李永勝

摘 要：隨著我國教育教學(xué)改革的深入推進(jìn)，人們對其的重視程度越來越高。由于我國傳統(tǒng)觀念的束縛以及資金數(shù)量的限制，使高中體育教學(xué)相對落后。與此同時(shí)，還有很多學(xué)校忽略了體育教學(xué)的積極意義，教學(xué)手段單一枯燥，無法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。針對這樣的現(xiàn)象，結(jié)合高中體育教學(xué)的現(xiàn)狀，簡要提出了高中體育教師應(yīng)該如何采用信息技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，將現(xiàn)代化技術(shù)與學(xué)生的體育學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提升教學(xué)效率。

關(guān)鍵詞：信息技術(shù)；高中體育；教學(xué)質(zhì)量

進(jìn)入21世紀(jì)以來，人們的生活水平逐步提升，體育鍛煉和終身體育成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。高中生是未來社會(huì)的中堅(jiān)力量，他們的身體健康關(guān)乎祖國的未來，但是由于高考的壓力，很多學(xué)校忽略了體育教學(xué)的重要作用，課堂教學(xué)方式枯燥，現(xiàn)代化技術(shù)無法得到切實(shí)運(yùn)用。為了真正發(fā)揮體育教學(xué)的巨大功效，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，學(xué)校一定要善于運(yùn)用信息技術(shù)，從而培養(yǎng)出德、智、體、美、勞全面發(fā)展的學(xué)生。

一、運(yùn)用信息技術(shù)搭建體育資源共享平臺(tái)

現(xiàn)如今，計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等先進(jìn)設(shè)備已經(jīng)走進(jìn)了千家萬戶，每個(gè)高中生都會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行聊天和瀏覽網(wǎng)頁。高中體育教師也要善于利用這一特點(diǎn)，運(yùn)用信息技術(shù)為學(xué)生搭建一個(gè)體育資源有效共享的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合。例如，我國某高中學(xué)校就建立了體育信息平臺(tái)，在其首頁上設(shè)計(jì)了體育項(xiàng)目分類，對項(xiàng)目發(fā)展歷史和運(yùn)動(dòng)重點(diǎn)進(jìn)行了介紹，并配合相關(guān)視頻進(jìn)行解說。

二、運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行課前預(yù)習(xí)

不僅語、數(shù)、外等知識(shí)需要課前預(yù)習(xí)，體育教學(xué)同樣需要。在體育教學(xué)前，如果學(xué)生能夠準(zhǔn)確了解教師課堂教學(xué)的內(nèi)容，并做好事前預(yù)習(xí)，就能最大限度地提升課堂教學(xué)效果，使教學(xué)更具針對性。

三、運(yùn)用信息技術(shù)完善體育課堂教學(xué)

在體育課堂中運(yùn)用信息技術(shù)是提升教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，它能夠完善體育教學(xué)內(nèi)容，使課堂授課方式更加豐富多彩。將信息技術(shù)運(yùn)用到課堂教學(xué)中，能夠把以往的單一教學(xué)樣式變得更加多樣。傳統(tǒng)的體育教學(xué)只是帶學(xué)生做運(yùn)動(dòng)，進(jìn)行理論知識(shí)的學(xué)習(xí)?，F(xiàn)如今，教師可以利用信息技術(shù)開展體育教學(xué)活動(dòng)、組織體育競賽等環(huán)節(jié)，從而達(dá)到寓教于樂的目的。

綜上所述，隨著社會(huì)教育教學(xué)改革的不斷深入推進(jìn)，在高中體育教學(xué)中融入現(xiàn)代化信息技術(shù)已經(jīng)成為了大勢所趨。它不僅能夠豐富課堂教學(xué)形式，將課堂內(nèi)容變得更加生動(dòng)，還能夠最大限度地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，將體育教學(xué)變得富有樂趣，從而打造高效課堂，提升體育教學(xué)質(zhì)量。

（作者單位 青海省民和縣第一中學(xué)）

編輯 韓 曉endprint