謝小文

摘 要：平面設(shè)計(jì)CorelDRAW是學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)和電子商務(wù)專業(yè)開設(shè)的專業(yè)課程，本課程是一門技術(shù)性和實(shí)用性都非常強(qiáng)的軟件，學(xué)好了這門課程，對(duì)學(xué)生外出實(shí)習(xí)或工作都會(huì)有很大的幫助，可以從事廣告設(shè)計(jì)、圖形圖像制作、網(wǎng)頁(yè)制作等方面的工作。但學(xué)生在這門課程學(xué)習(xí)中有一定的難度，不容易上手，很多學(xué)生在上手之初碰到困難就知難而退了。筆者認(rèn)為在教學(xué)中只要注意幾個(gè)重要環(huán)節(jié)，學(xué)生理解起來就會(huì)容易很多。

關(guān)鍵詞：平面設(shè)計(jì)？教學(xué)？重要環(huán)節(jié)

CorelDRAW是一款由世界頂尖軟件公司之一的加拿大的Corel公司開發(fā)的圖形圖像軟件，其非凡的設(shè)計(jì)能力廣泛應(yīng)用于商標(biāo)設(shè)計(jì)、標(biāo)志制作、模型繪制、插圖描畫、排版及分色輸出等諸多領(lǐng)域。目前在用于商業(yè)設(shè)計(jì)和美術(shù)設(shè)計(jì)的PC電腦上幾乎都安裝有CorelDRAW。

中文CorelDRAW教程是中職計(jì)算機(jī)教學(xué)中一門比較重要的課程，也是一門比較實(shí)用的課程，如果學(xué)好這門課程，再加上Photoshop這門課程，學(xué)生在實(shí)習(xí)就業(yè)中是很容易找到合適工作的。但是要學(xué)好這門課程，也不是一件簡(jiǎn)單的事，筆者通過多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出在教學(xué)過程中要注意的幾個(gè)重要環(huán)節(jié)。

一、精選實(shí)例

目前，市面上有不同出版社出版的中文CorelDRAW教程，每本教程中都會(huì)帶有很多的教學(xué)實(shí)例，但并不是每一個(gè)實(shí)例都可以拿來使用的，所以教師一定要多動(dòng)腦筋，找一些直觀性強(qiáng)、能抓住學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)例使用，因?yàn)榕d趣才是學(xué)生最好的老師。特別是一些與學(xué)生息息相關(guān)、生活當(dāng)中經(jīng)常見得到的圖形，學(xué)生就更想去制作了。例如：到筆者學(xué)校讀書的學(xué)生，每年除了可以免學(xué)費(fèi)以外，還可以獲得每年1500元的國(guó)家助學(xué)金，這些助學(xué)金會(huì)按月打入到學(xué)生辦理的工商銀行的戶頭上，學(xué)生經(jīng)常去工商銀行取錢，對(duì)工商銀行自然很熟悉，同時(shí)對(duì)工商銀行的標(biāo)志自然也不陌生，那么我們就教學(xué)生制作工商銀行的標(biāo)志，學(xué)生自然很高興地接受了。還有，學(xué)生們都喜歡運(yùn)動(dòng)，每個(gè)人都有幾套運(yùn)動(dòng)服，我們就教學(xué)生制作知名運(yùn)動(dòng)品牌的標(biāo)志，如adidas的圖標(biāo)。而且還可以制作多種不同風(fēng)格的標(biāo)志，這樣，學(xué)生自然而然就接受了老師所教的東西。

二、講解課堂內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)

除了精選實(shí)例外，如何講解課堂內(nèi)容，也是不可忽視的重要環(huán)節(jié)。

1.要做到 “傳、幫、帶”

“傳”就是傳授，把應(yīng)該要學(xué)的東西一一表述清楚給學(xué)生聽。CorelDRAW是一門比較難學(xué)的課程，很多的知識(shí)點(diǎn)是不能只靠幾個(gè)實(shí)例就能夠表達(dá)清楚的。例如工具的使用，每一個(gè)工具在不同的場(chǎng)合會(huì)有不同的使用效果，如果僅靠某個(gè)實(shí)例來理解某個(gè)工具的內(nèi)涵，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到的，因此，必須要通過老師進(jìn)行精講。在精講中教師如果要做到讓學(xué)生都聽你的，就要充分發(fā)揮老師講課的魅力，既要做到有聲有色，又要做到對(duì)所講實(shí)例舉一反三，這樣才能更好地把知識(shí)傳授給學(xué)生。

“幫”就是幫助。學(xué)生在學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，總會(huì)有感到困惑的時(shí)候，做圖形會(huì)感到無從下手，這時(shí)，教師要做到一對(duì)一地幫助學(xué)生，放下老師的架子，走到學(xué)生中去，手把手、面對(duì)面地幫助學(xué)生解決困難，既要教會(huì)學(xué)生怎樣做，還要體現(xiàn)出關(guān)心學(xué)生的一面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中體會(huì)到教師的溫暖。

“帶”就是帶動(dòng)。每個(gè)班里的學(xué)生學(xué)習(xí)情況都是參差不齊的，有的反應(yīng)快，動(dòng)手能力強(qiáng)，自然就學(xué)得快；有的學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠，自然就學(xué)得慢，學(xué)得慢的學(xué)生如果追不上來，久而久之，自然會(huì)失去學(xué)習(xí)興趣，從而厭學(xué)，甚至不學(xué)。所以，教師可以先帶動(dòng)部分學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生，鼓勵(lì)他們?nèi)椭粫?huì)的學(xué)生，以任務(wù)的形式交給他們，讓他們帶著責(zé)任去完成幫助同學(xué)的任務(wù)。這樣，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍馬上就會(huì)好起來。

