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        論小學(xué)合作教學(xué)中跆拳道項(xiàng)目的有效運(yùn)用

        2014-07-05 12:09:22王建
        新課程·小學(xué) 2014年4期
        關(guān)鍵詞:小學(xué)有效性

        王建

        摘 要:分析了合作教學(xué)對小學(xué)跆拳道教學(xué)的影響,從培養(yǎng)學(xué)生的合作意識、堅持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則、推廣合作教學(xué)模式應(yīng)用范圍、確保教學(xué)覆蓋至全員四個方面,提出了提高小學(xué)跆拳道合作教學(xué)有效性的對策,希望對相關(guān)工作有所裨益。

        關(guān)鍵詞:小學(xué);合作教學(xué);跆拳道;有效性

        跆拳道是一項(xiàng)對個人競爭意識要求非常高的運(yùn)動,使傳統(tǒng)教學(xué)方式往往對培養(yǎng)學(xué)生的合作意識發(fā)生了欠缺。小學(xué)生的生理心理正處于發(fā)育期,更應(yīng)重視在跆拳道教學(xué)中大力開展合作教學(xué),從小就打牢學(xué)生團(tuán)隊合作的意識基礎(chǔ)。

        一、合作教學(xué)對小學(xué)跆拳道教學(xué)的影響

        1.夯實(shí)基礎(chǔ)素質(zhì)

        柔韌性與速度是跆拳道兩大基礎(chǔ)素質(zhì),對練習(xí)者的動作靈活性、協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性和踢腿高度等,都產(chǎn)生了很大影響。采取合作教學(xué),能夠使學(xué)生通過相互幫助的方式,迅速提高速度和柔韌性,特別是在橫叉、叢插、短跑等動作完成了,將會獲得很明顯的

        改善。

        2.強(qiáng)化專項(xiàng)素質(zhì)

        跆拳道合作教學(xué)對強(qiáng)化學(xué)生的專項(xiàng)素質(zhì)也同樣能夠發(fā)揮重要作用。實(shí)踐訓(xùn)練成績表明,以學(xué)生單位時間完成橫踢次數(shù)作為衡量專項(xiàng)訓(xùn)練成績的一個指標(biāo),采用合作教學(xué)模式后,橫踢成績提高率超過了50%,有個別學(xué)生,甚至成績提升了近一倍。這說明,合作教學(xué)模式能夠有效刺激學(xué)生更好地完成專項(xiàng)訓(xùn)練科目。

        3.促進(jìn)人際交往

        參與體育運(yùn)動的一大益處是促使學(xué)生形成更好的團(tuán)隊協(xié)作意識。過去,跆拳道訓(xùn)練過多倚重的是單個學(xué)生的獨(dú)立練習(xí),而采取合作教學(xué)模式后,學(xué)生對同組內(nèi)的同伴產(chǎn)生了更強(qiáng)的信任感,彼此之間能夠就如何完成訓(xùn)練項(xiàng)目展開深入積極的交流,相互之間還能夠互相配合以完成重難點(diǎn)項(xiàng)目訓(xùn)練,團(tuán)隊協(xié)作精神自然得以明顯提升。

        二、提高小學(xué)跆拳道合作教學(xué)有效性的對策

        1.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識

        雖然跆拳道本身是一項(xiàng)競技性強(qiáng)的運(yùn)動,在比賽中更加強(qiáng)調(diào)的是對參與者個人能力的檢驗(yàn)。但我們在小學(xué)生中開展跆拳道項(xiàng)目運(yùn)動,其目的不僅僅是選拔發(fā)現(xiàn)未來的合格運(yùn)動員,更應(yīng)該將目光集中于如何更有效地使學(xué)生從小就打好團(tuán)隊協(xié)作的意識基礎(chǔ)。特別是很多小學(xué)生都是獨(dú)生子女,在協(xié)作方面的養(yǎng)成基礎(chǔ)就很差,更應(yīng)該通過推行合作教學(xué)模式,將團(tuán)隊協(xié)作、互關(guān)互愛、取長補(bǔ)短的意識貫穿至跆拳道教學(xué)的始終,使小學(xué)生通過參與這項(xiàng)運(yùn)動,培養(yǎng)善于交往、樂于交往的生活態(tài)度,培養(yǎng)信任他人、幫助他人的樂觀習(xí)慣,這對于促進(jìn)小學(xué)生更加茁壯健康地成長,意義是重大的。

