靳春英

摘要：寫文章要“注重真情實感，鼓勵學(xué)生表露自己的真實情懷,力求表達(dá)自己對自然社會人生的獨特感受和真切驗.”本文主要介紹了如何搞好學(xué)生作文教學(xué)。

關(guān)鍵詞：語文作文；真情實感；興趣；能力培養(yǎng)；積累

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）10-371-01

一篇文章怎樣才能吸引讀者？我想除了新穎的立意和優(yōu)美的語言外，最重要的一條就是要寫自己內(nèi)心深處的東西，最能使自己感動的東西，那就是要有真情實感。只有自己的真情流露才能感動讀者，引起讀者思想感情上的共鳴。試想一想，一篇文章連作者自己都不能感動，又怎能打動讀者呢？傳說湯顯祖創(chuàng)作《牡丹亭》，當(dāng)寫到丫環(huán)哭杜麗娘之死時，湯顯祖也跟著哭了起來，如此的真情加上作者深厚的文字功底，《牡丹亭》讓后人為之拍案稱奇也就在情理之中了?？梢姡梦恼露际恰扒楦兴痢钡漠a(chǎn)物。

同理,在教學(xué)過程中,學(xué)生作文真情實感的流露在實踐上是與寫作能力的培養(yǎng)結(jié)合在一起并貫穿于作文教學(xué)全過程的。在作文教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都應(yīng)該有意識地培養(yǎng)學(xué)生的作文興趣。下面就作文教學(xué)的幾個環(huán)節(jié)分析有關(guān)能力與興趣的培養(yǎng)。

首先，就是作者必須對生活、對客觀對象充滿情感，而不是麻木甚至冷酷地對待周遭的一切。

作者既要關(guān)注社會變革，比如現(xiàn)在國內(nèi)國際的一些動向，也要關(guān)愛生命，無論是人還是其它的動物、植物，哪怕微小到一顆小草，都是鮮活的生命，我們都要學(xué)會尊重他們，關(guān)愛他們。我們要調(diào)動自己的真情對待身邊的一切。在日常生活中學(xué)會靜心反思，把自己對自己每天的生活、學(xué)習(xí)和交往情況進(jìn)行感悟，理出自己的獨特的感受，這些感受是自己一天生命的精華，也是人生中的閃光點，更是區(qū)別于他人的最本質(zhì)東西。

其次，善于引導(dǎo)學(xué)生觀察，拓寬視野。

＂作文源于生活＂。作文教學(xué)必須引導(dǎo)學(xué)生從觀察、體驗日常生活入手。學(xué)生的家庭生活、校園生活、社會生活本應(yīng)是豐富多彩的，但他們大多＂熟視無睹＂，作文時往往勾不起回憶。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察是習(xí)作的重要一環(huán)。種植養(yǎng)植的忙碌與喜悅，戲水捕魚爬樹捉鳥的極大樂趣，娶親送終迎來送往的風(fēng)土人情，雷電風(fēng)雨、日落月出的大自然景觀----生活中耳聞目睹的事，都是學(xué)生習(xí)作的極佳素材，可惜大多如過眼煙云，稍縱即逝。愿你學(xué)會觀察，不斷培養(yǎng)，提高觀察能力，在寫作實踐中取得大的進(jìn)步。

再次，積極開展活動，豐富學(xué)生課余生活。

“生活是寫作的唯一源泉”?，F(xiàn)行教材中每組課文均配有語文實踐內(nèi)容，經(jīng)常組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生從生活中獲取寫作素材，學(xué)生的作文將不再是無源之水。上學(xué)期，我到一個班聽課，發(fā)現(xiàn)班上的學(xué)生對作文特感興趣。經(jīng)了解，才知道這個班的班主任極為用心，班級活動搞得有聲有色，舉辦手抄報展評，故事演講會，主題中隊會，利用班級學(xué)習(xí)園地開設(shè)＂小論壇＂?？绱诉@般拓寬學(xué)生語文學(xué)習(xí)和運用領(lǐng)域，走進(jìn)社會大課堂，把學(xué)校和社會聯(lián)系起來，讓學(xué)生真切地領(lǐng)悟到學(xué)以致用，體現(xiàn)了課標(biāo)所倡導(dǎo)的＂寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實際，讓學(xué)生易于動筆，樂于表達(dá)＂。難怪學(xué)生對作文產(chǎn)生濃厚的興趣。＂生活如泉源，文章如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個不歇＂（葉圣陶語）。