2.要進(jìn)行團(tuán)結(jié)合作

在制作圖形過程中，我們主張學(xué)生之間多進(jìn)行合作與討論，共同完成一幅作品，達(dá)到共同進(jìn)步、取長(zhǎng)補(bǔ)短的效果。筆者的方法是一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生帶一個(gè)學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，形成一個(gè)小團(tuán)體。在上操作課時(shí)，兩個(gè)人電腦相鄰，在制作圖形的時(shí)候可以互相討論，這樣可以把圖做得更加完善，即使學(xué)習(xí)較差的學(xué)生不會(huì)做，他們也會(huì)在好同學(xué)帶領(lǐng)下完成作業(yè)，達(dá)到共同進(jìn)步的目的。

3.要進(jìn)行作品鑒賞

在每一次操作課時(shí)，我們都會(huì)布置作業(yè)讓學(xué)生完成，學(xué)生完成后，再發(fā)給老師，老師把所有學(xué)生所做的作品進(jìn)行批改，在批改的過程中，記下每個(gè)學(xué)生作品的優(yōu)點(diǎn)和不足，然后利用下課前15分鐘，把每個(gè)學(xué)生交上來的作品一一展示給全體同學(xué)看，讓大家一起來鑒定和欣賞作品的好壞。同時(shí)老師對(duì)每個(gè)作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，說出每個(gè)同學(xué)作品的亮點(diǎn)和需要改正的地方，當(dāng)表?yè)P(yáng)到學(xué)生的時(shí)候，學(xué)生自然非常高興，制圖的自信心馬上就提高了；當(dāng)指出需要改正的地方時(shí)，學(xué)生也會(huì)恍然大悟；同時(shí)，當(dāng)看到別人作品的亮點(diǎn)時(shí)，學(xué)生也會(huì)被激發(fā)出更多的靈感。有的學(xué)生會(huì)說：“我為什么沒想到要這樣做呢，下次我就知道了”。

作品鑒賞是學(xué)生們互相學(xué)習(xí)最有效的方法之一，它既可以在同學(xué)面前展現(xiàn)自己的能力，又可以學(xué)習(xí)到別人優(yōu)秀的地方，還可以得到老師專業(yè)的點(diǎn)評(píng)，可謂一舉三得。

4.要多搞競(jìng)賽

當(dāng)課程上到一個(gè)階段后，教師會(huì)布置一個(gè)綜合性的題目給學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽，把競(jìng)賽作為課程的一個(gè)常態(tài)，以賽促練，以賽促學(xué)，這也是筆者教學(xué)工作中重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。競(jìng)賽內(nèi)容布置下去后，教師給學(xué)生充足的時(shí)間去思考、去嘗試、去發(fā)掘、去討論。每當(dāng)學(xué)生領(lǐng)到綜合內(nèi)容競(jìng)賽的題目時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生的情緒都特別高漲，為了完成一幅好的作品，學(xué)生常常利用課余時(shí)間上網(wǎng)查資料、找素材，同學(xué)之間還相互討論，大家都想制作出一幅好的作品。當(dāng)競(jìng)賽得了好名次后，學(xué)生不但可以得到同學(xué)們的認(rèn)可、老師的肯定，還可以為課程的期末總評(píng)成績(jī)加分。

5.要內(nèi)容深入

中文CorelDRAW是一門功能強(qiáng)大的制圖軟件，所以在教學(xué)生一些基本圖形制作的同時(shí)，一定要循序漸進(jìn)，內(nèi)容逐步深入，難度要逐漸加大，這樣才能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中挖掘出更多的新知識(shí)，使學(xué)到的知識(shí)更加全面，對(duì)軟件也會(huì)更加了解，做出來的作品也就會(huì)更加生動(dòng)。這樣學(xué)生不僅學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的二維圖形，而且還可以從平面布局、排版、色彩搭配、廣告詞的設(shè)計(jì)、文案等多方面把知識(shí)的理解加以深入，最終使設(shè)計(jì)達(dá)到廣告級(jí)的效果。

6.要進(jìn)行能力考核

對(duì)中文CorelDRAW課程的考核，不能只出套試卷進(jìn)行筆試，重要的是要考核學(xué)生對(duì)這門課的理解，考核他們制圖的能力?？己丝梢苑秩糠謥碓u(píng)定學(xué)生的綜合成績(jī)：一是平時(shí)成績(jī)，就是上課所交作業(yè)數(shù)量及質(zhì)量的多少和高低，這一項(xiàng)可占總分的20%；二是知識(shí)競(jìng)賽的成績(jī)，競(jìng)賽可作為加分的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，競(jìng)賽成績(jī)高的，能力肯定會(huì)高，這一項(xiàng)可占總分的20%；三是期中、期末的考核成績(jī)，各占總成績(jī)的30%，合計(jì)為百分制的總分，以此作為這門課程的最終成績(jī)。

以上的幾個(gè)環(huán)節(jié)是筆者在教學(xué)過程中探究出的部分實(shí)用的重要環(huán)節(jié)，當(dāng)然也還有很多其他的方法可以借鑒，但目的只有一個(gè)，就是把課上好，把教學(xué)質(zhì)量提高，為社會(huì)輸送更多優(yōu)質(zhì)的人才。