周 奇 （浙江師范大學(xué)音樂學(xué)院 浙江金華 321004）

淺析張建一美聲唱法演唱藝術(shù)
——切入聲樂教學(xué)視角，由張建一《意大利歌曲集》說開去

周 奇 （浙江師范大學(xué)音樂學(xué)院 浙江金華 321004）

本文通過對張建一《意大利歌曲集》的曲目分析、演唱風(fēng)格分析、教學(xué)方法分析，對張建一的美聲唱法演唱風(fēng)格和聲樂教學(xué)觀進行更進一步的探討，并在此基礎(chǔ)上，了解張建一的美聲觀，以及他對美聲唱法在教學(xué)和演唱上的創(chuàng)新與發(fā)展。

張建一；美聲唱法；聲樂教學(xué)

“美聲唱法”是17世紀(jì)產(chǎn)生于意大利的一種演唱方法，它和意大利民歌有著密切的關(guān)系。這種演唱方法20世紀(jì)初傳到我國，所以又稱它為“西洋傳統(tǒng)唱法”或簡稱“傳統(tǒng)唱法”。作為西洋的傳統(tǒng)聲樂文化，傳入中國數(shù)十年，已成為我國演唱藝術(shù)不可缺少的部分。中國現(xiàn)已成為世界上培養(yǎng)美聲唱法歌唱家的大國，所取得的成就世界矚目。其中，最為突出的當(dāng)屬被美國樂評界譽為“多明戈之后最好男高音”的中國歌唱家張建一。

一、演唱分析

（一）音質(zhì)特點

有人說學(xué)美聲唱法要先造樂器，即通過歐洲傳統(tǒng)方法的訓(xùn)練，在人的本質(zhì)嗓音上造出一個更動聽、更有彈性和耐力，也更富有表現(xiàn)力的聲音來。張建一就用他的演唱證明了美聲唱法的優(yōu)勢和魅力。他胸聲質(zhì)地高貴圓潤，略帶甜味，音色偏暖，扮演多種類型的角色都具有可塑性。中音區(qū)飽滿、松弛而明亮，唱高音不費勁，從中聲區(qū)到換聲區(qū)，最后達到高聲區(qū)。他的音色越往上越亮，一過換聲點進入高聲區(qū)時，音質(zhì)及其飽滿華麗，具有非凡的藝術(shù)震撼力。這既是聲樂上的欣賞，又是方法上的示范。他不是刻意壓喉頭來制造大音量，而是從橫膈膜直通頭蓋骨制造出一個無形而強有力的氣息支柱，聲音一發(fā)出來，不用大音量卻具有長遠的傳遞性1。這就是意大利美聲唱法的精髓所在。在國際舞臺上，張建一的這種聲音質(zhì)地獨樹一幟。

（二）演唱特點

意大利人唱高音講求“不顧一切”，俄羅斯學(xué)派則成為“頂點唱法”，然而張建一則是穩(wěn)穩(wěn)地在高位置上用共鳴和泛音來體現(xiàn)?？赡苡腥藭J為這種對高音的詮釋不夠開放和輝煌，但這恰恰是一種風(fēng)格的追求和體現(xiàn)。20世紀(jì)20年代，意大利著名男高音卡魯索逝世后，他唱高音并不是強烈震撼的沖擊，而仿佛是不燥不溫地展現(xiàn)出來，這是美聲欣賞的另一種規(guī)格。有人把這種變下稱之為“唱修養(yǎng)，唱學(xué)問”，張建一正是如此。他在演唱歌劇詠嘆調(diào)時，用聲用情有所控制，不那么奔放，也不那么縱情，注重高雅的氣質(zhì)及抒情的風(fēng)格，講究明亮的音色及細膩的情感，完全體現(xiàn)出“優(yōu)雅抒情男高音”的特質(zhì)。