牐牭謁模降低要求，創(chuàng)設(shè)寬松自由的寫作氛圍

牐犑紫扔μ岢自主命題。語文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)＂為學(xué)生的自主寫作提供有利條件和廣闊空間，減少對學(xué)生寫作的束縛，鼓勵自由表達(dá)和有創(chuàng)意的表達(dá)，提倡學(xué)生自主擬題，少寫命題作文。＂學(xué)生害怕作文，一個重要的原因是作文框得太死，命題脫離學(xué)生的生活實際，思路無法展開，久而久之，對作文喪失了興趣，產(chǎn)生了畏懼心理。新課標(biāo)提出＂自由表達(dá)＂、＂樂于表達(dá)＂，就是針對過去過份強(qiáng)調(diào)審題立意，布局謀篇，忽視學(xué)生自由表達(dá)的要求，造成作文千篇一律，個性得不到張揚這一現(xiàn)象所提出的。只有讓學(xué)生自主選擇表達(dá)內(nèi)容，才能令他們說真話，表達(dá)真情實感。因而，習(xí)作時有時可只規(guī)定一個內(nèi)容范圍，讓學(xué)生根據(jù)寫作內(nèi)容自己加一個題目；若寫命題作文，可提前將題目布置給學(xué)生，讓他們?nèi)ビ^察生活、體驗生活、創(chuàng)造生活，習(xí)作時自然會得心應(yīng)手，有感而發(fā)。其二，改變評價方式。固有的評價方式往往是以本班學(xué)生為參照，定出等級，中差生很難得高分，久而久之，自然會削弱他們的寫作積極性。新課標(biāo)指出，評價的目的是“為了檢驗和改進(jìn)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計，完善教學(xué)過程，從而有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展?！?/p>

為讓學(xué)生在廣闊的天地里勤練勤寫，讓“巧婦能為有米之炊”，從而使學(xué)生寫出精彩的文章來,語文教師進(jìn)行作文教學(xué)時，要讓學(xué)生掌握一定的寫作技巧：

一、構(gòu)思要奇

作文，首先要別出心裁。當(dāng)多數(shù)人普遍注意到某一主要方面時，你可以從另一方面把被掩蓋的問題提出來，這樣就會收到意想不到的效果。

二、題目要新

俗話說：“佛靠金裝，人靠衣裝?！弊魑囊款}裝。標(biāo)題是文章的“眼睛”，“題好一半文”，好的標(biāo)題能收到標(biāo)新立異、先聲奪人的效果。在擬題時可巧妙的運用一些修辭、比喻、擬人、反問等。如：以保護(hù)生態(tài)環(huán)境為題的作文，有的學(xué)生作文題目是《魚與水的對話》，使呆板枯燥的文題變得生動、形象、鮮活有趣。

三、面孔要親

有些學(xué)生作文不是太嚴(yán)肅就是居高臨下，拉大了自己與讀者的距離。我們寫作文應(yīng)該給讀者以和藹可親、平易近人而又智慧的面孔，讓人讀起來，感覺似曾相識，猶如鄰家大姐。這樣的文章，才會讓人倍感親切，換句話說，就是要寫自己身邊的人和事，挖掘其中的深刻內(nèi)涵。

總之，在作文教學(xué)實踐中,我體會到：只要培養(yǎng)了學(xué)生對作文的興趣，不斷增加學(xué)生的生活積累，鼓勵學(xué)生廣泛閱讀，勤寫多練,寫作就不再成為他們的負(fù)擔(dān),就一定能實現(xiàn)新課標(biāo)提出的讓學(xué)生樂于表達(dá)、自由表達(dá)、有個性有創(chuàng)意的表達(dá)，從而寫出表達(dá)真情實感高水平的作文。