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        “中國夢”與大學(xué)生思想政治教育

        2014-07-09 22:03:57王東星
        理論觀察 2014年11期
        關(guān)鍵詞:中國夢思想政治教育大學(xué)生

        [摘 要]實(shí)現(xiàn)“中國夢”,創(chuàng)造全體人民更加美好的生活,需要每一個中華兒女付出辛勤勞動和艱苦努力,尤其是需要肩負(fù)實(shí)現(xiàn)祖國未來的當(dāng)代大學(xué)生們不斷的為之奮斗。高校必須從思政課教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)平臺教育、社會實(shí)踐活動等基本路徑進(jìn)行探索, 將中國夢引入到當(dāng)代大學(xué)生思想政治教育中,融入大學(xué)校園文化活動中,融入到大學(xué)生社會實(shí)踐活動中, 學(xué)習(xí)踐行“中國夢”的有效方式。

        [關(guān)鍵詞]大學(xué)生;“中國夢”;思想政治教育

        [中圖分類號]G412 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼] A [文章編號] 1009 — 2234(2014)11 — 0024 — 02

        [收稿日期]2014 — 09 — 23

        [基金項(xiàng)目]中國夢思想政治教育實(shí)踐研究,屬于福建省廈門市教育局2014年度教育科學(xué)規(guī)劃一般課題。

        [作者簡介]王東星(1976—),女,吉林四平人。法學(xué)碩士,教師,研究工作方向:思想政治教育。

        中國夢是“中國夢”是民族的夢,也是每個中國人的夢。習(xí)近平總書記于2013年3月提出闡述實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”,指出中國夢包含著豐富的思想內(nèi)涵,其中最核心的內(nèi)容是國家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福。 而實(shí)現(xiàn)“中國夢”,創(chuàng)造全體人民更加美好的生活,需要每一個中華兒女付出辛勤勞動和艱苦努力,尤其是需要肩負(fù)實(shí)現(xiàn)祖國未來的當(dāng)代大學(xué)生們不斷的為之奮斗。

        一、“中國夢”融入高校思想政治教育的重要意義

        思想政治教育是人們長期以來一直十分關(guān)注的重要問題,是哲學(xué)家和思想家們一直在不斷探索的課題。作為我國思想政治教育專業(yè)的創(chuàng)始人之一的張耀燦教授認(rèn)為,思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范,對其成員施加有目的、有計(jì)劃、有組織的影響,使他們形成符合一定社會所要求的思想品德的社會實(shí)踐活動。對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育,特別是提高大學(xué)生的思想政治素質(zhì)是社會主義的本質(zhì)要求,關(guān)系到社會主義事業(yè)的興衰成敗,關(guān)系到中華民族的前途命運(yùn),但是當(dāng)前我國高校思想政治教育還存在很多問題,如當(dāng)前部分大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀在三觀中存在偏差,傳統(tǒng)道德滑坡、服務(wù)意識淡薄、公德踐行能力較差等問題和不足等,為此提出以“中國夢”為介入點(diǎn),“大學(xué)生思政課”為支點(diǎn),以社團(tuán)活動為載體的方式,培養(yǎng)大學(xué)生正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,提升大學(xué)生的三觀信念,完善大學(xué)生的三觀教育,建立大學(xué)生的三觀教育體系,將“中國夢”融入高校思想政治教育具有重要意義。

        (一)有助于當(dāng)代大學(xué)生正確認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)實(shí)

        習(xí)近平總書記在布魯日歐洲學(xué)院的演講中指出:“歷史是現(xiàn)實(shí)的根源,任何一個國家的今天都來自于昨天。只有了解一個國家從哪里來,才能弄懂這個國家今天怎么會這樣而不是那樣,也才能搞清楚這個國家未來會往哪里去和不會往哪里去”。當(dāng)代大學(xué)生作為中國未來的建設(shè)者,正確認(rèn)識中國的歷史與現(xiàn)實(shí),至關(guān)重要。

        通過“中國夢”思想政治教育,使學(xué)生了解中國的顯著特點(diǎn),認(rèn)清中國的現(xiàn)狀,增強(qiáng)大學(xué)生的民族歸屬感,使學(xué)生明白,無論是救亡圖存的百年歷史,還是改革開放的新時期,青年都是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的主力軍。當(dāng)代大學(xué)生的成長成才與實(shí)現(xiàn)“中國夢”的兩個“百年目標(biāo)“合拍共振,這要求廣大青年學(xué)生以高度的歷史責(zé)任感主動擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)“中國夢”的神圣使命,并以“中國夢”指引自身的成長成才之路。

