蒲畢文

?

我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)分析*

蒲畢文

（廣東金融學(xué)院，廣東 廣州 510521）

從系統(tǒng)觀入手，分析籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)結(jié)構(gòu)，進(jìn)而分析系統(tǒng)結(jié)構(gòu)子因素的關(guān)系，最后結(jié)合實(shí)際事例，說(shuō)明籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中，各次子系統(tǒng)、子系統(tǒng)需均衡協(xié)調(diào)發(fā)展，才能促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。

籃球運(yùn)動(dòng)；可持續(xù)發(fā)展；系統(tǒng)；NBA

中國(guó)競(jìng)技籃球起伏跌宕，多年國(guó)際大賽保八，亞洲比賽有得也有失，占據(jù)亞洲主導(dǎo)者地位，但已受到挑戰(zhàn)，尤其是世界競(jìng)賽中，亞澳同系，更是增加亞洲籃球競(jìng)爭(zhēng)性。國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)最新公布的排名中，中國(guó)排名11，根據(jù)分值來(lái)看，中國(guó)和澳洲處于第三集團(tuán)軍。如何通過(guò)籃球可持續(xù)發(fā)展提升中國(guó)籃球在世界中的地位，帶動(dòng)群眾籃球發(fā)展，成為群眾心目中喜愛的項(xiàng)目，而群眾基礎(chǔ)為競(jìng)技籃球提供基礎(chǔ)，形成良性循環(huán)的可持續(xù)發(fā)展。本文通過(guò)探討籃球可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵，以系統(tǒng)觀視野分析籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)，為籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展提供理論參考。

1 籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)涵

作為體育項(xiàng)目之一的籃球可持續(xù)發(fā)展需要與社會(huì)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等可持續(xù)發(fā)展相一致。透過(guò)體育功能視野，籃球的可持續(xù)發(fā)展既能滿足廣大人民鍛煉身體、提高體質(zhì)及觀賞比賽的需求，同時(shí)又能為未來(lái)一代人的身體健康、文娛欣賞提供基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，通過(guò)對(duì)可持續(xù)發(fā)展的探討以及籃球內(nèi)涵的研究，籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展涵蓋了發(fā)展以及持續(xù)性的兩個(gè)方面。籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展主要涵蓋籃球運(yùn)動(dòng)自身技戰(zhàn)術(shù)的可持續(xù)發(fā)展和與外部環(huán)境相適應(yīng)的可持續(xù)發(fā)展。

籃球運(yùn)動(dòng)自身技戰(zhàn)術(shù)可持續(xù)發(fā)展。孫民治認(rèn)為籃球運(yùn)動(dòng)是在對(duì)立統(tǒng)一矛盾運(yùn)動(dòng)中不斷發(fā)展的，推動(dòng)籃球可持續(xù)發(fā)展發(fā)展的。[1]籃球運(yùn)動(dòng)在進(jìn)攻與防守、速度與節(jié)奏、快與慢、內(nèi)與外、高與矮、質(zhì)量與數(shù)量、高空與地面、全面與特長(zhǎng)等矛盾中發(fā)展，如在競(jìng)技籃球中，進(jìn)攻和防守是相互補(bǔ)充，只有進(jìn)攻，或者只有防守，都不能獲取比賽的勝利，只有在防守和進(jìn)攻達(dá)到平衡時(shí)，才能更好的獲取比賽的勝利，為此防守和進(jìn)攻形成了可持續(xù)此消彼長(zhǎng)的發(fā)展關(guān)系。在一定歷史階段，籃球技戰(zhàn)術(shù)也表現(xiàn)在可持續(xù)發(fā)展，我國(guó)籃球技戰(zhàn)術(shù)發(fā)展的先后經(jīng)歷“狠、快、準(zhǔn)、靈”、“全面發(fā)展”、“內(nèi)線核心”等一系列競(jìng)技籃球變化，逐步發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)技戰(zhàn)術(shù)可持續(xù)發(fā)展則表現(xiàn)在籃球運(yùn)動(dòng)自身矛盾運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

