“最佳教育語(yǔ)絲征集大賽”入圍作品選登

編者按：

本刊開(kāi)展“教育語(yǔ)絲”和“精彩評(píng)語(yǔ)”征集活動(dòng)以來(lái)，各地教育局、學(xué)校熱烈響應(yīng)，積極參與。公安縣教育局把組織教師參加活動(dòng)作為促進(jìn)教師反思和教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的重要措施，專(zhuān)門(mén)下發(fā)文件，要求全縣教師積極參與，共征集稿件3000多篇，本刊將分期推出其優(yōu)秀作品，并與公安縣教育局對(duì)優(yōu)勝者聯(lián)合表彰。

以演講者的激情、欣賞者的眼光、促進(jìn)者的身份，將智慧的火花點(diǎn)亮，讓停滯的思維閃光。

——公安縣梅園中學(xué) 陳 可

其實(shí)，與孩子們一起度過(guò)的每一時(shí)刻、共同成長(zhǎng)的每一階段，都蘊(yùn)藏著許多令人幸福的元素，只是很多時(shí)候，我們都“身在福中不知福！”

——公安縣孱陵小學(xué) 黃巖云

不介意在課堂上露出你的牙齒，開(kāi)懷一笑，然后，瞬間你就融入了他們。別總是板著面孔，有點(diǎn)幽默并顯得真誠(chéng)的老師最容易獲得學(xué)生的好感！

——公安縣向群中學(xué) 李 玲

創(chuàng)設(shè)有趣的情境，點(diǎn)亮求知的目光，舞動(dòng)思維的長(zhǎng)袖，捕捉智慧的火花，成就生動(dòng)的課堂。

——公安縣孱陵小學(xué) 劉清洋

假如是一滴雨露，我愿悄然無(wú)聲地滋潤(rùn)每個(gè)孩子的心田；假如是一條小溪，我愿千回百轉(zhuǎn)地縈繞在孩子們中間；假如是季節(jié)，我愿繞過(guò)霜凍，讓每顆幼小的心靈都沒(méi)有冬天！

——公安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 范臏心

當(dāng)你埋怨學(xué)生太笨時(shí)，你是否也該問(wèn)問(wèn)自己：你為這個(gè)孩子付出過(guò)多少？什么叫誨人不倦？當(dāng)你埋怨學(xué)生不愛(ài)聽(tīng)講時(shí)，你是否也該問(wèn)問(wèn)自己：你為這堂課準(zhǔn)備了多少？什么叫循循善誘？

——公安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 胡衛(wèi)華

教育不應(yīng)該是犧牲而是享受；教育不應(yīng)該是重復(fù)而是創(chuàng)造。教師應(yīng)該每天都快樂(lè)地享受著教育的幸福。

——公安縣慧心中英文學(xué)校 彭世秀

我的教學(xué)生活剛剛起步，未盡的故事里也許不會(huì)有什么驚天動(dòng)地的偉業(yè)，但它應(yīng)當(dāng)如百合，展開(kāi)是一朵花，凝聚是一枚果。

——公安縣玉湖初級(jí)中學(xué) 李雄

感謝生活賦予我這個(gè)神圣的職業(yè)，能陪伴孩子們走過(guò)天真爛漫的幼年時(shí)光，我愿用自己的熱情去播撒希望的種子，用辛勤的汗水在幼教的領(lǐng)域里描繪出絢爛的色彩！

——公安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 楊 茜

當(dāng)你不再用驚恐的眼神望著我，能甜甜地叫我一聲“老師早”時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)你能自我服務(wù)，不需要老師幫助時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)你能專(zhuān)注地看書(shū)、思考問(wèn)題時(shí)，我很快樂(lè)；當(dāng)你能用小手去幫助他人時(shí)，我很快樂(lè)。

——公安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 陽(yáng) 霞

不要總是問(wèn)學(xué)生 “你為什么總是犯錯(cuò)誤？”而要時(shí)常問(wèn)自己“我究竟為孩子們做了些什么？”

——公安縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 袁曉莉

走進(jìn)孩子們中間，俯下身子傾聽(tīng)孩子的心聲，讀懂他們的需要，分享他們的快樂(lè)，才能做好他們?nèi)松膶?dǎo)師。

——公安縣實(shí)驗(yàn)幼兒園 趙 霞

讓學(xué)生喜歡你，你得首先喜歡學(xué)生；讓學(xué)生充滿(mǎn)智慧，你得首先做個(gè)智者；讓學(xué)生具有創(chuàng)新品質(zhì)，你得首先做個(gè)科研者……凡事首先從自我開(kāi)始做起，學(xué)生會(huì)給予相應(yīng)的回報(bào)。

——公安縣毛家港小學(xué) 雷 君

（責(zé)任編輯 黃立明）