摘 要：隨著教育事業(yè)的不斷發(fā)展，高校已成為我國(guó)高等教育的重要組成部分，高校在培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)型人才方面具有天然的優(yōu)勢(shì)，而作為學(xué)校的重要支柱的圖書(shū)館也成為了衡量高職院校辦學(xué)教育水平的重要指標(biāo)。圖書(shū)館是除課堂教育以外，學(xué)生獲取知識(shí)的另一大途徑，圖書(shū)館館藏量、信息化程度以及文獻(xiàn)資源的二級(jí)開(kāi)發(fā)等可以極大地豐富學(xué)生的知識(shí)廣度與深度。

文章就加強(qiáng)高校檔案管理工作的必要性作了簡(jiǎn)要的分析，并提出了如何優(yōu)化高校圖書(shū)館檔案管理的新思路。

關(guān)鍵詞：高職院校圖書(shū)館；現(xiàn)代化建設(shè)；管理

由于現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的普及，現(xiàn)代圖書(shū)管理已呈現(xiàn)出多元化、智能化發(fā)展的特征，而傳統(tǒng)高校圖書(shū)館在管理模式、技術(shù)手段、服務(wù)理念等層面上都發(fā)生著極為深刻的變化，然而，從當(dāng)前我國(guó)高職院校圖書(shū)館的現(xiàn)代化管理進(jìn)程來(lái)看，高校圖書(shū)管理依舊陳舊與數(shù)字化圖書(shū)館建設(shè)滯后之間的矛盾也日益嚴(yán)重。高職院校的教育主要針對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)技能培訓(xùn)，因此，高職院校圖書(shū)館管理今后建設(shè)與發(fā)展的重點(diǎn)就必然落在如何將圖書(shū)館管理適應(yīng)高等職業(yè)教育的發(fā)展這一落腳點(diǎn)之上。

1 高校圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展

通過(guò)對(duì)圖書(shū)館各個(gè)要素的合理開(kāi)發(fā)與利用，可以來(lái)實(shí)現(xiàn)圖書(shū)館與社會(huì)經(jīng)濟(jì)的和諧共生、協(xié)調(diào)發(fā)展的理念；同時(shí)，圖書(shū)館資源開(kāi)發(fā)與社會(huì)崗位實(shí)際需求相結(jié)合，腳踏實(shí)地地服務(wù)于高等職業(yè)技術(shù)教育。未來(lái)的圖書(shū)館必定是集教育教學(xué)、文化傳播以及娛樂(lè)活動(dòng)等為一體的綜合性信息傳播平臺(tái)，無(wú)論是現(xiàn)實(shí)平臺(tái)還是虛擬網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，我們?cè)谶M(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中一定要注重將圖書(shū)館可持續(xù)發(fā)展放在首位，以科學(xué)發(fā)展觀引領(lǐng)全面發(fā)展，同時(shí)，還要著眼于未來(lái)，將職業(yè)教育理念植根于圖書(shū)館建設(shè)之中。在調(diào)整過(guò)程中，我們必須明確圖書(shū)館各藏書(shū)體系之間的聯(lián)系，注重學(xué)生的實(shí)際需求，處理好文獻(xiàn)知識(shí)面的覆蓋，嚴(yán)格把好圖書(shū)的質(zhì)量關(guān)，避免重復(fù)浪費(fèi)，以使圖書(shū)館朝著可持續(xù)方向發(fā)展。

2 加快推進(jìn)高校圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)與管理

2.1 更新思想觀念

重點(diǎn)是樹(shù)立三大理念：一是樹(shù)立人性化服務(wù)理念。轉(zhuǎn)變以書(shū)為主的思想，樹(shù)立以人為本理念，把滿(mǎn)足師生閱讀需求作為圖書(shū)館工作的第一任務(wù)，根據(jù)教師的教學(xué)需要和學(xué)生的閱讀水平，創(chuàng)新圖書(shū)管理服務(wù)，滿(mǎn)足不同層次讀者的需求；要尊重館員、尊重知識(shí)、尊重勞動(dòng)，鼓勵(lì)館員創(chuàng)新服務(wù)，激發(fā)館員創(chuàng)造精神，增強(qiáng)他們的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。二是樹(shù)立資源整合理念。全面整合紙質(zhì)書(shū)籍與電子圖書(shū)，信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，校際合作與區(qū)域協(xié)作等各類(lèi)資源，將圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)與教育信息化建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)信息資源共建共享有機(jī)結(jié)合起來(lái)，努力拓寬讀者獲取信息的渠道。三是樹(shù)立服務(wù)教學(xué)理念。按照貼近教學(xué)、延伸課堂的要求，有針對(duì)性地購(gòu)買(mǎi)教學(xué)需要、學(xué)生感興趣的書(shū)籍，收集整理與新課程改革、教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)新、教學(xué)方式方法創(chuàng)新等相關(guān)的信息資源，增強(qiáng)圖書(shū)館對(duì)廣大師生的吸引力，引導(dǎo)師生到圖書(shū)館開(kāi)展學(xué)習(xí)、研究。

2.2 推行自動(dòng)化管理模式

按照有效處理信息資源、不斷提升工作效能的思路，充分利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、通信技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)圖書(shū)管理工作全過(guò)程實(shí)行自動(dòng)化管理。要加強(qiáng)中學(xué)圖書(shū)館自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，迅速提高信息處理和傳播的能力，以便滿(mǎn)足信息時(shí)代讀者的新需求。要用計(jì)算機(jī)操作代替?zhèn)鹘y(tǒng)的手工操作，快速高效地處理圖書(shū)借閱、歸還、分類(lèi)存放各項(xiàng)工作，最大限度地提升圖書(shū)館服務(wù)質(zhì)量和水平。