        (二)當(dāng)代大學(xué)生是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要力量

        黨的十八大報(bào)告指出:“中國特色社會主義事業(yè)是面向未來的事業(yè),需要一代又一代有志青年接續(xù)奮斗。廣大青年要積極響應(yīng)黨的號召,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的祖國,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的人民,永遠(yuǎn)熱愛我們偉大的中華民族,在投身中國特色社會主義偉大事業(yè)中,讓青春煥發(fā)出絢麗的光彩”。這說明廣大青年,尤其是當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)著神圣的歷史使命,是實(shí)現(xiàn)“中國夢”的重要力量。

        我國高校是培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生的教育基地,也是我國人才培養(yǎng)的最后一個環(huán)節(jié),大學(xué)生思想政治教育對社會穩(wěn)定的具有重要的意義。作為高校思想政治教育重要組成部分的“中國夢”思想政治教育,有利于培養(yǎng)大學(xué)生對中國特色社會主義道路的認(rèn)知,對中國精神的認(rèn)同,進(jìn)而凝聚力量,激發(fā)他們實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命感和責(zé)任感;有利于培養(yǎng)大學(xué)生的自信、自立、自強(qiáng),深刻懂得“少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng)”的道理;有利于培養(yǎng)大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)理想勇于奮斗、堅(jiān)持不懈、大膽創(chuàng)新的精神,真正承擔(dān)起社會的責(zé)任。

        二、如何進(jìn)行“中國夢”思想政治教育實(shí)踐

        高校思想政治教育承擔(dān)著立德樹人的任務(wù),“中國夢”思想政治教育作為高校思想政治教育的重要組成部分,它是一項(xiàng)系統(tǒng)而復(fù)雜的工程。對大學(xué)生進(jìn)行 “中國夢”思想政治教育,可以激勵大學(xué)生發(fā)奮前行,也可以成為高校開展思想政治教育工作時刻秉持的基本法則,因此,必須積極探索“中國夢”思想政治教育實(shí)踐的有效方式。

        (一)發(fā)揮思政課的教學(xué)優(yōu)勢,使大學(xué)生充分學(xué)習(xí)、掌握“中國夢”的理論知識

        高校思想政治課是大學(xué)生思想政治教育的主陣地、主課堂、主渠道,具有普及傳播、教育引導(dǎo)、理論構(gòu)建和價(jià)值實(shí)踐等四項(xiàng)功能,把“中國夢”融入高校思想政治理論課教學(xué)中,推動“中國夢”的學(xué)習(xí)教育進(jìn)學(xué)校、進(jìn)教材、進(jìn)課堂,對于大學(xué)生充分學(xué)習(xí)、掌握中國夢的理論知識具有重要意義。

        第一,深入學(xué)習(xí)“中國夢”的理論知識,了解“中國夢”的重大意義、基本內(nèi)涵、本質(zhì)要求和實(shí)現(xiàn)途徑。從理論上和實(shí)踐上深刻解析“中國夢”與個人夢,“中國夢”與美國夢,“中國夢”與世界夢的關(guān)系,將“三個自信”與“中國夢”緊密結(jié)合起來,論證走中國特色社會主義道路的必然性,堅(jiān)信中國力量,結(jié)合過去170多年來的歷史,解讀“中國夢”在不同的歷史階段的不同內(nèi)涵,從民族復(fù)興過程中,感受“中國夢”的魅力,堅(jiān)信“中國夢”必將實(shí)現(xiàn)。

        第二,緊密結(jié)合“中國夢”與大學(xué)生成長成才的關(guān)系,進(jìn)行理論與實(shí)踐的綜合教育。使學(xué)生明白,青年強(qiáng)則國強(qiáng),青年立則國立,每一個青年的前途離不開國家的前途,沒有國家的前途也就沒有青年的前途,深入理解大學(xué)生的前途命運(yùn)都與國家和民族的前途命運(yùn)緊密相連,當(dāng)代大學(xué)生肩負(fù)實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義,實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的神圣使命,必須將“個人夢”與“中國夢”結(jié)合起來,腳踏實(shí)地、努力探索,大膽創(chuàng)新,不懈奮斗,用苦干、實(shí)干實(shí)現(xiàn)偉大的“中國夢”。

        (二)發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺的作用,使大學(xué)生能夠領(lǐng)會學(xué)習(xí)“中國夢”的重要意義

        在高校思想政治教育體系中要正視網(wǎng)絡(luò)平臺的作用。網(wǎng)絡(luò)平臺教育對高校思想政治教育及思政課教學(xué)具有積極作用。充分利用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù),可以拓展思想政治教育和思政課教學(xué)的空間和渠道,能夠創(chuàng)造比較新穎、有效的、適應(yīng)現(xiàn)代人信息交流特點(diǎn)的思想政治工作的新形式。

