劉嘉祥

摘 要 加強和改進高職院校大學生思想政治教育應充分重視圖書館的重要作用。本文以高職院校圖書館在高職院校的重要地位為線索，分析了高職院校圖書館對大學生實施思想政治教育的重要作用，從而系統(tǒng)性的提出高職院校圖書館強化大學生思想政治教育的實施路徑。

關鍵詞 高職院校圖書館 大學生思想政治教育 功能 路徑

中圖分類號：G412 文獻標識碼：A

0引言

高職院校大學生作為社會的重要人力資源，是社會發(fā)展的重要因素。高職院校近些年來越來越重視思想政治教育，以期通過提升思想政治教育水平從而提升高職院校大學生的整體素質(zhì)。高職院校圖書館作為高職院校的“三大支柱”（教師、圖書館、實驗室）之一，是高職院校培育系統(tǒng)最主要的載體，必然也是高職院校對大學生進行思想政治教育的重要載體。本文以高職院校圖書館在高職院校的重要地位為線索，分析了高職院校圖書館對大學生實施思想政治教育的重要作用，從而系統(tǒng)性的提出高職院校圖書館強化大學生思想政治教育的實施路徑，為高職院校圖書館思想政治教育有關工作提供了參考。

1高職院校圖書館是實施大學生思想政治教育的重要平臺

高職院校圖書館是收集和保存人類文化知識的寶庫，是開展大學生思想政治教育的“第二課堂”，不僅具有信息服務職能，而且還具有教育職能，其所發(fā)揮的教育職能具有高職院校其他部門所無法取代的特殊作用。高職院校圖書館自身所獨有的文化閱讀環(huán)境、文獻信息資源、先進的智能終端以及專業(yè)性的技能人才，在一定程度上決定了它在高職院校中的重要地位。

1.1知識育人的重要平臺

高職院校圖書館擁有龐大的文獻信息資源和網(wǎng)絡數(shù)字資源，有效的促成了知識的聚合，為書香校園的形成提供了良好的文化氛圍。不管是何種類型的圖書館，在全面保障學院學科建設的同時，不僅要注重對人文精神等方面的培養(yǎng)，而且要注重以人為本的教育理念。高職院校圖書館是教書育人的靜態(tài)課堂，其豐富多彩的館藏，對于拓寬學生視野、完善學生知識構(gòu)架、提升學生思想道德素質(zhì)有著重要的推進作用。

1.2服務育人的重要平臺

高職院校圖書館的傳統(tǒng)文獻信息收藏保管的觀念正在慢慢轉(zhuǎn)變，目前高職院校圖書館很多功能正在向公共圖書館學習與轉(zhuǎn)變。雖然圖書館中的文獻信息資源是靜止狀態(tài)的，但是圖書館的服務應該是動態(tài)的，是根據(jù)讀者的需求不斷變化的。高職院校圖書館已慢慢將讀者的個性化需求、圖書館工作人員的服務意識提升到一個前所未有的高度。高職院校圖書館也正是通過提供各種個性化的服務，從而讓大學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，塑造自身健全完美的人格。

1.3創(chuàng)新育人的重要平臺

目前我國從中央到地方都在不斷提創(chuàng)新，高職院校圖書館作為一個學校知識庫，為高職院校大學生創(chuàng)新能力的提升提供了大量知識支撐和空間。高職院校圖書館在創(chuàng)新育人中，通過舉辦各式各樣新穎的具有文化特色的活動來深化圖書館的文化氛圍，使傳統(tǒng)的知識學說和現(xiàn)代人的創(chuàng)新思維可以自由的碰撞，產(chǎn)生新的學術靈感，強化學生的精神需求，開拓新的思維領域，實現(xiàn)創(chuàng)新育人。

1.4環(huán)境育人的重要平臺

高職院校圖書館作為高職院校精神的載體，從各個方面都體現(xiàn)著學校的人文精神，是學校人文理念的一個載體。高職院校圖書館的外觀環(huán)境和精神環(huán)境均能直接影響大學生的思想政治素養(yǎng)。只有一個良好的圖書館環(huán)境，才能營造出適合高職院校大學生健康成長、全面成才的文化氛圍和閱讀環(huán)境；創(chuàng)設人性化的閱讀空間，才能影響高職院校大學生科學素養(yǎng)、文化修養(yǎng)的養(yǎng)成；陶冶性情，才能不斷形成大學生自我激勵、自我約束、自我管理的文化環(huán)境。