2.3 數(shù)字化處理信息資源

按照數(shù)字存儲(chǔ)、電腦操作、網(wǎng)絡(luò)傳遞、資源共享的思路，加快建設(shè)數(shù)字圖書(shū)館。要主動(dòng)適應(yīng)現(xiàn)代信息網(wǎng)絡(luò)新環(huán)境，將中學(xué)圖書(shū)館的工作重心將轉(zhuǎn)移到網(wǎng)絡(luò)信息資源的開(kāi)發(fā)利用上來(lái)，真金白銀購(gòu)買(mǎi)一批電子書(shū)籍，建立健全閱讀軟件管理系統(tǒng)，建立學(xué)校電子信息閱覽室，根據(jù)讀者的需要對(duì)信息資源以及館藏進(jìn)行重新篩選和整理，向讀者提供專(zhuān)業(yè)化的信息學(xué)服務(wù)。

2.4 構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)格局

主動(dòng)適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極轉(zhuǎn)化網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)互通、資源共建共享的科技發(fā)展成果，努力開(kāi)創(chuàng)滿(mǎn)足信息需求、提供知識(shí)開(kāi)發(fā)服務(wù)的新局面。一是發(fā)揮圖書(shū)館的優(yōu)勢(shì)，建立圖書(shū)館電子信息庫(kù)，使互聯(lián)網(wǎng)上的信息資源“為我所用”。二是加強(qiáng)信息資源的開(kāi)發(fā)與利用，尤其是二次開(kāi)發(fā)利用，形成綜合性、專(zhuān)業(yè)化的信息服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。三是加強(qiáng)對(duì)師生的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)、信息處理技術(shù)培訓(xùn)，提升廣大師生的信息素質(zhì)、信息意識(shí)和信息處理能力。四是加強(qiáng)校際圖書(shū)館、區(qū)域公共圖書(shū)館，甚至是更大范圍圖書(shū)館的合作，充實(shí)館藏信息資源數(shù)據(jù)庫(kù)，推進(jìn)資源共享，為讀者提供又好又快又優(yōu)的服務(wù)。

2.5 為學(xué)生就業(yè)提供指導(dǎo)服務(wù)

高職院校的教育理念即為社會(huì)培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)性、實(shí)踐型人才，而高職院校畢業(yè)生的就業(yè)率以及受社會(huì)崗位的歡迎程度也就成為了高職院校競(jìng)爭(zhēng)力的決定性因素。高職圖書(shū)館在信息收集、跟蹤服務(wù)、動(dòng)態(tài)資源反饋等方面具有先天的優(yōu)勢(shì)，為提高學(xué)校的綜合就業(yè)服務(wù)水平，我們有必要在圖書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)過(guò)程中強(qiáng)化對(duì)學(xué)生就業(yè)的指導(dǎo)職能。圖書(shū)館要通過(guò)各種渠道收集相關(guān)就業(yè)信息以及社會(huì)崗位人才需求情況，并實(shí)時(shí)反饋給學(xué)校與學(xué)生，并且可以在用人單位與學(xué)生之間搭建一座網(wǎng)絡(luò)通道，使二者之間的供需信息更加透明、有針對(duì)性。同時(shí)，圖書(shū)館要開(kāi)展對(duì)畢業(yè)生的就業(yè)跟蹤服務(wù)，及時(shí)與用人單位進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)員各學(xué)科的就業(yè)和需求動(dòng)態(tài)，以及相關(guān)科研、新設(shè)備、新材料等信息，以此來(lái)充實(shí)學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容，提升其與社會(huì)實(shí)際崗位的銜接靈敏度。

2.6 打造專(zhuān)業(yè)化館員隊(duì)伍

圖書(shū)館員既是管理員，又是服務(wù)員。要全面提升他們的素質(zhì)，引導(dǎo)他們?yōu)閳D書(shū)館現(xiàn)代化建設(shè)出策出力。要改善館員待遇，穩(wěn)定館員隊(duì)伍，積極引進(jìn)既懂現(xiàn)代圖書(shū)管理知識(shí)又懂現(xiàn)代信息技術(shù)的人才，充實(shí)館員隊(duì)伍，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。要加強(qiáng)館員隊(duì)伍培訓(xùn)，提升其能力和水平，使他們能夠根據(jù)讀者需要，搞好信息咨詢(xún)、信息開(kāi)發(fā)、信息服務(wù)工作，幫助師生選擇、查找和聯(lián)結(jié)信息，成為合格的信息導(dǎo)航員、專(zhuān)業(yè)的信息處理員。

3 總結(jié)

圖書(shū)館現(xiàn)代管理隨著網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來(lái)，呈現(xiàn)了多元化的發(fā)展態(tài)勢(shì)。圖書(shū)館不但要合理配置館藏布局圖、讀者須知、借閱引導(dǎo)等標(biāo)示，便于讀者對(duì)圖書(shū)館有更加全面深入的了解，還要將網(wǎng)絡(luò)化的信息資源組織起來(lái)，為讀者提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，實(shí)現(xiàn)開(kāi)放性圖書(shū)館的現(xiàn)代化管理模式。

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作者簡(jiǎn)介

孫維薇（1978-），女，天津市財(cái)經(jīng)職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校，圖書(shū)館管理員。