        第一,利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行“中國夢”的教育,可以使學(xué)生從網(wǎng)上得到快速有效的信息,使學(xué)生學(xué)習(xí)“中國夢”的相關(guān)知識比較迅速及時,學(xué)生通過計(jì)算機(jī)瀏覽學(xué)習(xí)資料,可以使學(xué)生變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí),可以改變傳統(tǒng)的“我講你聽”的教育模式,充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位、自主意識,使學(xué)生積極投入到“中國夢”的學(xué)習(xí)實(shí)踐中來。

        第二,利用互聯(lián)網(wǎng)的平臺,可以使學(xué)生對“中國夢”的教育內(nèi)容了解更深刻,使老師的教育形式更加民主?;ヂ?lián)網(wǎng)具有豐富的信息,快捷的傳播速度,學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)真實(shí)地、全面地、快捷地了解“中國夢”的熱點(diǎn)問題,從而可以使學(xué)生和老師平等的獲得資源,學(xué)生可以消除顧慮,平等地在網(wǎng)上討論,發(fā)表見解,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生在教育中的主體地位,體現(xiàn)了真正的民主。

        (三)以社會活動實(shí)踐為載體,樹立為實(shí)現(xiàn)“中國夢”奮斗的理想目標(biāo)

        馬克思主義認(rèn)為,理論與實(shí)踐相輔相成,密不可分。實(shí)踐是理論的來源、目的、動力,又是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn);理論對實(shí)踐具有指導(dǎo)作用,只有在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成的正確理論,才能指導(dǎo)實(shí)踐,反之,沒有科學(xué)理論指導(dǎo)的實(shí)踐是盲目的實(shí)踐。自“中國夢”提出以來,在社會上引起極大的反響,社會各界都在研究,都在熱議,這為廣大青年學(xué)生提高“中國夢”的認(rèn)識提供了豐富的資源,易于學(xué)生理解“中國夢”的理論,便于學(xué)生在社會實(shí)踐中進(jìn)行檢驗(yàn),符合馬克思主義的基本原則。

        第一,積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生參加社會實(shí)踐,在社會實(shí)踐中了解社會。高校思想政治教育及思政課教學(xué)不僅僅是理論教育,還承擔(dān)著實(shí)踐教學(xué)的任務(wù)。社會實(shí)踐是高校思想政治教育的重要環(huán)節(jié),在社會實(shí)踐中,積極引導(dǎo)學(xué)生主動把自己的前途命運(yùn)與國家的前途命運(yùn)緊密結(jié)合,把個人夢與國家夢結(jié)合起來,在社會實(shí)踐中提高學(xué)生改造客觀世界和主觀世界的能力,培養(yǎng)個人品格,增強(qiáng)社會實(shí)踐活動實(shí)效。

        第二,積極培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的綜合素養(yǎng)。當(dāng)前是經(jīng)濟(jì)全球化時代,是市場經(jīng)濟(jì)一統(tǒng)江山的時代,如何在競爭中保持青年學(xué)生的競爭力,這對于廣大青年學(xué)生來講非常重要。為此,我們要在“中國夢”夢想的引領(lǐng)下,針對就業(yè)制度的改革,人才市場對實(shí)踐型人才的需求,引導(dǎo)廣大青年學(xué)生努力提高自身的綜合素養(yǎng),提高學(xué)生社會實(shí)踐的能力,盡早的適應(yīng)社會,完成自己的歷史使命。

        第三,有助于大學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識。改革開放三十多年來,中國已經(jīng)取得了舉世矚目的成就,在成就取得的同時也出現(xiàn)了許多新的矛盾和問題,如何面對現(xiàn)狀,解決新問題、新矛盾,這是長期以來中國高校思想政治教育工作中遇到的一大難題,如:如何看待貧富差距、工人下崗、農(nóng)民工待遇、農(nóng)民工子女進(jìn)城上學(xué)、大學(xué)生的畢業(yè)、就業(yè)問題、房價(jià)問題等,這些問題導(dǎo)致的大學(xué)生復(fù)雜和矛盾的心理,單靠理論教育是無法解決的,有針對性的組織大學(xué)生進(jìn)行社會活動,結(jié)合“中國夢”思想政治教育,結(jié)合自身的實(shí)際,是目前學(xué)校進(jìn)行思想政治教育,包括“中國夢”思想政治教育的一種有效方法,有助于大學(xué)生對社會現(xiàn)實(shí)的認(rèn)知。

        〔參 考 文 獻(xiàn)〕

        〔1〕石毓智.縱橫中國夢〔M〕.南昌:江西教育出版社,2013.

        〔2〕中共中央宣傳部理論局.中國夢〔M〕.北京:學(xué)習(xí)出版社,2013.

        〔責(zé)任編輯:張 港〕

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