周建平，金護林

摘 要：煤礦企業(yè)與其他行業(yè)比較有著其特殊性，特別是煤礦職工培訓，一般是時間短，任務重，學員急于求成。和自己崗位所需知識稍不對口，往往產(chǎn)出厭學心理，因此要根據(jù)煤礦企業(yè)的特殊性及煤礦職工的現(xiàn)狀采取不同的方法使其達到最好的效果。

關鍵詞：煤礦職工培訓；采取的措施及應注意的問題

1 煤礦生產(chǎn)的特殊性及培訓的重要性

1，煤礦生產(chǎn)的特殊性。煤礦生產(chǎn)與其他行業(yè)比較有著其特殊性。特別是井下作業(yè)，空間狹窄生產(chǎn)條件復雜多變，環(huán)境特殊，隨時存在著瓦斯、煤塵爆炸及各種自燃災害的威脅，給煤礦安全生產(chǎn)和職工的生命安全帶來很大的威脅。根據(jù)以上特點，煤礦生產(chǎn)最主要的任務就是搞好安全生產(chǎn)，防止各類事故的發(fā)生，因此，搞好安全生產(chǎn)，提高職工的素質顯得尤為重要。2，煤礦生產(chǎn)需要高素質的職工隊伍。根據(jù)煤礦生產(chǎn)的特點，煤礦生產(chǎn)就需要高素質的職工隊伍來保障煤礦的安全，以避免事故的發(fā)生。 因此井下作業(yè)人員必須要掌握預防煤礦各種災害的知識和能力及自救，互救的基本知識，只有這樣才能保證煤礦的安全生產(chǎn)，減少事故的發(fā)生。這就需要通過培訓使他們掌握安全知識，提高他們安全意識，使他們認識到安全技術培訓的重要性。通過培訓使他們掌握安全知識，安全技能及自救，互救的基礎知識。能夠按章作業(yè)，避免事故的發(fā)生，提高他們的業(yè)務素質， 操作技術水平，通過培訓使他們掌握新技術，新工藝，新設備。

2 煤礦職工培訓的現(xiàn)狀

煤礦職工培訓，有拿證培訓，安全技能培訓。一般是培訓時間短，教學內(nèi)容多，學員急于求成。和自己崗位所需知識稍不對口，往往產(chǎn)出厭學心理，主要表現(xiàn)以下幾個方面。

1，部分學員因生產(chǎn)任務忙，再加上家庭拖累多，休息不好，對學習干擾大，學員學習情緒不穩(wěn)定，有的隊職工還是業(yè)余培訓，下班后又來培訓學習，精力不夠，影響培訓效果。

2， 一個培訓班中存在著年齡大小不同；文化程度不同；工作年限及經(jīng)歷不同；技術熟練程度不同；崗位的不同，對知識的理解和接受能力不同。因此要根據(jù)每個班的不同情況要有針對性的進行培訓。

3 根據(jù)煤礦企業(yè)的情況，應從以下幾個方面采取措施

3.1 根據(jù)企業(yè)的實際情況，合理選擇教材

1，教材要緊密結合本企業(yè)本的實際情況來選擇。作為煤礦生產(chǎn)企業(yè)，生產(chǎn)條件特殊，時時刻刻存在著瓦斯，煤塵爆炸，水災，火災及其他災害的危脅。因此，選擇教材最主要的是以安全生產(chǎn)方面的知識為重點。無論是采掘工藝，還是機械設備的操作都要緊緊圍繞著本礦的安全情況來選擇教材。以預防瓦斯，煤塵爆炸等各種事故的發(fā)生，以及各種規(guī)章制度安全規(guī)定等來進行選擇。要緊密的圍繞如何搞好安全防止事故的發(fā)生來選擇教材。課程的重點應是預防瓦斯爆炸，煤與瓦斯突出，煤塵爆炸及水災等重大事故的措施。預防各種自然災害的措施。及各種機械設備安全操作注意事項等內(nèi)容。

2，在選擇教材時，要貫徹“實用，簡單易學，少而精”的原則。在講課中，先從職工熟悉的事物入手，由淺入深。例如，講采煤機，學歷教育一般從機械原理、構造到操作維護。我們可以先從職工熟悉的操作方法及操作注意事項入手，要操作使用，必然要涉及到機械構造原理，我們先大致介紹采煤機的工作原理，在操作中遇到問題后我們再根據(jù)情況詳細介紹工作原理，反其道行之，由淺入深反而能收到意想不到的效果。