籃球運(yùn)動(dòng)與外部環(huán)境可持續(xù)發(fā)展上面，首先籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展與體育發(fā)展可持續(xù)一致，是整體、綜合的發(fā)展觀，通過(guò)內(nèi)部的發(fā)展，與更大的人類發(fā)展和社會(huì)系統(tǒng)進(jìn)步視角俯視籃球的可持續(xù)發(fā)展，是探求籃球可持續(xù)發(fā)展的先決條件?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展如何與一定社會(huì)時(shí)期的政治、經(jīng)濟(jì)、文化、教育等綜合社會(huì)環(huán)境的發(fā)展水平相一致，并與其發(fā)展保持協(xié)調(diào)。[2]探求如何更好的為社會(huì)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的服務(wù)。[3]競(jìng)技籃球可持續(xù)發(fā)展既要滿足廣大群眾的需求，又要與世界籃球發(fā)展趨勢(shì)保持一致。公眾參與是實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，更是可持續(xù)發(fā)展力量建設(shè)重要方向。中國(guó)籃球發(fā)展也應(yīng)該注重公眾參與的可持續(xù)發(fā)展。

2 中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的所面臨的主要問(wèn)題

2.1 后備力量的培養(yǎng)

后備力量為競(jìng)技籃球輸送人才，是競(jìng)技籃球可持續(xù)發(fā)展的保證；籃球后備人才還為大眾籃球源源不斷輸送優(yōu)質(zhì)的指導(dǎo)員和裁判員，后備力量是籃球可持續(xù)發(fā)展不可缺少的重要保障。

目前籃球人才的培養(yǎng)，主要依靠三級(jí)培養(yǎng)模式，業(yè)余體校、省市專業(yè)隊(duì)、國(guó)家隊(duì)的一條龍培養(yǎng)模式，該模式的目的就是培養(yǎng)優(yōu)秀競(jìng)技體育人才為目標(biāo)，運(yùn)動(dòng)員、教練員及相關(guān)的生活、訓(xùn)練、競(jìng)賽、就業(yè)安置等等都有國(guó)家統(tǒng)一安排。該模式顯然與現(xiàn)在資源合理配置、社會(huì)發(fā)展公正等不符合?；@球的發(fā)展需要更多的優(yōu)質(zhì)人才，單靠體育系統(tǒng)培養(yǎng)的籃球人才不能滿足競(jìng)技和社會(huì)的需求，體育系統(tǒng)也不堪承受之重。另外從社會(huì)發(fā)展、青少年成才角度看，籃球后備人才不僅需要在競(jìng)技水平的提升，還需要人才素質(zhì)全面發(fā)展，顯然體育系統(tǒng)的資源明顯不夠。單一的體育系統(tǒng)培養(yǎng)模式已經(jīng)不能滿足競(jìng)技和社會(huì)對(duì)籃球人才的需求，制約了籃球可持續(xù)發(fā)展。

2.2 競(jìng)賽機(jī)制的制約

中國(guó)籃球競(jìng)賽機(jī)制與訓(xùn)練體系保持著一致，即區(qū)運(yùn)會(huì)、市運(yùn)會(huì)、省運(yùn)會(huì)、全運(yùn)會(huì)（城市運(yùn)動(dòng)會(huì)），以及各運(yùn)動(dòng)會(huì)的分賽或者選拔賽。近年來(lái)俱樂(lè)部迅猛發(fā)展，CBA聯(lián)賽以及俱樂(lè)部青年賽對(duì)競(jìng)賽機(jī)制有了一定的補(bǔ)充。但仍然未能補(bǔ)充我國(guó)籃球競(jìng)賽缺少的現(xiàn)狀。溫繼懷[4]得出我國(guó)的籃球競(jìng)技后備人才平均年參賽次數(shù)只有3.66 次，而美國(guó)等一些世界籃球強(qiáng)國(guó)的后備人才平均年參賽20多次。由此可見我國(guó)籃球競(jìng)賽機(jī)制未能為籃球人才培養(yǎng)提供高質(zhì)量的比賽，對(duì)后備人才的培養(yǎng)極為不利，我國(guó)籃球競(jìng)賽體制發(fā)展的滯后已經(jīng)制約了我國(guó)籃球可持續(xù)發(fā)展。

現(xiàn)階段競(jìng)賽機(jī)制的制約，致使競(jìng)賽體系也相互隔離，如現(xiàn)階段學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、業(yè)余體校比賽等等，各個(gè)層級(jí)的比賽都是相互隔離，互不銜接，更甚至有比賽同一時(shí)間進(jìn)行，并限制彼此注冊(cè)的運(yùn)動(dòng)員參加，造成后備人才參賽的難度。

在整個(gè)競(jìng)賽中，社會(huì)自辦比賽或者群眾性比賽未能得到行政部門支持以及傳媒推廣和認(rèn)可，沒(méi)有納入到競(jìng)賽體系中，制約著中國(guó)群眾籃球發(fā)展。

