王淑蘭

作為教師都知道，如果學(xué)生努力，數(shù)理化的成績(jī)可以在短時(shí)間內(nèi)得到提高，但是，語(yǔ)文成績(jī)差的同學(xué)即使努力，短時(shí)間內(nèi)成績(jī)可能提高很少或者看不到進(jìn)步，這也就說(shuō)明了語(yǔ)文的學(xué)習(xí)需要靠平時(shí)的日積月累。同樣，英語(yǔ)作為區(qū)別于我們中國(guó)漢語(yǔ)的另一種語(yǔ)言，其成績(jī)的提高也是要有一個(gè)積累的過(guò)程。那么，如何通過(guò)積累來(lái)有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)呢？以下是我在英語(yǔ)教學(xué)中的幾點(diǎn)做法。

一、做好英語(yǔ)詞匯的積累，為學(xué)好英語(yǔ)打下基礎(chǔ)

在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，詞匯是構(gòu)成英語(yǔ)的最小的單位，就像我們的漢語(yǔ)是由一個(gè)個(gè)字或詞組成一樣。在英語(yǔ)教學(xué)中，涉及到讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯五項(xiàng)技能，在這些技能中，每一項(xiàng)的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)詞匯，如果沒(méi)有一定詞匯的積累，給你一篇英語(yǔ)文章，你就讀不懂；讓你寫(xiě)一篇英語(yǔ)文章，你就寫(xiě)不出來(lái)；讓你隨口說(shuō)一段英語(yǔ)，你就變成了啞巴；讓你聽(tīng)一段英語(yǔ)，你就變成了聾子。所以，要學(xué)好英語(yǔ)，就必須在平時(shí)利用點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間進(jìn)行英語(yǔ)詞匯的學(xué)習(xí)積累，而且要注意做到持之以恒，從而為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、做好英語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)習(xí)的積累，提高駕馭英語(yǔ)的水平

初學(xué)英語(yǔ)的人都會(huì)感覺(jué)到：學(xué)英語(yǔ)除了單詞難記外，英語(yǔ)的語(yǔ)法更是繁雜得讓人頭疼，各種時(shí)態(tài)、各種語(yǔ)態(tài)、種種從句、變化多樣的詞性等。對(duì)于這么多的語(yǔ)法知識(shí)，如果你想短時(shí)間內(nèi)搞定，那是不可能的。要想掌握這些英語(yǔ)語(yǔ)法，一方面，要通過(guò)多做練習(xí)在實(shí)踐中鞏固所學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)；另一方面，還要對(duì)學(xué)過(guò)的語(yǔ)法知識(shí)不斷地進(jìn)行歸納總結(jié)。這一點(diǎn)很重要，其原因就是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的語(yǔ)法知識(shí)零散而繁多，如果不注意對(duì)其進(jìn)行整理，那么這些知識(shí)就不能全面而系統(tǒng)地掌握，這樣，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中你對(duì)這些知識(shí)也就不能靈活地運(yùn)用。

三、對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中自己常范的錯(cuò)誤做好積累，提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率

在我們的教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)凡是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生，他們各科都會(huì)有一個(gè)記錯(cuò)本，上面記錄的就是自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤，他們?cè)谄綍r(shí)經(jīng)常翻看這些錯(cuò)誤，看的次數(shù)多了，這些錯(cuò)誤就可以避免了。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)也一樣，由于英語(yǔ)語(yǔ)法錯(cuò)綜復(fù)雜，學(xué)生常犯的錯(cuò)誤就更加的多！因此，學(xué)生對(duì)自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中常犯的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的整理，將其歸納到一個(gè)小本子上，能使自己在以后的學(xué)習(xí)中少犯重復(fù)性錯(cuò)誤，從而有效地提高自己學(xué)習(xí)英語(yǔ)的效率。

總之，英語(yǔ)和我們的漢語(yǔ)一樣，它是一門(mén)語(yǔ)言，要掌握它、駕馭它，就必須要有耐心、恒心、信心和堅(jiān)強(qiáng)的毅力，每天都要讀、要寫(xiě)、要記、要看、要聽(tīng)，這樣經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的知識(shí)積累，就能提高英語(yǔ)成績(jī)。

（河北省冀州市第四中學(xué)）