        2.堅持循序漸進(jìn)的教學(xué)原則

        跆拳道教學(xué)本身對參與者的身體、心理素質(zhì)的要求是比較高的,不同小學(xué)生對動作要領(lǐng)的掌握程度也是大不相同的,像勾踢、后旋踢等的技術(shù)要求非常高,很多學(xué)生難以在短時間內(nèi)就學(xué)會。為此,在進(jìn)行合作教學(xué)時,應(yīng)本著循序漸進(jìn)的基本原則,從基本拳法和基本腿法開始逐步練習(xí)。應(yīng)根據(jù)不同分組內(nèi)組員的不同身體素質(zhì)條件、技術(shù)掌握程度,設(shè)置相應(yīng)的練習(xí)目標(biāo),使學(xué)生每訓(xùn)練一次,就可以獲得明顯的訓(xùn)練效果,而不是一開始就將訓(xùn)練目標(biāo)定的過高,學(xué)生很難實(shí)現(xiàn),導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣喪失。通過這種漸進(jìn)式的合作訓(xùn)練模式,學(xué)生可以在訓(xùn)練中充分領(lǐng)略跆拳道這項(xiàng)運(yùn)動的獨(dú)特魅力。

        3.推廣合作教學(xué)模式應(yīng)用范圍

        在小學(xué)跆拳道教學(xué)中,大力推廣合作式教學(xué)模式,能夠有效提升小學(xué)生的基礎(chǔ)能力、專項(xiàng)素質(zhì)、跆拳道精神理解度、人際交往能力,能夠使小學(xué)生養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣,鍛煉強(qiáng)健的體魄、培養(yǎng)健康的人格心理。合作教學(xué)不應(yīng)僅僅是在完成跆拳道教學(xué)時所單獨(dú)采用的,而應(yīng)將這種教學(xué)模式推廣至小學(xué)其他體育運(yùn)動的教學(xué)之中,擴(kuò)大合作教學(xué)的應(yīng)用范圍,使小學(xué)生無論參與什么活動,都能夠通過采用合作方式順利圓滿地完成。這對于全面提升小學(xué)生從小樹立良好的團(tuán)隊協(xié)作精神,將產(chǎn)生積極的影響。

        4.確保教學(xué)覆蓋至全員

        大力推廣普及跆拳道合作教學(xué),能夠改變過去那種“講解—示范—練習(xí)”的傳統(tǒng)教學(xué)模式的弊端,使學(xué)生真正體會到參與跆拳道運(yùn)動的樂趣,既陶冶了情操、鍛煉了身體,又提升了團(tuán)隊協(xié)作的精神。應(yīng)確保教學(xué)覆蓋至全員,使每個學(xué)生都能夠參與到教學(xué)中來。鼓勵學(xué)生通過互相間的指導(dǎo)、協(xié)作、鞭策、幫助,完成跆拳道各個動作的訓(xùn)練目標(biāo),對于參與訓(xùn)練缺乏興趣、合作訓(xùn)練效果不佳、訓(xùn)練成績提高過慢、協(xié)作訓(xùn)練完成不好的學(xué)生,教師應(yīng)積極查找出造成這些問題的癥結(jié)所在,并對癥下藥采取措施,及時對其合作教學(xué)完成進(jìn)程進(jìn)行檢查指導(dǎo),必要時,可適當(dāng)調(diào)整其教學(xué)內(nèi)容,使每個學(xué)生都不會在教學(xué)中掉隊。

        在小學(xué)跆拳道教學(xué)中大力推廣合作教學(xué)模式,能夠有效提升小學(xué)生對參與跆拳道學(xué)習(xí)的興趣,有效提高跆拳道整體教學(xué)水平,理應(yīng)予以大規(guī)模地推廣普及。

        參考文獻(xiàn):

        [1]李建設(shè),李敬勇,龔明俊.合作學(xué)習(xí)在跆拳道教學(xué)中的應(yīng)用[J].體育科技,2008(01).

        [2]楊薇.石家莊市小學(xué)開展跆拳道課的研究[D].河北師范大學(xué),2008-09.

        (作者單位 吉林省第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校)

        ·編輯 王團(tuán)蘭

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