賈麗娜

帶班是辛苦瑣碎的過程， 首先我們要和孩子一起明白我們到底要朝著一個什么樣的方向去努力。一個班級有了方向就有了主心骨，就有了行動的指南。回想班級成立之初，我就提醒自己：希望這是一個空氣中涌動著愛、彌漫著書香的集體，希望每一個同學(xué)的知識水平和精神生命都會和這個集體一起伴隨著鐘表的滴答聲一寸一寸成長。我期望我們的孩子們有：志存高遠之心、明辨是非之心、積極上進之心、團結(jié)友愛之心。期望我們的班級團結(jié)一心、做人誠心、學(xué)習(xí)靜心、友情真心、生活開心，總之它是賞心悅目的。

一、賞心需先悅目

我們是小班，有著獨特的優(yōu)勢。在美化教室環(huán)境中，我們力求和諧、雅致。為了保持室內(nèi)衛(wèi)生，我們制訂嚴(yán)格的衛(wèi)生制度，人人參與，加強檢查和監(jiān)督，保持教室的清潔和美觀。希望當(dāng)孩子們走進這個集體第一印象是干凈而又清爽的，清新而又雅致的。這不僅建設(shè)了良好的班級形象，也展示了文明。優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境更有助于激發(fā)學(xué)生熱愛班級、熱愛學(xué)校的情感。

二、賞心之靜心

我們班的孩子聰明、活潑、思維敏捷。當(dāng)然孩子們的優(yōu)點和不足并存也是不可避免的，聰明、活潑精力旺盛的同時，心浮氣躁，難以靜心也是我們班級中的一大困擾?！岸苌?，靜納百川”，我們應(yīng)該給孩子營造一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們從中學(xué)會傾聽，學(xué)會思考，學(xué)會吸納，學(xué)會友好相處，學(xué)會生成一種良好的秩序。引領(lǐng)他們回歸到自然的天性中去，體會內(nèi)心的和諧之美，培養(yǎng)出謙謙君子美好的品性?；谶@樣的理想除了給孩子們一個雅致的環(huán)境外，我們也在努力利用一切可以利用的時間做一些小小的舉措，讓孩子們的心靜下來。清晨，孩子們走進教室，多媒體唯美的畫面，幽靜的曲子回旋整個寬敞的教室，在心情平靜恬適的古典樂曲中，孩子們的腳步輕輕地跟著音樂的旋律自然放松、安靜有序地交作業(yè)、做晨檢、去晨讀，音樂總是能夠直接作用于人的心靈，細(xì)細(xì)地品嚼著音樂本身的韻味，跟著老師的思路和著音樂的韻律一步一步地走進知識的殿堂。（這是我們給孩子設(shè)置的“每日一曲”欄目）。午間休息時間，我們會給孩子們推薦微電影、推薦英文版電影，在增加孩子們生活樂趣的同時讓他們沉浸在劇情之中，諸多的好處不用多言，我們能感到得以釋放的心靈、此刻都在靜靜地思索、靜靜地回味。睡前一篇經(jīng)典散文電視朗誦，含義雋永，對于正心修身、養(yǎng)性育德，都大有益處。我不希望“心浮氣躁”成為學(xué)生前進道路道路上的障礙。我一直把“養(yǎng)成靜心、靜氣的學(xué)習(xí)習(xí)慣”當(dāng)作首要任務(wù)。給學(xué)生課堂中也定下三個小目標(biāo)：一培養(yǎng)靜心作業(yè)的習(xí)慣。二培養(yǎng)靜心傾聽的習(xí)慣。三培養(yǎng)靜心閱讀的習(xí)慣。

三、賞心之上進心

高年級的學(xué)生精力充沛，競爭意識增強。針對他們的這一心理特點，開展學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生、體育等項目的競賽活動，能激發(fā)學(xué)生高漲的積極性，把學(xué)生的時間、精力吸引到學(xué)習(xí)、思想的競爭中。在學(xué)習(xí)上，可要求學(xué)生每個人給自己制定一個目標(biāo)，達標(biāo)者學(xué)習(xí)園地后方就會在其名下出現(xiàn)一朵小玫瑰，并附一枚學(xué)習(xí)章。期中、期末獎勵就結(jié)合目標(biāo)，只要達標(biāo)都是優(yōu)秀學(xué)生，都會得到班級的獎勵。老師會及時表達祝賀，勉勵他們不斷超越。對挑戰(zhàn)失意者，班主任則要幫助他們尋找失敗的原因，激勵他們重拾信心，不甘落后，奮起直追。

課間紀(jì)律、衛(wèi)生、語言文明、作業(yè)、佩帶紅領(lǐng)巾等方面則開展小隊競賽效果會好些。設(shè)立比賽規(guī)則，違規(guī)扣分，為班級爭光添彩加分，每個周末統(tǒng)計好分?jǐn)?shù)，看哪小隊分?jǐn)?shù)最高，通過多種形式的競爭，鼓勵大家做到，我的目標(biāo)我努力，培養(yǎng)學(xué)生的上進心。

四、賞心之團結(jié)心

如果舉行一項活動能讓所有學(xué)生都參與的話，無論是什么活動都將是極大的成功?；蛟S沒有再比體育活動更能聚集一個班級的凝聚力了，“三跳運動會”“春季田徑運動會”讓我更加深刻認(rèn)識到這是形成和諧的環(huán)境，產(chǎn)生向心力、凝聚力，培養(yǎng)集體榮譽感的絕好機會。如果班主任仍然只強調(diào)學(xué)習(xí)，不主張參加這些活動的話，就等于自己在破壞班級的團結(jié)，削弱班級的凝聚力。我們曾取得不俗的成績，這帶給我們的不僅僅是榮譽，更讓孩子們的心貼得更近。

五、賞心之真心

班級的孩子大都是經(jīng)過重新組合而來的，生活背景和教育資源的差異，孩子們在這里匯集了，初期都會有這樣或者那樣的困擾。尤其是新轉(zhuǎn)入學(xué)生，教育資源的差異，以及與家人分離的揪心，孩子們初期是很煎熬的。這時對孩子少些嚴(yán)厲，多點寬容，多些鼓勵，就會撫慰孩子內(nèi)心的茫然與不適。在和家長溝通教育孩子的問題上，我們盡量積極傳遞孩子進步的消息，幫媽媽們想辦法解決教育孩子的困惑，并不時送上積極的鼓勵。有家長經(jīng)常說對孩子很無奈，屢教屢敗，我常常鼓勵，如果教育孩子能一蹴而就，立竿見影，那孩子出問題還真是咱大人的責(zé)任，那是因為老師和家長沒對孩子說教到位。如果不費吹灰之力，就能取得教育的成功，那老師頭上哪來那么多光環(huán)，做父母也談不上偉大，咱也不會華發(fā)早生?？傊瑢Υ议L和孩子遇到的一切都要施以耐心、細(xì)心、關(guān)心，處處顯真心。

我們班級一路走來，在進步著在朝著好的方向發(fā)展。工作需要持久的耐力與創(chuàng)造力，以后的路還很漫長，我一定會一如既往，腳踏實地，不斷追求，永遠做一個教育的探索者，學(xué)生的服務(wù)者，愿為學(xué)生化為涓涓的泉水，永遠承載他們的快樂。

（陜西榆林定邊縣賀圈鎮(zhèn)學(xué)區(qū)）