎(chǔ)知識.把課本上每節(jié)課的重點挑出來，比如基本公式、基本概念、基本定理.熟記這些內(nèi)容.了解他們的由來，或者證明過程，掌握它們之間的相互關(guān)系.（2）訓(xùn)練解題技能.將最典型的例題弄懂，并能達到舉一反三的程度.也就是我們常說的基礎(chǔ)題，直接應(yīng)用性質(zhì)、定理就可以解決的題目.解題技能還包括計算能力.（3）提高能力.將課本上的題目再看一遍，最好可以做一遍，尤其要關(guān)注以前做錯的題目.同時要注意歸納同一個類型的題目，掌握解題規(guī)律.當然，要提高成績，最好的辦法就是在此基礎(chǔ)上多做歷年考題，這是考試的方向，抓住歷年考題就抓住了考試的脈搏.復(fù)習的重點、難點、綜合性題目每年基本上都差不多，可以找五年內(nèi)的來做，如果在規(guī)定時間內(nèi)達不到理想的分數(shù)，可以第二天再做一遍.尤其是后面的大題，循環(huán)下來對數(shù)學就會慢慢有感覺了.