實踐證明，只有運用好堅實綿長的氣息，才可能做到全身在歌唱，全身心的投入，才能打動人心，演員的演唱生涯也才能延長、發(fā)展，達到更高的境界。反之，若只講求聲音，只擺弄喉頭，將聲帶震動與氣息支撐、共鳴調(diào)動分割開來，必定不能使上下各部分腔體聯(lián)合震動，使藝術(shù)表現(xiàn)僵化，很難做到動聽感人。張建一充分利用自己的身體和方法，儲備著足夠的動力，使聲、情、字、韻、形，使之融會貫通并走向自由。

（三）歌曲處理特點

著名歌唱家李光曦曾說過：“聽張建一演唱，會排除人們對美聲唱法只注重聲不注重情的誤解2。”聲音和技巧并非音樂演唱藝術(shù)的目的，而是音樂表達的手段，對于音樂句法伸展的重視超過音符精準(zhǔn)處理這點，張建一有自己獨到的見解。他對作品的詮釋不是追求外在的效果，而是靠精確的越劇劃分，靠長音符的強弱收放的運用，靠細膩的音色變化和清晰而考究的旋律線條的勾勒。他的聲音時而清澈飄逸，時而激情跌宕，恰到好處的自由速度變化運用則加強了人物的戲劇效果。這些都是由聲樂技巧之外的功底——長年的藝術(shù)積累和深厚的藝術(shù)修養(yǎng)。他對意大利語的掌握，精準(zhǔn)而清晰的語言也使他在演唱中平衡了語言與音樂的能力。

二、聲樂教學(xué)（以《意大利歌曲集》為例）

張建一除表演之外，還從事聲樂教學(xué)工作，現(xiàn)擔(dān)任中央音樂學(xué)院聲樂歌劇系專家教授、上海音樂學(xué)院聲樂系客席教授、杭州師范大學(xué)音樂學(xué)院客席教授。

張建一認為，剛開始學(xué)聲樂要練習(xí)發(fā)聲，發(fā)聲除了訓(xùn)練氣息的控制、呼吸的均勻外，還有就是要訓(xùn)練聲音位置的統(tǒng)一。3在《意大利歌曲集》這本書中，張建一將意大利歌曲按照不同時期進行了劃分和總結(jié)，并對不同時期的演唱風(fēng)格及要求，演唱的重難點進行了細致的分析，形成了一套自己獨到的教學(xué)體系。他認為不管是巴洛克時期，還是古典主義時期，或浪漫主義時期的意大利歌曲，在演唱上都要力求呼吸的控制和氣息的均勻，力求聲音位置的統(tǒng)一。尤其是聲區(qū)間音色的統(tǒng)一，力求聲音的連貫，這就是美聲唱法的基本原則。4

三、結(jié)語

美聲唱法是科學(xué)的、合理有效的。張建一的演唱藝術(shù)吸收了美聲唱法的精髓，使大家對傳統(tǒng)美聲唱法有了新的認識，對于我國的聲樂發(fā)展和聲樂教學(xué)都起到了重要的推動作用，無論是演唱和教學(xué)，他都為我國聲樂事業(yè)的繁榮和發(fā)展做出了貢獻。

注釋：

1.陳唯正.（德國）[J].音樂愛好者.2002年02期.

2.李光曦.[J].藝術(shù)教育.2005年04期.

3.張建一.意大利歌曲集[M].上海音樂出版社.2010.2.

4.張建一.意大利歌曲集[M].上海音樂出版社.2010.2.

[1]封面人物.張建一[J]人民音樂 2005年02期

[2]陳唯正.（德國）奇妙的和諧 張建一的獨唱專輯[J].音樂愛好者 2002年02期

[3]李光曦.聽張建一獨唱音樂會[J].藝術(shù)教育 2005年04期

[4]史君良.張建一.——偉大的男高音詠嘆調(diào)[J].音樂周報 2005年8月5日第007版

[5]任海杰.“美聲是一門科學(xué)”訪張建一[J].音樂愛好者 2006年09期

[6]彭丹雄.美聲唱法在中國的發(fā)展趨向探析[J].浙江師范大學(xué)學(xué)報 2004年第1期第29卷

[7]張建一.我的歌劇情懷（上）[J].人民音樂.1999年第4期.

周奇，浙江師范大學(xué)，研究方向：聲樂表演藝術(shù)及其教育。