2高職院校圖書館強化學生思想政治教育的實施路徑

2.1強化“以人為本、讀者至上”的服務理念

高職院校圖書館要在大學生思想政治教育中發(fā)揮重要功能作用，就必須轉(zhuǎn)變觀念，將圖書館精神與文化建設作為圖書館建設的重要內(nèi)容，強化“以人文本、讀者至上”的服務理念，建立圖書館精神的圖書館核心價值體系，將圖書館靈魂鑄就提升至歷史舞臺，使得高職院校大學生在圖書館中能感受到圖書館的人文精神，在圖書館精神的熏陶下，不知不覺中改造了高職院校大學生的人生觀、世界觀和價值觀，從而培育高職院校大學生情懷，樹立遠大理想抱負，培養(yǎng)高尚的思想情操。

2.2拓展教育活動，要“豐富多彩、觸及靈魂”

高校圖書館開展豐富多彩的活動并不是通常所說的讀書分享會、讀書報告會以及一些學習講座等等，這些活動的開展一般只會流于表面，很難觸及大學生的“靈魂”。為培養(yǎng)大學生的思想政治素養(yǎng)，應多結(jié)合當下熱門的微信、微博等互聯(lián)網(wǎng)、PC應用，通過閱讀、答題等方式，為學生提供更多能夠觸及“靈魂”的活動，例如探訪革命圣地、孤兒院、老人院以及三下鄉(xiāng)等系列活動，讓高職院校大學生多接觸當下流行、時尚、易于接受的新興事物，從而通過活動的開展不經(jīng)意間提升高職院校大學生的思想政治素養(yǎng)。

2.3嚴把資料采購，要“積極向上、健康高雅”

在當下社會大環(huán)境背景下，對圖書館采購人員提出了更高的要求，以往僅僅是照單采購的年代已經(jīng)過去。為提升高職院校大學生的思想政治素養(yǎng)，高職院校圖書（下轉(zhuǎn)第35頁）（上接第28頁）館采購人員應對市面上的書籍進行篩選和研究，嚴禁一些思想性差、不健康、不高雅、不積極向上的書籍上架。對于高職院校大學生思想政治教育工作，高職院校圖書館在人力資源充足的情況下甚至可以自行編輯一些內(nèi)容健康、積極向上、健康高雅的書籍讀物，配合學院相關部門對大學生開展思想政治教育。

2.4提升館員素質(zhì)，要“德高為師、身正為范”

高職院校圖書館在對大學生進行思想教育的過程中，需要主動的去營造良好的精神氛圍和相應的文化載體，通過圖書館精神的圖書館核心價值的影響，使得大學生的情操得到陶冶、心靈得到良好的塑造，形成一種內(nèi)在的驅(qū)動力。圖書館要想充分發(fā)揮思想教育職能，就必須充分重視圖書館員的主觀能動性，把育人體現(xiàn)在平凡普通的服務工作中，樹立模范形象，起到表率作用，以飽滿的精神面貌、優(yōu)雅的行為舉止、踏實的工作作風，潛移默化地影響和教育學生。

3結(jié)語

本文以高職院校圖書館在高職院校的重要地位為線索，分析了高職院校圖書館對大學生實施思想政治教育的重要作用，提出高職院校圖書館是知識育人的重要平臺、服務育人的重要平臺、創(chuàng)新育人的重要平臺、環(huán)境育人的重要平臺，從而系統(tǒng)性的提出高職院校圖書館強化大學生思想政治教育應強化“以人為本、讀者至上”的服務理念、拓展教育活動，要“豐富多彩、觸及靈魂”、嚴把資料采購，要“積極向上、健康高雅”、提升館員素質(zhì)，要“德高為師、身正為范”的實施路徑，為高職院校圖書館思想政治教育有關工作提供了參考。

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