2.3 教育資源利用的缺失

經(jīng)過(guò)多年探討，體育仍未合理利用教育資源，體教結(jié)合不夠完善。在運(yùn)動(dòng)員學(xué)生中，只重視競(jìng)技體育成績(jī)，對(duì)課程學(xué)習(xí)考核近乎忽略不計(jì)，在讀的運(yùn)動(dòng)員學(xué)生，課程學(xué)習(xí)幾乎無(wú)要求，運(yùn)動(dòng)員未能真正做到體教結(jié)合。

2.4 群眾籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展滯后

體育終極目標(biāo)是為了提高體質(zhì)和生活質(zhì)量，為大眾服務(wù)。即使是高水平的競(jìng)技籃球，也是為廣大群眾提供高水平賽事欣賞，群眾基礎(chǔ)是籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的根源。群眾籃球蓬勃發(fā)展為籃球運(yùn)動(dòng)提供競(jìng)技人才儲(chǔ)備和社會(huì)觀眾支持。為此群眾籃球是籃球運(yùn)動(dòng)最不可或缺的一部分。

場(chǎng)地、器材不足，成為制約我國(guó)群眾籃球發(fā)展最為關(guān)鍵的因素，廣大籃球愛好者為此不能參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)。另外缺乏指導(dǎo)，對(duì)籃球發(fā)展趨勢(shì)，競(jìng)賽規(guī)則變更未能及時(shí)的掌握，制約著廣大群眾很好的欣賞籃球。正確引導(dǎo)群眾籃球的發(fā)展，將成為籃球可持續(xù)發(fā)展最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

3 籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)

3.1 系統(tǒng)構(gòu)成

我國(guó)體育事業(yè)主要分為群眾體育和競(jìng)技體育，這一體育屬類自舉國(guó)體制確立以來(lái)，就一直在我國(guó)廣為使用，如《體育事業(yè)發(fā)展“十二五”規(guī)劃》、《全民健身?xiàng)l例》、《奧運(yùn)爭(zhēng)光計(jì)劃》等國(guó)家、省市正式官方文件也都按照群眾體育和競(jìng)技體育對(duì)體育事業(yè)進(jìn)行劃分。在政府管理部門設(shè)置上，更是設(shè)置競(jìng)技體育管理部門和群眾體育管理部門，以滿足競(jìng)技體育事業(yè)發(fā)展和群眾體育事業(yè)發(fā)展的需要。通過(guò)我國(guó)數(shù)十年的發(fā)展檢驗(yàn)證明，將體育事業(yè)分為群眾體育系統(tǒng)和競(jìng)技體育系統(tǒng)，是成功的。籃球運(yùn)動(dòng)作為體育運(yùn)動(dòng)的一個(gè)項(xiàng)目，籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)也將包含群眾籃球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)和競(jìng)技籃球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)。

籃球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)觀就是指以系統(tǒng)的視野，分析籃球運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)要素、結(jié)構(gòu)和運(yùn)行機(jī)制，以系統(tǒng)整體性、相對(duì)獨(dú)立性、結(jié)構(gòu)性特征探求籃球運(yùn)動(dòng)的系統(tǒng)化運(yùn)作、進(jìn)而為籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展提供思考和發(fā)展理論。通過(guò)上述可知，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)主要由群眾籃球系統(tǒng)、競(jìng)技籃球系統(tǒng)、籃球環(huán)境系統(tǒng)，具體構(gòu)建見圖1。

圖1 中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)

以系統(tǒng)觀審視籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展，是將籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)構(gòu)成各要素看成是具有結(jié)構(gòu)和功能的自組織系統(tǒng)，是本系統(tǒng)構(gòu)成要素在不同階段、不同時(shí)期和發(fā)展成熟度耦合作用。圖1顯示，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)主要由群眾籃球系統(tǒng)，競(jìng)技籃球系統(tǒng)和籃球社會(huì)環(huán)境三個(gè)主要子系統(tǒng)組成，子系統(tǒng)相互由其他次子系統(tǒng)構(gòu)建。根據(jù)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)論的視域思考，中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)首先是各構(gòu)成要素的相互組合關(guān)系以及構(gòu)成要素和相互關(guān)系的時(shí)空組合狀態(tài)，其次是中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)功能不僅是各要素功能的集合，還包括這整體協(xié)調(diào)功能。