3.2 采取多種形式進行培訓，全面提升職工素質

煤礦井下環(huán)境比較特殊主要以安全知識為主，地面工主要以崗位技能知識為主。

1，區(qū)隊培訓可采取三個一培訓形式即：一日一題、一周一課、一月一考。

一日一題，由隊技術員每天出一道題由職工回答，使職工都能學到一些知識。

一周一課，每個星期由技術員或技術隊長組織兩次學習，安全知識學習和崗位技能知識學習，使學習不間斷，隨時掌握新知識。

一月一考，對全月學習的知識到月底進行一次考試，以考察職工的學習情況。

通過三個一培訓形式可使職工經(jīng)常不斷的學習到新知識，對升職工素質具有積極的作用。平煤一礦就是采取的這種形式。

2，脫產(chǎn)與業(yè)余相結合的方式進行培訓。

對于井下任務比較緊張的隊可采取業(yè)余培訓。即下班后進行培訓。對于人員比較富余任務不太緊張的隊可采取脫產(chǎn)培訓。

3，采用教師下區(qū)隊的培訓方法。個別區(qū)隊由于生產(chǎn)任務忙，人員緊張很難抽人脫產(chǎn)學習，因此教師可到區(qū)隊去講課，送教下區(qū)隊。這樣做教師雖然辛苦，但為隊里解決了問題。

3.3 要根據(jù)每個班的不同情況有針對性的進行講課

由于學員的文化、技術、經(jīng)驗的參差不齊，并且什么時候都會存在，因材施教尤為重要。一個培訓班中存在著年齡大小不同；文化程度不同；工作年限及經(jīng)歷不同；技術熟練程度不同；對知識的理解和接受能力不同。因此要根據(jù)每個班的不同情況要有針對性的進行講課。對于年齡大的學員要以案例分析、討論等方法進行教學。他們經(jīng)驗較豐富但文化程度不高，通過大家的討論也可學到一定的知識。

講課即要照顧多數(shù)，又要對差的學員耐心輔導，對基礎好的要提出更高的要求。要提倡“能者為師”，老師并不是樣樣都比學生強。提別是在職工崗位培訓中，在專業(yè)知識、操作水平、組織管理等某些方面，職工學員中的能工巧匠大有人在，某些教學內(nèi)容，可在教師的組織下，由這些學員師傅講解他們最熟悉的事情，必將收到更好的效果，作為職教老師，就是要根據(jù)每次培訓的目標與要求，排除消極因素，充分調動學員的積極因素，精選教學內(nèi)容，采用合適的教學方法，以達到較好的教學效果。

4 在講課中應注意的一些問題

1，尊重學員，聽取學員的建議

學員聽課帶有更多情感，希望得到尊重與肯定，因為大家都是成年人，沒人希望自己不被尊重吧。這時，需要拿出更多的時間來和大家討論。

2，培訓不只是為了讓他學習知識，更重要是為了改變他的行為

習慣性違章，煤礦井下作業(yè)人員有一部分認為不違章干不成活，經(jīng)常違章作業(yè)這就要求我們改變他們的想法，通過培訓，講事故案例，通過事故案例血的教訓來教育他們，使他們從中吸取教訓改變他們的行為。

3，在講課中我們要注重細節(jié)

煤礦職工在聽課的時候，更注意細節(jié)。比如老師講錯了一個概念，或者表述不清的一個案例，都會成為學員注意的細節(jié)。發(fā)生這種情況時，老師就會很被動，即使你講的內(nèi)容都正確，但他們也可能只記得你說錯的那個，有可能否定你的課程。

4，課件，道具要準備充分。

煤礦職工注意力不容易長時間集中，所以，不要上課的時候到處找你的模型。

5，對自己所講的課要熟悉：

對自己所講的每一門課要認真?zhèn)湔n，搞清楚所有內(nèi)容，所有概念，基本的理論要給學員講清楚。不要經(jīng)常講不到點子上，讓學聽完了什么感覺都沒有。如果不熟悉，更不能裝著熟悉。更不能概念模糊或者是自創(chuàng)名詞。這樣更容易把學員弄暈。

11，不能超時：煤礦職工最痛恨講課超時。

以上是本人對職工培訓的一些看法。綜上所述，煤礦的安全，崗位技能培訓，必須以企業(yè)的需求為方向，在提高職工技術業(yè)務素質上很下功夫，通過不懈的努力使企業(yè)在激烈的競爭中立于不敗之地而蓬勃發(fā)展?？傊?，要搞好煤礦安全生產(chǎn)。必須搞好安全技能培訓，提高職工的素質。職教中心要與各基層單位相互配合，共同努力想方設法，為學員、為基層著想解決生產(chǎn)中所遇到的實際問題。為煤礦企業(yè)培養(yǎng)出越來越多高素質的技術工人。保證煤礦不出或少出事故能夠長治久安。

安全培訓目的：使煤礦職工掌握安全生產(chǎn)的方針政策、法律法規(guī)、安全技術和安全技能，最主要的是提高他們的安全意識，對安全生產(chǎn)的重視。安全培訓是具有強制性的。通過培訓提高職工的安全技術素質和自主保安、相互保安意識，做到自覺遵章守紀，最大限度減少傷亡事故發(fā)生，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。培訓不僅能夠讓學員學到理論知識和技能，而且通過學習來獲得演練、實踐的機會，從而發(fā)生行為上的積極改變。培訓要以學員為中心，目的是學以致用，能夠解決學員在生產(chǎn)和工作中的實際問題，至少能夠啟發(fā)學員思考，舉一反三，最后落腳點是提高安全工作的整體素質，防止各類事故的發(fā)生。