在圖1系統(tǒng)中，籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)在構(gòu)成要素上，主要由社會(huì)環(huán)境、群眾籃球系統(tǒng)、競(jìng)技籃球系統(tǒng)。社會(huì)環(huán)境是基礎(chǔ)，社會(huì)環(huán)境不穩(wěn)定或者不能給予籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展有力的支持和認(rèn)可，肯定不能推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的需求，社會(huì)環(huán)境對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的認(rèn)可、市場(chǎng)環(huán)境、體育贊助以及國(guó)際籃球環(huán)境的影響都對(duì)中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。籃球社會(huì)環(huán)境是構(gòu)成中國(guó)籃球可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)，社會(huì)環(huán)境認(rèn)可籃球項(xiàng)目，籃球項(xiàng)目得到推廣，得到國(guó)際認(rèn)可，才能獲得更多的社會(huì)資助，進(jìn)而推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展?；@球運(yùn)動(dòng)發(fā)展必將促進(jìn)社會(huì)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)的進(jìn)一步認(rèn)可，良性循環(huán)必然是推進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。

籃球運(yùn)動(dòng)具有休閑和鍛煉的作用，宗有智[5]指出休閑籃球是一種脫離勞動(dòng)而存在的一種方式，其目的是于身心的娛樂(lè)和放松。群眾籃球更多的是通過(guò)自發(fā)的計(jì)劃，有意識(shí)有規(guī)律的參與或者觀賞籃球活動(dòng)，滿足內(nèi)心需求。群眾籃球系統(tǒng)有群眾參與系統(tǒng)、群眾觀賽系統(tǒng)和群眾籃球競(jìng)賽系統(tǒng)構(gòu)成。群眾參與系統(tǒng)和群眾競(jìng)賽系統(tǒng)推動(dòng)廣大群眾參與到籃球運(yùn)動(dòng)中來(lái)，體驗(yàn)籃球娛樂(lè)性和休閑性，是群眾籃球系統(tǒng)至為關(guān)鍵的組成部分。群眾通過(guò)觀看籃球比賽，在籃球技戰(zhàn)術(shù)上，可學(xué)習(xí)較高水平的技戰(zhàn)術(shù)運(yùn)用；在情感上，可宣泄不良情緒，增強(qiáng)集體精神和集體榮譽(yù)感等等。

競(jìng)技體育是體育的重要組成部分，在體育中具有舉足輕重的地位。黨中央在1952年確定體育發(fā)展的“一機(jī)兩翼”方針，以競(jìng)技體育為主，群眾和學(xué)校體育為輔的“一機(jī)兩翼”模式，即確立了競(jìng)技體育的“舉國(guó)體制”。在世界體育格局中，競(jìng)技體育成績(jī)?nèi)允呛饬扛鲊?guó)體育水平的最為重要的指標(biāo)。為此競(jìng)技籃球也是籃球運(yùn)動(dòng)最為重要的組成部分。田麥久認(rèn)為競(jìng)技體育包括最為關(guān)鍵的三個(gè)部分即為：選材、訓(xùn)練和競(jìng)賽[6]。籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)中的競(jìng)賽系統(tǒng)包含了人才選拔系統(tǒng)、人才訓(xùn)練系統(tǒng)和競(jìng)賽系統(tǒng)。

3.2 各子系統(tǒng)的關(guān)系

系統(tǒng)的運(yùn)作是實(shí)現(xiàn)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵，籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)中各子系統(tǒng)的有效運(yùn)作，是籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵?？沙掷m(xù)的系統(tǒng)運(yùn)作，需要保持系統(tǒng)運(yùn)作的有序性、穩(wěn)定性、高效性和連續(xù)性，進(jìn)而形成系統(tǒng)較為優(yōu)化的運(yùn)作模式體系。

籃球社會(huì)環(huán)境子系統(tǒng)包含社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境、社會(huì)認(rèn)可程度、社會(huì)贊助環(huán)境和國(guó)際籃球環(huán)境等次子系統(tǒng)。社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境是大基礎(chǔ)，制約著籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展。在該子系統(tǒng)中，社會(huì)贊助環(huán)境直接受經(jīng)濟(jì)環(huán)境制約，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境較好時(shí)，將有更多的社會(huì)資源通過(guò)贊助等途徑流向體育賽事，社會(huì)經(jīng)濟(jì)環(huán)境較差時(shí)，流入到體育賽事的資源也會(huì)隨之減少；籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展通過(guò)推動(dòng)相關(guān)產(chǎn)業(yè)發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。社會(huì)認(rèn)可程度子系統(tǒng)是指民眾對(duì)籃球項(xiàng)目的認(rèn)可，只有認(rèn)可和接受，才能真正推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，促進(jìn)籃球全民發(fā)展。本國(guó)籃球在世界籃壇的地位對(duì)民眾關(guān)心籃球投入籃球影響巨大，直接影響競(jìng)技體育給民族帶來(lái)的自豪感。

群眾籃球系統(tǒng)子系統(tǒng)主要包括群眾參與次子系統(tǒng)、群眾觀賽次子系統(tǒng)和群眾競(jìng)賽次子系統(tǒng)。群眾參與到籃球活動(dòng)中去，這是群眾籃球最根本的要求和目的。群眾通過(guò)參與籃球活動(dòng)，體驗(yàn)到籃球樂(lè)趣，提高水平的迫切需求，進(jìn)而加入到競(jìng)賽中，通過(guò)比賽體驗(yàn)籃球樂(lè)趣和提高籃球技藝。在競(jìng)賽活動(dòng)中體驗(yàn)到得籃球娛樂(lè)性，又將促進(jìn)群眾進(jìn)一步參與到籃球活動(dòng)中去，參與與競(jìng)賽互為促進(jìn)。群眾籃球競(jìng)賽與群眾籃球參與又具有一定的包含關(guān)系，競(jìng)賽也屬于群眾參與籃球活動(dòng)。群眾通過(guò)觀賞比賽，從日常緊張的工作和生活中解脫出來(lái)，獲得一種特有的輕松感和美的享受，通過(guò)模擬運(yùn)動(dòng)員高水平技戰(zhàn)術(shù)，促進(jìn)自身籃球運(yùn)動(dòng)水平和比賽水平，更有利于深層理解籃球運(yùn)動(dòng)。

籃球競(jìng)賽系統(tǒng)中的選材次子系統(tǒng)、訓(xùn)練子系統(tǒng)和競(jìng)賽子系統(tǒng)是承接和發(fā)展關(guān)系。選材是基礎(chǔ)，為訓(xùn)練和競(jìng)賽準(zhǔn)備好天生基礎(chǔ)較好的運(yùn)動(dòng)苗子，訓(xùn)練則是激發(fā)潛能，發(fā)揮特長(zhǎng)，為取得更好的競(jìng)賽成績(jī)做準(zhǔn)備。競(jìng)賽則是選材和訓(xùn)練效益的展示。

籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)猶如房子，各次子系統(tǒng)和子系統(tǒng)就是房子的支柱，房頂構(gòu)成的三角形就是籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的方向，只有各次子系統(tǒng)和子系統(tǒng)均衡發(fā)展，協(xié)調(diào)一致，才能保證籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展。如某個(gè)次子系統(tǒng)發(fā)展不能與其他次子系統(tǒng)發(fā)展平衡，固然籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展的趨勢(shì)勢(shì)必將倒向其他方向，不能可持續(xù)發(fā)展。

4 結(jié)論

籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展系統(tǒng)由群眾籃球子系統(tǒng)、社會(huì)環(huán)境子系統(tǒng)和競(jìng)技籃球子系統(tǒng)組成，三個(gè)子系統(tǒng)又由次子系統(tǒng)組成。次子系統(tǒng)均衡良性發(fā)展為子系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)，各子系統(tǒng)均衡良性發(fā)展是籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展必不可缺的。在各次子系統(tǒng)、子系統(tǒng)中決不能厚此薄彼，必須均衡發(fā)展，才能保證籃球運(yùn)動(dòng)均衡可持續(xù)發(fā)展。

[1] 孫民治. 籃球運(yùn)動(dòng)高級(jí)教程[M]，北京：人民體育出版社，2000：4-6.

[2]潘迎旭，鐘秉樞.我國(guó)體育可持續(xù)發(fā)展研究的現(xiàn)狀分析[J].體育文化導(dǎo)刊，2002（6）：38-39.

[3] 張宏.文化生態(tài)學(xué)視野下南部沿海區(qū)域體育可持續(xù)發(fā)展評(píng)價(jià)的研究[J].體育學(xué)刊，2010（6）：22-25.

[4] 溫繼懷. 中國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)可持續(xù)發(fā)展制約因素分析[J].廣州體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2007（1）：35-37.

[5] 宗有智，休閑籃球與籃球休閑[J]，體育學(xué)刊，2010,17(6)，125.

[6] 田麥久，運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練學(xué)[M],北京：人民體育出版社（體育院校通用教材）2000：25.

Systems Analysis of the Sustainable Development of Basketball in China

PU Bi-wen

(Guangdong University of Finance, Guangzhou 510520, Guangdong, China)

This article analyzes the sustainable development system structure of basketball from the systematic perspective, then analyses the relationship between the subfactor of the system structure, Finally introduces examples to explain that the coordinate of the second systems and subsystems are the stimulative in the basketball sustainable development.

basketball, sustainable development, system, NBA

教育部人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目，編號(hào)：13YJC890030。

蒲畢文（1982-），湖南懷化人，研究生，講師，研究方向：體育教學(xué)與運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練。